Рабочая программа дисциплины КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 1 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 346 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-03999-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/490649 (дата обращения: 10.05.2022).
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 340 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-04001-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/490650 (дата обращения: 10.05.2022).
Клиническая фармакология
Шаблон рабочей программы дисциплины
33.05.01 Фармация
Направленность (профиль) подготовки
Квалификация (степень) выпускника
Специалист
Форма обучения
Клиническая фармакология
Шаблон рабочей программы дисциплины
31.05.03 Стоматология
Направленность (профиль) подготовки
Квалификация (степень) выпускника
Специалист
Клиническая фармакология
Шаблон рабочей программы дисциплины
31.05.01 Лечебное дело
Направленность (профиль) подготовки
Квалификация (степень) выпускника
Специалист
Форма обучения
Сроки освоения ОПОП
Кафедра, отвечающая за реализацию дисциплины
Количество зачетных единиц
18
Рекомендован
Учебно-методическим отделом высшего образования
Москва 2021
1. Область применения программы
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает требования к образовательным результатам и результатам обучения студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа дисциплины является частью основной образовательной программы в соответствии c ФГОС высшего образования по направлению подготовки 31.05.01 Лечебное дело , уровень Специалист .
Программа разработана в соответствии с требованиями следующих нормативных актов:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалиста, программам магистратуры, утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 5 апреля 2017 г. № 301;
Порядок применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ, утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 23 августа 2017 г. № 816.
Дисциплина реализуется с применением дистанционных образовательных
Образовательная деятельность по дисциплине осуществляется на государственном языке РФ.
Трудоемкость дисциплины в зачетных единицах характеризует ее объем как части образовательной программы. Величина зачетной единицы определяется нормативными документами образовательной организации.
Качество обучения по дисциплине определяется в рамках внутренней системы оценки, а также внешней системы оценки, в которой образовательная организация принимает участие на добровольной основе в рамках профессионально-общественной аккредитации.
К оценке качества обучения могут привлекаться работодатели и их объединения с целью подготовки обучающихся в соответствии с профессиональными стандартами и требованиями рынка труда к специалистам данного профиля.
В целях совершенствования образования к оценке качества также могут привлекаться обучающиеся, которым предоставляется возможность выразить свое мнение относительно условий, содержания и качества учебного процесса.
2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины « Клиническая фармакология » являются:
3. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы образования
Дисциплина рассчитана на слушателей без предварительной подготовки. Необходимо общее знакомство со спецификой профессиональной деятельности, а также знание иностранного языка на уровне, достаточном для изучения рекомендуемых источников.
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины «Клиническая фармакология» у выпускника должны быть сформированы компетенции:
Компетенция
Код по
ФГОС/
НИУ
Дескрипторы — основные признаки освоения (показатели достижения результата)
Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Универсальные
Общепрофессиональные
Профессиональные
В результате освоения учебной дисциплины «Клиническая фармакология» обучающийся должен:
знать:
уметь:
владеть:
5. Тематический план дисциплины
6. Содержание дисциплины
Тема 2: Раздел I. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ. КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОКИНЕТИКА. КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОДИНАМИКА.
1.1. Методы диагностического обследования больного. 1.2. Принципы рациональной фармакотерапии. 1.3. Доказательная медицина. Основы клинических исследований. Шкала доказательности. 1.4. Фармаконадзор. 2.1. Пути введения и всасывания лекарственных средств. Биодоступность. 2.2. Распределение, метаболизм, выведение лекарственных средств. 3.1. Нежелательные побочные реакции. Синдром отмены. 3.2. Нежелательные и рациональные сочетания лекарственных средств. 3.3. Особенности действия лекарств у детей. Особенности обследования детей.
Литература
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 1 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 346 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-03999-3. — С. 19 — 160 — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/470629/p.19-160
Медиаматериалы
Лекарства. Клинические исследования // Наука 2.0 — https://youtu.be/7DK4r5dN0Ns
Биохимический анализ крови - расшифровка показателей. // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/iVa5F8ZSda4
Диагностика холецистита: анализы мочи и крови, копрограмма, дуоденальное зондирование // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/7_22Ew1v258
Почему не помогают антибиотики // Наука 2.0 — https://youtu.be/7yTyuXULYuA
Общие принципы фармакокинетики (англ. яз.) // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/omN-6yhfFXM
Фармакокинетика (PHARMACOKINETICS) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/NKV5iaUVBUI
Ванкомицин: механизм действия (англ. яз.) // Dr Matt & Dr Mike's Medical YouTube — https://youtu.be/fOCXqYYDCqA
Добутамин: механизм действия (англ. яз.) // Dr Matt & Dr Mike's Medical YouTube — https://youtu.be/WjHUWv17v-g
Пентобарбитал: механизм действия (англ. яз.) // Dr Matt & Dr Mike's Medical YouTube — https://youtu.be/oo2CSpaLaDk
Тетрациклины: механизм действия (англ. яз.) // Dr Matt & Dr Mike's Medical YouTube — https://youtu.be/ifdv-G2cmwA
Фармакодинамика (PHARMACODYNAMICS) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/tobx537kFaI
Тема 3: РАЗДЕЛ II. ЧАСТНЫЕ ВОПРОСЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ Сердечно-сосудиСТЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ СИСТЕМЫ КРОВИ. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ТРОМБОЗОВ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ.
4.1. Обследование больных при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. 4.2. Фармакотерапия гипертензии. 4.3. Фармакотерапия стенокардии. 4.4. Фармакотерапия аритмий. 6.1. Обследование больного с заболеваниями системы дыхания. 6.2. Фармакотерапия бронхообструктивного синдрома при хронической обструктивной болезни легких. 6.3. Фармакотерапия бронхиальной астмы.
Литература
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 1 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 346 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-03999-3. — С. 163 — 340 — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/470629/p.163-340
Медиаматериалы
Лекарственная (медикаментозная) крапивница: причины, симптомы, лечение, осложнения // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/jqxbfCvkZfU
Неврологические нарушения у детей // MEDGURU — https://youtu.be/lixonVDXjyE
Об обезболивающих для детей. // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/EWqtC6R8LTI
5 медицинских исследований на сердце // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/UIFxfQDMZ3U
Drugs in Hypertension: Diuretics – Cardiovascular Pharmacology // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/KFu6d7kv_U8
Симптоматическая артериальная гипертензия // Уголок Доктора — https://youtu.be/0wwslpO0u-E
Ишемическая болезнь сердца. Симптомы стенокардии. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/55Yzw4dudEM
Лечение ишемической болезни сердца: препараты, профилактика. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/iTb-gQ_ToiM
Симптомы и лечение стенокардии напряжения. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/TgovO36-h60
Как жить с мерцательной аритмией? // Уголок Доктора — https://youtu.be/IJGrMbn5WzE
Симптомы и лечение тахикардии. Препараты и таблетки от сердцебиения // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/qcbZCP-5LVY
Anemia in Children: Diagnosis // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/1RnETE3t1co
Normal Iron Study Labs: Iron Tests // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/AzPqQo5ZzOo
Pediatric Iron Deficiency Anemia, Vitamin B12 Deficiency // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/LgadMiQ2c5I
Pediatric Pyruvate Kinase Deficiency, Autoimmune Hemolytic Anemia // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/v_wZMf_L71w
Базисная фармакология антиагрегантов // SciDrugs — https://youtu.be/9fu8TSusSds
Как быстро повысить уровень гемоглобина в крови? // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/VfkTivNtyhk
Разжижение крови естественными способами // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/nZEOgvhr3IM
Тромбофлебит нижних конечностей. Лечение тромбоза глубоких вен нижних конечностей // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/Z_Fcqq_2VP4
Тема 4: Список сокращений. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ВИРУСНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. ОБСЛЕДОВАНИЕ ИНФЕКЦИОННОГО БОЛЬНОГО. ИММУНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО. ФАРМАКОТЕРАПИЯ АЛЛЕРГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ. ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ПОЧЕК И МОЧЕВЫВОДЯЩИХ ПУТЕЙ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ ИНФЕКЦИИ МОЧЕВЫВОДЯЩИХ ПУТЕЙ.
9.1. Обследование больного с заболеваниями органов пищеварения. 9.2. Фармакотерапия язвенной болезни. 9.3. Фармакотерапия заболеваний печени. 9.4. Фармакотерапия инфекционной диареи. 9.5. Пробиотики.
Литература
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2018. — 340 с. — (Специалист). — ISBN 978-5-534-04001-2. — С. 12 — 170 — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/421531/p.12-170
Медиаматериалы
Аускультация легких // Urgent Care — https://youtu.be/mtR3bFBPVbA
Перкуссия легких // Urgent Care — https://youtu.be/ko8xswrVySk
Bronchitis: Consequences, Symptoms & Treatment // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/NrS8BIDlSCo
Oxygenation & Fluid Balance // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/fsTZOmN25BU
Respiratory Tract Infections // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/L1x6LoL7pTw
Диагностика и лечение плеврита легких. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/umFZjj6orRM
Сколько сигарет можно курить в день? // Уголок Доктора — https://youtu.be/25fgXMew4aM
Asthma Medication & Principles of Therapy // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/Z_BvptWZyPI
Asthma: Subtypes and Diagnosis // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/2-wpv_iUoHw
Бронхиальная астма: лечение и клинические рекомендации. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/iVqWiQwYZ8A
Как лечить астму // Телеканал "Доктор" — https://youtu.be/xTBNOXzPHtU
Алкоголь, курение и вирусная инфекция // Уголок Доктора — https://youtu.be/yF1EWTT06co
Диагностика гриппа // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/OoVQz10oovs
Диагностика цитомегаловируса: методы исследования. // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/nuvFmo5ZicU
ОРВИ // Доктор Фил: остаться в живых — https://youtu.be/mmsl9mpPsY8
Расшифровка анализа на ТОРЧ (TORCH): токсоплазмоз, краснуха (R), цитомегаловирус (С), герпес (H) // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/ptl6RXzma-U
Что такое герпес: виды, причины, симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/ne0-lVbO6q8
Аллергический ринит у детей: симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/C9zySWgiEgw
Анафилактический шок: как развивается, какая помощь необходима // Urgent Care — https://youtu.be/hhc3N5K2QBU
Антигистаминные препараты (ANTIHISTAMINES) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/D5PHANcdA_E
АСИТ терапия (аллергенспецифическая иммунотерапия): эффективность, показания // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/_KYMLsgu1oE
Планета аллергии. Угрозы современного мира // Наука 2.0 — https://youtu.be/jH6FLy8J9kI
Что делать при аллергии? Отёк Квинке // Уголок Доктора — https://youtu.be/XOPiHuLs7vk
Диагностика гастрита // MEDGURU — https://youtu.be/MenbN0JhQRo
Лечение хеликобактер пилори: антибиотики и диета. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/dpUfFhhvybo
Лекарства при язвенной болезни (англ. яз.) // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/r8YPNXB_iu8
Пробиотики: миф или ключ к здоровью? // Наука 2.0 — https://youtu.be/PoTLWecQw8Q
Признаки заболевания почек // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/r0yZmqd6U7A
Симптомы и лечение цистита у женщин и мужчин // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/Sd1LTpo8xlI
Что делать при цистите? // Уголок Доктора — https://youtu.be/Vi-qF9I2z20
Тема 5: Список сокращений. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ИНФЕКЦИОННО-ВОСПАЛИТЕЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ЖЕНСКОЙ ПОЛОВОЙ СФЕРЫ. ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ГРИБКОВЫХ ИНФЕКЦИЙ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ РЕВМАТИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ЭНДОКРИННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ.
Литература
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2018. — 340 с. — (Специалист). — ISBN 978-5-534-04001-2. — С. 171 — 281 — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/421531/p.171-281
Медиаматериалы
Бактериальный вагиноз // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/OaKSyqPerxk
Нужна ли гормонозаместительная терапия? // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/qOtFprccJac
Передаются ли инфекции плоду // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/MLrlhfqD8KU
Что такое кандидозный вагинит // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/z3Mqdb_Gywc
Эрозия шейки матки: причины, симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/4y_F7g9QaaI
Как выглядит отрубевидный лишай. Разноцветный (солнечный) лишай у детей и взрослых // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/nBgE93g_Urg
Как лечить кандидоз полости рта у детей // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/ZZLLhORhQuI
Лечение хронической молочницы у женщин. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/jFjz64wK7s8
Что такое хламидиоз: симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/RZmy86s8uCo
Как лечить подагру и ревматоидный артрит? Пошаговая инструкция // Уголок Доктора — https://youtu.be/cd3bXFQEuNo
Можно ли избавиться от ревматоидного артрита? // Уголок Доктора — https://youtu.be/tvDIXtifqzg
Ревматология // Телеканал "Доктор" — https://youtu.be/yyq-BZVBRN0
Траумель, Пенициллин, Преднизолон, Дексаметазон, Метипред, Дипроспан при ревматоидном артрите // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/zTkryRVFP20
4 простых способа, как проверить щитовидную железу // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/EwNZbejRcTM
Алкоголь в лечении сахарного диабета // Уголок Доктора — https://youtu.be/TzwET6K6Rcw
Гормональный сбой - 16 симптомов // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/RKaerNB00pw
Диабет 2-го типа (англ. яз.) // Armando Hasudungan — https://youtu.be/W0KPwTy0W9k
Противодиабетические средства (DRUGS FOR DIABETES) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/LWDQyaKVols
Симптомы гипертиреоза (тиреотоксикоза) // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/6OiwvvX-vnM
Тема 6: Список сокращений. НЕВРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ ЭПИЛЕПСИИ. КЛИНИКО-ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ВЫБОРУ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ ПРИ НЕОТЛОЖНЫХ СОСТОЯНИЯХ. КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ ВИТАМИНОВ. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ВИРУСНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. ОБСЛЕДОВАНИЕ ИНФЕКЦИОННОГО БОЛЬНОГО.
Контрольные вопросы и задания.
Литература
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2018. — 340 с. — (Специалист). — ISBN 978-5-534-04001-2. — С. 282 — 12 — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/421531/p.282
Медиаматериалы
Антидепрессанты при эпилепсии // mednauka.net — https://youtu.be/gip7mf2QQ8s
Антиэпилептические препараты (ANTIEPILEPTIC DRUGS) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/xFUHE9gX6W8
Использование психотропных препаратов при эпилепсии // mednauka.net — https://youtu.be/HC1h7E0HoBQ
Пять лет клоназепама // mednauka.net — https://youtu.be/TLo1K1gH_t0
ЭЭГ не метод диагностики эпилепсии // mednauka.net — https://youtu.be/yYtCaVN73JI
Инфаркт миокарда. Первая помощь и алгоритм действий // Urgent Care — https://youtu.be/xs5XA2EF1VE
Неотложная помощь при аритмиях // Urgent Care — https://youtu.be/pPZeSx7nu-E
Неотложная помощь при гипертоническом кризе // Urgent Care — https://youtu.be/ras03nR2N4w
Антиоксиданты: правда и мифы // Наука 2.0 — https://youtu.be/y_AHLQSLNaM
Витамин А - признаки и симптомы дефицита, которые нельзя игнорировать // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/3_pl15tnIqs
Витамин Д - 13 признаков и симптомов дефицита, которые нужно знать, и как с этим бороться? // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/KFmAda6eo9A
Витамин С - 10 тревожных признаков дефицита аскорбиновой кислоты // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/tBmzsmbOyZU
Витамины группы B - что происходит при нехватке и как с этим бороться? // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/6VIl4bb4Zwo
Нужно ли принимать витамины? // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/Po2o0HaTE9k
Алкоголь, курение и вирусная инфекция // Уголок Доктора — https://youtu.be/yF1EWTT06co
Диагностика гриппа // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/OoVQz10oovs
Диагностика цитомегаловируса: методы исследования. // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/nuvFmo5ZicU
ОРВИ // Доктор Фил: остаться в живых — https://youtu.be/mmsl9mpPsY8
Расшифровка анализа на ТОРЧ (TORCH): токсоплазмоз, краснуха (R), цитомегаловирус (С), герпес (H) // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/ptl6RXzma-U
Что такое герпес: виды, причины, симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/ne0-lVbO6q8
Тема 7: Список сокращений. ИММУНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО. ФАРМАКОТЕРАПИЯ АЛЛЕРГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ. ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ПОЧЕК И МОЧЕВЫВОДЯЩИХ ПУТЕЙ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ ИНФЕКЦИИ МОЧЕВЫВОДЯЩИХ ПУТЕЙ. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ИНФЕКЦИОННО-ВОСПАЛИТЕЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ЖЕНСКОЙ ПОЛОВОЙ СФЕРЫ.
9.1. Обследование больного с заболеваниями органов пищеварения. 9.2. Фармакотерапия язвенной болезни. 9.3. Фармакотерапия заболеваний печени. 9.4. Фармакотерапия инфекционной диареи. 9.5. Пробиотики.
Литература
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2016. — 340 с. — (Специалист). — ISBN 978-5-9916-7189-7. — С. 32 — 171 — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/391251/p.32-171
Медиаматериалы
Аллергический ринит у детей: симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/C9zySWgiEgw
Анафилактический шок: как развивается, какая помощь необходима // Urgent Care — https://youtu.be/hhc3N5K2QBU
Антигистаминные препараты (ANTIHISTAMINES) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/D5PHANcdA_E
АСИТ терапия (аллергенспецифическая иммунотерапия): эффективность, показания // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/_KYMLsgu1oE
Планета аллергии. Угрозы современного мира // Наука 2.0 — https://youtu.be/jH6FLy8J9kI
Что делать при аллергии? Отёк Квинке // Уголок Доктора — https://youtu.be/XOPiHuLs7vk
Диагностика гастрита // MEDGURU — https://youtu.be/MenbN0JhQRo
Лечение хеликобактер пилори: антибиотики и диета. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/dpUfFhhvybo
Лекарства при язвенной болезни (англ. яз.) // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/r8YPNXB_iu8
Пробиотики: миф или ключ к здоровью? // Наука 2.0 — https://youtu.be/PoTLWecQw8Q
Признаки заболевания почек // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/r0yZmqd6U7A
Симптомы и лечение цистита у женщин и мужчин // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/Sd1LTpo8xlI
Что делать при цистите? // Уголок Доктора — https://youtu.be/Vi-qF9I2z20
Бактериальный вагиноз // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/OaKSyqPerxk
Нужна ли гормонозаместительная терапия? // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/qOtFprccJac
Передаются ли инфекции плоду // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/MLrlhfqD8KU
Что такое кандидозный вагинит // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/z3Mqdb_Gywc
Эрозия шейки матки: причины, симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/4y_F7g9QaaI
Тема 8: Список сокращений. ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ГРИБКОВЫХ ИНФЕКЦИЙ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ РЕВМАТИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ЭНДОКРИННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. НЕВРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ ЭПИЛЕПСИИ.
Литература
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2016. — 340 с. — (Специалист). — ISBN 978-5-9916-7189-7. — С. 191 — 282 — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/391251/p.191-282
Медиаматериалы
Как выглядит отрубевидный лишай. Разноцветный (солнечный) лишай у детей и взрослых // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/nBgE93g_Urg
Как лечить кандидоз полости рта у детей // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/ZZLLhORhQuI
Лечение хронической молочницы у женщин. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/jFjz64wK7s8
Что такое хламидиоз: симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/RZmy86s8uCo
Как лечить подагру и ревматоидный артрит? Пошаговая инструкция // Уголок Доктора — https://youtu.be/cd3bXFQEuNo
Можно ли избавиться от ревматоидного артрита? // Уголок Доктора — https://youtu.be/tvDIXtifqzg
Ревматология // Телеканал "Доктор" — https://youtu.be/yyq-BZVBRN0
Траумель, Пенициллин, Преднизолон, Дексаметазон, Метипред, Дипроспан при ревматоидном артрите // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/zTkryRVFP20
4 простых способа, как проверить щитовидную железу // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/EwNZbejRcTM
Алкоголь в лечении сахарного диабета // Уголок Доктора — https://youtu.be/TzwET6K6Rcw
Гормональный сбой - 16 симптомов // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/RKaerNB00pw
Диабет 2-го типа (англ. яз.) // Armando Hasudungan — https://youtu.be/W0KPwTy0W9k
Противодиабетические средства (DRUGS FOR DIABETES) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/LWDQyaKVols
Симптомы гипертиреоза (тиреотоксикоза) // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/6OiwvvX-vnM
Антидепрессанты при эпилепсии // mednauka.net — https://youtu.be/gip7mf2QQ8s
Антиэпилептические препараты (ANTIEPILEPTIC DRUGS) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/xFUHE9gX6W8
Использование психотропных препаратов при эпилепсии // mednauka.net — https://youtu.be/HC1h7E0HoBQ
Пять лет клоназепама // mednauka.net — https://youtu.be/TLo1K1gH_t0
ЭЭГ не метод диагностики эпилепсии // mednauka.net — https://youtu.be/yYtCaVN73JI
Тема 9: Список сокращений. КЛИНИКО-ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ВЫБОРУ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ ПРИ НЕОТЛОЖНЫХ СОСТОЯНИЯХ. КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ ВИТАМИНОВ. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ВИРУСНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. ОБСЛЕДОВАНИЕ ИНФЕКЦИОННОГО БОЛЬНОГО. ИММУНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО. ФАРМАКОТЕРАПИЯ АЛЛЕРГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ.
Контрольные вопросы и задания.
Литература
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2016. — 340 с. — (Специалист). — ISBN 978-5-9916-7189-7. — С. 307 — 67 — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/391251/p.307
Медиаматериалы
Инфаркт миокарда. Первая помощь и алгоритм действий // Urgent Care — https://youtu.be/xs5XA2EF1VE
Неотложная помощь при аритмиях // Urgent Care — https://youtu.be/pPZeSx7nu-E
Неотложная помощь при гипертоническом кризе // Urgent Care — https://youtu.be/ras03nR2N4w
Антиоксиданты: правда и мифы // Наука 2.0 — https://youtu.be/y_AHLQSLNaM
Витамин А - признаки и симптомы дефицита, которые нельзя игнорировать // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/3_pl15tnIqs
Витамин Д - 13 признаков и симптомов дефицита, которые нужно знать, и как с этим бороться? // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/KFmAda6eo9A
Витамин С - 10 тревожных признаков дефицита аскорбиновой кислоты // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/tBmzsmbOyZU
Витамины группы B - что происходит при нехватке и как с этим бороться? // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/6VIl4bb4Zwo
Нужно ли принимать витамины? // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/Po2o0HaTE9k
Алкоголь, курение и вирусная инфекция // Уголок Доктора — https://youtu.be/yF1EWTT06co
Диагностика гриппа // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/OoVQz10oovs
Диагностика цитомегаловируса: методы исследования. // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/nuvFmo5ZicU
ОРВИ // Доктор Фил: остаться в живых — https://youtu.be/mmsl9mpPsY8
Расшифровка анализа на ТОРЧ (TORCH): токсоплазмоз, краснуха (R), цитомегаловирус (С), герпес (H) // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/ptl6RXzma-U
Что такое герпес: виды, причины, симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/ne0-lVbO6q8
Аллергический ринит у детей: симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/C9zySWgiEgw
Анафилактический шок: как развивается, какая помощь необходима // Urgent Care — https://youtu.be/hhc3N5K2QBU
Антигистаминные препараты (ANTIHISTAMINES) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/D5PHANcdA_E
АСИТ терапия (аллергенспецифическая иммунотерапия): эффективность, показания // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/_KYMLsgu1oE
Планета аллергии. Угрозы современного мира // Наука 2.0 — https://youtu.be/jH6FLy8J9kI
Что делать при аллергии? Отёк Квинке // Уголок Доктора — https://youtu.be/XOPiHuLs7vk
Тема 10: Список сокращений. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ. ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ПОЧЕК И МОЧЕВЫВОДЯЩИХ ПУТЕЙ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ ИНФЕКЦИИ МОЧЕВЫВОДЯЩИХ ПУТЕЙ. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ИНФЕКЦИОННО-ВОСПАЛИТЕЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ЖЕНСКОЙ ПОЛОВОЙ СФЕРЫ. ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ГРИБКОВЫХ ИНФЕКЦИЙ.
9.1. Обследование больного с заболеваниями органов пищеварения. 9.2. Фармакотерапия язвенной болезни. 9.3. Фармакотерапия заболеваний печени. 9.4. Фармакотерапия инфекционной диареи. 9.5. Пробиотики.
Литература
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 340 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-04001-2. — С. 68 — 224 — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/470630/p.68-224
Медиаматериалы
Диагностика гастрита // MEDGURU — https://youtu.be/MenbN0JhQRo
Лечение хеликобактер пилори: антибиотики и диета. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/dpUfFhhvybo
Лекарства при язвенной болезни (англ. яз.) // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/r8YPNXB_iu8
Пробиотики: миф или ключ к здоровью? // Наука 2.0 — https://youtu.be/PoTLWecQw8Q
Признаки заболевания почек // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/r0yZmqd6U7A
Симптомы и лечение цистита у женщин и мужчин // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/Sd1LTpo8xlI
Что делать при цистите? // Уголок Доктора — https://youtu.be/Vi-qF9I2z20
Бактериальный вагиноз // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/OaKSyqPerxk
Нужна ли гормонозаместительная терапия? // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/qOtFprccJac
Передаются ли инфекции плоду // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/MLrlhfqD8KU
Что такое кандидозный вагинит // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/z3Mqdb_Gywc
Эрозия шейки матки: причины, симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/4y_F7g9QaaI
Как выглядит отрубевидный лишай. Разноцветный (солнечный) лишай у детей и взрослых // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/nBgE93g_Urg
Как лечить кандидоз полости рта у детей // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/ZZLLhORhQuI
Лечение хронической молочницы у женщин. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/jFjz64wK7s8
Что такое хламидиоз: симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/RZmy86s8uCo
Тема 11: Список сокращений. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ РЕВМАТИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ЭНДОКРИННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. НЕВРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ ЭПИЛЕПСИИ. КЛИНИКО-ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ВЫБОРУ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ ПРИ НЕОТЛОЖНЫХ СОСТОЯНИЯХ.
Литература
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 340 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-04001-2. — С. 225 — 314 — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/470630/p.225-314
Медиаматериалы
Как лечить подагру и ревматоидный артрит? Пошаговая инструкция // Уголок Доктора — https://youtu.be/cd3bXFQEuNo
Можно ли избавиться от ревматоидного артрита? // Уголок Доктора — https://youtu.be/tvDIXtifqzg
Ревматология // Телеканал "Доктор" — https://youtu.be/yyq-BZVBRN0
Траумель, Пенициллин, Преднизолон, Дексаметазон, Метипред, Дипроспан при ревматоидном артрите // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/zTkryRVFP20
4 простых способа, как проверить щитовидную железу // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/EwNZbejRcTM
Алкоголь в лечении сахарного диабета // Уголок Доктора — https://youtu.be/TzwET6K6Rcw
Гормональный сбой - 16 симптомов // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/RKaerNB00pw
Диабет 2-го типа (англ. яз.) // Armando Hasudungan — https://youtu.be/W0KPwTy0W9k
Противодиабетические средства (DRUGS FOR DIABETES) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/LWDQyaKVols
Симптомы гипертиреоза (тиреотоксикоза) // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/6OiwvvX-vnM
Антидепрессанты при эпилепсии // mednauka.net — https://youtu.be/gip7mf2QQ8s
Антиэпилептические препараты (ANTIEPILEPTIC DRUGS) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/xFUHE9gX6W8
Использование психотропных препаратов при эпилепсии // mednauka.net — https://youtu.be/HC1h7E0HoBQ
Пять лет клоназепама // mednauka.net — https://youtu.be/TLo1K1gH_t0
ЭЭГ не метод диагностики эпилепсии // mednauka.net — https://youtu.be/yYtCaVN73JI
Инфаркт миокарда. Первая помощь и алгоритм действий // Urgent Care — https://youtu.be/xs5XA2EF1VE
Неотложная помощь при аритмиях // Urgent Care — https://youtu.be/pPZeSx7nu-E
Неотложная помощь при гипертоническом кризе // Urgent Care — https://youtu.be/ras03nR2N4w
Тема 12: Список сокращений. КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ ВИТАМИНОВ. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ВИРУСНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. ОБСЛЕДОВАНИЕ ИНФЕКЦИОННОГО БОЛЬНОГО. ИММУНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО. ФАРМАКОТЕРАПИЯ АЛЛЕРГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ.
Контрольные вопросы и задания. 9.1. Обследование больного с заболеваниями органов пищеварения. 9.2. Фармакотерапия язвенной болезни. 9.3. Фармакотерапия заболеваний печени. 9.4. Фармакотерапия инфекционной диареи. 9.5. Пробиотики.
Литература
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 340 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-04001-2. — С. 315 — 155 — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/470630/p.315
Медиаматериалы
Антиоксиданты: правда и мифы // Наука 2.0 — https://youtu.be/y_AHLQSLNaM
Витамин А - признаки и симптомы дефицита, которые нельзя игнорировать // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/3_pl15tnIqs
Витамин Д - 13 признаков и симптомов дефицита, которые нужно знать, и как с этим бороться? // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/KFmAda6eo9A
Витамин С - 10 тревожных признаков дефицита аскорбиновой кислоты // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/tBmzsmbOyZU
Витамины группы B - что происходит при нехватке и как с этим бороться? // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/6VIl4bb4Zwo
Нужно ли принимать витамины? // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/Po2o0HaTE9k
Алкоголь, курение и вирусная инфекция // Уголок Доктора — https://youtu.be/yF1EWTT06co
Диагностика гриппа // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/OoVQz10oovs
Диагностика цитомегаловируса: методы исследования. // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/nuvFmo5ZicU
ОРВИ // Доктор Фил: остаться в живых — https://youtu.be/mmsl9mpPsY8
Расшифровка анализа на ТОРЧ (TORCH): токсоплазмоз, краснуха (R), цитомегаловирус (С), герпес (H) // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/ptl6RXzma-U
Что такое герпес: виды, причины, симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/ne0-lVbO6q8
Аллергический ринит у детей: симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/C9zySWgiEgw
Анафилактический шок: как развивается, какая помощь необходима // Urgent Care — https://youtu.be/hhc3N5K2QBU
Антигистаминные препараты (ANTIHISTAMINES) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/D5PHANcdA_E
АСИТ терапия (аллергенспецифическая иммунотерапия): эффективность, показания // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/_KYMLsgu1oE
Планета аллергии. Угрозы современного мира // Наука 2.0 — https://youtu.be/jH6FLy8J9kI
Что делать при аллергии? Отёк Квинке // Уголок Доктора — https://youtu.be/XOPiHuLs7vk
Диагностика гастрита // MEDGURU — https://youtu.be/MenbN0JhQRo
Лечение хеликобактер пилори: антибиотики и диета. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/dpUfFhhvybo
Тема 13: Список сокращений. ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ПОЧЕК И МОЧЕВЫВОДЯЩИХ ПУТЕЙ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ ИНФЕКЦИИ МОЧЕВЫВОДЯЩИХ ПУТЕЙ. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ИНФЕКЦИОННО-ВОСПАЛИТЕЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ЖЕНСКОЙ ПОЛОВОЙ СФЕРЫ. ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ГРИБКОВЫХ ИНФЕКЦИЙ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ РЕВМАТИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ.
Литература
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2017. — 340 с. — (Специалист). — ISBN 978-5-534-04001-2. — С. 156 — 250 — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/405246/p.156-250
Медиаматериалы
Лекарства при язвенной болезни (англ. яз.) // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/r8YPNXB_iu8
Пробиотики: миф или ключ к здоровью? // Наука 2.0 — https://youtu.be/PoTLWecQw8Q
Признаки заболевания почек // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/r0yZmqd6U7A
Симптомы и лечение цистита у женщин и мужчин // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/Sd1LTpo8xlI
Что делать при цистите? // Уголок Доктора — https://youtu.be/Vi-qF9I2z20
Бактериальный вагиноз // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/OaKSyqPerxk
Нужна ли гормонозаместительная терапия? // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/qOtFprccJac
Передаются ли инфекции плоду // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/MLrlhfqD8KU
Что такое кандидозный вагинит // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/z3Mqdb_Gywc
Эрозия шейки матки: причины, симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/4y_F7g9QaaI
Как выглядит отрубевидный лишай. Разноцветный (солнечный) лишай у детей и взрослых // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/nBgE93g_Urg
Как лечить кандидоз полости рта у детей // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/ZZLLhORhQuI
Лечение хронической молочницы у женщин. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/jFjz64wK7s8
Что такое хламидиоз: симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/RZmy86s8uCo
Как лечить подагру и ревматоидный артрит? Пошаговая инструкция // Уголок Доктора — https://youtu.be/cd3bXFQEuNo
Можно ли избавиться от ревматоидного артрита? // Уголок Доктора — https://youtu.be/tvDIXtifqzg
Ревматология // Телеканал "Доктор" — https://youtu.be/yyq-BZVBRN0
Траумель, Пенициллин, Преднизолон, Дексаметазон, Метипред, Дипроспан при ревматоидном артрите // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/zTkryRVFP20
Тема 14: Список сокращений. ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ЭНДОКРИННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. НЕВРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ ЭПИЛЕПСИИ. КЛИНИКО-ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ВЫБОРУ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ ПРИ НЕОТЛОЖНЫХ СОСТОЯНИЯХ. КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ ВИТАМИНОВ.
Контрольные вопросы и задания.
Литература
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2017. — 340 с. — (Специалист). — ISBN 978-5-534-04001-2. — С. 251 — 332 — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/405246/p.251-332
Медиаматериалы
4 простых способа, как проверить щитовидную железу // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/EwNZbejRcTM
Алкоголь в лечении сахарного диабета // Уголок Доктора — https://youtu.be/TzwET6K6Rcw
Гормональный сбой - 16 симптомов // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/RKaerNB00pw
Диабет 2-го типа (англ. яз.) // Armando Hasudungan — https://youtu.be/W0KPwTy0W9k
Противодиабетические средства (DRUGS FOR DIABETES) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/LWDQyaKVols
Симптомы гипертиреоза (тиреотоксикоза) // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/6OiwvvX-vnM
Антидепрессанты при эпилепсии // mednauka.net — https://youtu.be/gip7mf2QQ8s
Антиэпилептические препараты (ANTIEPILEPTIC DRUGS) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/xFUHE9gX6W8
Использование психотропных препаратов при эпилепсии // mednauka.net — https://youtu.be/HC1h7E0HoBQ
Пять лет клоназепама // mednauka.net — https://youtu.be/TLo1K1gH_t0
ЭЭГ не метод диагностики эпилепсии // mednauka.net — https://youtu.be/yYtCaVN73JI
Инфаркт миокарда. Первая помощь и алгоритм действий // Urgent Care — https://youtu.be/xs5XA2EF1VE
Неотложная помощь при аритмиях // Urgent Care — https://youtu.be/pPZeSx7nu-E
Неотложная помощь при гипертоническом кризе // Urgent Care — https://youtu.be/ras03nR2N4w
Антиоксиданты: правда и мифы // Наука 2.0 — https://youtu.be/y_AHLQSLNaM
Витамин А - признаки и симптомы дефицита, которые нельзя игнорировать // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/3_pl15tnIqs
Витамин Д - 13 признаков и симптомов дефицита, которые нужно знать, и как с этим бороться? // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/KFmAda6eo9A
Витамин С - 10 тревожных признаков дефицита аскорбиновой кислоты // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/tBmzsmbOyZU
Витамины группы B - что происходит при нехватке и как с этим бороться? // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/6VIl4bb4Zwo
Нужно ли принимать витамины? // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/Po2o0HaTE9k
Тема 15: Список сокращений. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ВИРУСНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. ОБСЛЕДОВАНИЕ ИНФЕКЦИОННОГО БОЛЬНОГО. ИММУНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО. ФАРМАКОТЕРАПИЯ АЛЛЕРГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ. ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ПОЧЕК И МОЧЕВЫВОДЯЩИХ ПУТЕЙ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ ИНФЕКЦИИ МОЧЕВЫВОДЯЩИХ ПУТЕЙ.
9.1. Обследование больного с заболеваниями органов пищеварения. 9.2. Фармакотерапия язвенной болезни. 9.3. Фармакотерапия заболеваний печени. 9.4. Фармакотерапия инфекционной диареи. 9.5. Пробиотики.
Литература
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 340 с. — (Специалист). — ISBN 978-5-534-04001-2. — С. 12 — 170 — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/434349/p.12-170
Медиаматериалы
Алкоголь, курение и вирусная инфекция // Уголок Доктора — https://youtu.be/yF1EWTT06co
Диагностика гриппа // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/OoVQz10oovs
Диагностика цитомегаловируса: методы исследования. // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/nuvFmo5ZicU
ОРВИ // Доктор Фил: остаться в живых — https://youtu.be/mmsl9mpPsY8
Расшифровка анализа на ТОРЧ (TORCH): токсоплазмоз, краснуха (R), цитомегаловирус (С), герпес (H) // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/ptl6RXzma-U
Что такое герпес: виды, причины, симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/ne0-lVbO6q8
Аллергический ринит у детей: симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/C9zySWgiEgw
Анафилактический шок: как развивается, какая помощь необходима // Urgent Care — https://youtu.be/hhc3N5K2QBU
Антигистаминные препараты (ANTIHISTAMINES) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/D5PHANcdA_E
АСИТ терапия (аллергенспецифическая иммунотерапия): эффективность, показания // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/_KYMLsgu1oE
Планета аллергии. Угрозы современного мира // Наука 2.0 — https://youtu.be/jH6FLy8J9kI
Что делать при аллергии? Отёк Квинке // Уголок Доктора — https://youtu.be/XOPiHuLs7vk
Диагностика гастрита // MEDGURU — https://youtu.be/MenbN0JhQRo
Лечение хеликобактер пилори: антибиотики и диета. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/dpUfFhhvybo
Лекарства при язвенной болезни (англ. яз.) // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/r8YPNXB_iu8
Пробиотики: миф или ключ к здоровью? // Наука 2.0 — https://youtu.be/PoTLWecQw8Q
Признаки заболевания почек // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/r0yZmqd6U7A
Симптомы и лечение цистита у женщин и мужчин // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/Sd1LTpo8xlI
Что делать при цистите? // Уголок Доктора — https://youtu.be/Vi-qF9I2z20
Тема 16: Список сокращений. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ИНФЕКЦИОННО-ВОСПАЛИТЕЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ЖЕНСКОЙ ПОЛОВОЙ СФЕРЫ. ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ГРИБКОВЫХ ИНФЕКЦИЙ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ РЕВМАТИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ЭНДОКРИННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ.
Литература
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 340 с. — (Специалист). — ISBN 978-5-534-04001-2. — С. 171 — 281 — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/434349/p.171-281
Медиаматериалы
Бактериальный вагиноз // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/OaKSyqPerxk
Нужна ли гормонозаместительная терапия? // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/qOtFprccJac
Передаются ли инфекции плоду // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/MLrlhfqD8KU
Что такое кандидозный вагинит // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/z3Mqdb_Gywc
Эрозия шейки матки: причины, симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/4y_F7g9QaaI
Как выглядит отрубевидный лишай. Разноцветный (солнечный) лишай у детей и взрослых // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/nBgE93g_Urg
Как лечить кандидоз полости рта у детей // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/ZZLLhORhQuI
Лечение хронической молочницы у женщин. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/jFjz64wK7s8
Что такое хламидиоз: симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/RZmy86s8uCo
Как лечить подагру и ревматоидный артрит? Пошаговая инструкция // Уголок Доктора — https://youtu.be/cd3bXFQEuNo
Можно ли избавиться от ревматоидного артрита? // Уголок Доктора — https://youtu.be/tvDIXtifqzg
Ревматология // Телеканал "Доктор" — https://youtu.be/yyq-BZVBRN0
Траумель, Пенициллин, Преднизолон, Дексаметазон, Метипред, Дипроспан при ревматоидном артрите // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/zTkryRVFP20
4 простых способа, как проверить щитовидную железу // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/EwNZbejRcTM
Алкоголь в лечении сахарного диабета // Уголок Доктора — https://youtu.be/TzwET6K6Rcw
Гормональный сбой - 16 симптомов // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/RKaerNB00pw
Диабет 2-го типа (англ. яз.) // Armando Hasudungan — https://youtu.be/W0KPwTy0W9k
Противодиабетические средства (DRUGS FOR DIABETES) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/LWDQyaKVols
Симптомы гипертиреоза (тиреотоксикоза) // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/6OiwvvX-vnM
Тема 17: Список сокращений. НЕВРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ ЭПИЛЕПСИИ. КЛИНИКО-ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ВЫБОРУ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ ПРИ НЕОТЛОЖНЫХ СОСТОЯНИЯХ. КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ ВИТАМИНОВ.
Литература
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 340 с. — (Специалист). — ISBN 978-5-534-04001-2. — С. 282 — 332 — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/434349/p.282-332
Медиаматериалы
Антидепрессанты при эпилепсии // mednauka.net — https://youtu.be/gip7mf2QQ8s
Антиэпилептические препараты (ANTIEPILEPTIC DRUGS) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/xFUHE9gX6W8
Использование психотропных препаратов при эпилепсии // mednauka.net — https://youtu.be/HC1h7E0HoBQ
Пять лет клоназепама // mednauka.net — https://youtu.be/TLo1K1gH_t0
ЭЭГ не метод диагностики эпилепсии // mednauka.net — https://youtu.be/yYtCaVN73JI
Инфаркт миокарда. Первая помощь и алгоритм действий // Urgent Care — https://youtu.be/xs5XA2EF1VE
Неотложная помощь при аритмиях // Urgent Care — https://youtu.be/pPZeSx7nu-E
Неотложная помощь при гипертоническом кризе // Urgent Care — https://youtu.be/ras03nR2N4w
Антиоксиданты: правда и мифы // Наука 2.0 — https://youtu.be/y_AHLQSLNaM
Витамин А - признаки и симптомы дефицита, которые нельзя игнорировать // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/3_pl15tnIqs
Витамин Д - 13 признаков и симптомов дефицита, которые нужно знать, и как с этим бороться? // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/KFmAda6eo9A
Витамин С - 10 тревожных признаков дефицита аскорбиновой кислоты // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/tBmzsmbOyZU
Витамины группы B - что происходит при нехватке и как с этим бороться? // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/6VIl4bb4Zwo
Нужно ли принимать витамины? // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/Po2o0HaTE9k
7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины. Формы контроля
Организация образовательного процесса регламентируется учебным планом и расписанием учебных занятий. Язык обучения (преподавания) — русский. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.
При формировании своей индивидуальной образовательной траектории обучающийся имеет право на перезачет соответствующих дисциплин и профессиональных модулей, освоенных в процессе предшествующего обучения, который освобождает обучающегося от необходимости их повторного освоения.
7.1. Образовательные технологии
Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в информационной образовательной среде.
7.1.1. Синхронные лекционные занятия
Лекционный курс предполагает систематизированное изложение основных вопросов учебного плана.
На первой лекции лектор обязан предупредить студентов, применительно к какому базовому учебнику (учебникам, учебным пособиям) будет прочитан курс.
Лекционный курс должен давать наибольший объем информации и обеспечивать более глубокое понимание учебных вопросов при значительно меньшей затрате времени, чем это требуется большинству студентов на самостоятельное изучение материала.
7.1.2. Синхронные семинарские (практические) занятия
Семинарские (практические занятия) представляют собой детализацию лекционного теоретического материала, проводятся в целях закрепления курса и охватывают все основные разделы.
Основной формой проведения семинаров и практических занятий является обсуждение наиболее проблемных и сложных вопросов по отдельным темам, а также решение задач и разбор примеров и ситуаций в аудиторных условиях. В обязанности преподавателя входят: оказание методической помощи и консультирование студентов по соответствующим темам курса.
Активность на практических занятиях оценивается по следующим критериям:
ответы на вопросы, предлагаемые преподавателем;
участие в дискуссиях;
выполнение проектных и иных заданий;
ассистирование преподавателю в проведении занятий.
Доклады и оппонирование докладов проверяют степень владения теоретическим материалом, а также корректность и строгость рассуждений.
Оценивание практических заданий входит в накопленную оценку.
В смешанном обучении с применением ДОТ студенты могут участвовать в синхронных занятиях семинарского типа в формате вебинаров и/или видеоконференций.
Также возможно в синхронном и асинхронном режиме использовать сервис «Юрайт.Задания».
7.1.3. Асинхронные дистанционные занятия
В смешанном обучении с применением ДОТ студенты могут осваивать лекционный материал в асинхронном режиме, готовить вопросы к синхронным семинарским (практическим) занятиям.
Для асинхронных занятий применяется следующая методика:
повторение и закрепление предыдущей темы (раздела);
изучение базовой и дополнительной рекомендуемой литературы, просмотр (прослушивание) медиаматериалов к новой теме (разделу);
тезисное конспектирование ключевых положений, терминологии, алгоритмов;
самостоятельная проверка освоения материала через интерактивный фонд оценочных средств (тесты);
выполнение рекомендуемых заданий;
фиксация возникающих вопросов и затруднений.
7.4. Синхронные лабораторные работ
Курс выполнения лабораторных работ начинается занятием по ознакомлению с техникой безопасности. Необходимое для выполнения задания оборудование выдает лаборант.
Текущий контроль на лабораторных работах проводится в виде устных опросов, по итогам лабораторных работ оформляется письменная работа (отчет). Оценивается ход лабораторных работ, достигнутые результаты, оформление согласно ГОСТ, своевременность срока сдачи.
Оценивание лабораторных работ входит в проектную оценку.
7.2. Самостоятельная работа обучающихся
Самостоятельная работа студентов – это процесс активного, целенаправленного приобретения студентом новых знаний, умений без непосредственного участия преподавателя, характеризующийся предметной направленностью, эффективным контролем и оценкой результатов деятельности обучающегося.
Цели самостоятельной работы:
систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубление и расширение теоретических знаний;
формирование умений использовать нормативную и справочную документацию, специальную литературу;
развитие познавательных способностей, активности студентов, ответственности и организованности;
формирование самостоятельности мышления, творческой инициативы, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
развитие исследовательских умений и академических навыков.
Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами студентов в зависимости от цели, объема, уровня сложности, конкретной тематики.
Технология организации самостоятельной работы студентов включает использование информационных и материально-технических ресурсов образовательного учреждения.
Перед выполнением обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель может проводить инструктаж по выполнению задания. В инструктаж включается:
цель и содержание задания;
сроки выполнения;
ориентировочный объем работы;
основные требования к результатам работы и критерии оценки;
возможные типичные ошибки при выполнении.
Инструктаж проводится преподавателем за счет объема времени, отведенного на изучение дисциплины.
Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов может проходить в письменной, устной или смешанной форме.
Студенты должны подходить к самостоятельной работе как к наиважнейшему средству закрепления и развития теоретических знаний, выработке единства взглядов на отдельные вопросы курса, приобретения определенных навыков и использования профессиональной литературы.
Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации.
При самостоятельной проработке курса обучающиеся должны:
просматривать основные определения и факты;
повторить законспектированный на лекционном занятии материал и дополнить его с учетом рекомендованной по данной теме литературы;
изучить рекомендованную литературу, составлять тезисы, аннотации и конспекты наиболее важных моментов;
самостоятельно выполнять задания, аналогичные предлагаемым на занятиях;
использовать для самопроверки материалы фонда оценочных средств;
выполнять домашние задания по указанию преподавателя.
7.2.1. Выполнение домашнего задания
Домашнее задание оценивается по следующим критериям:
степень и уровень выполнения задания;
акуратность в оформлении работы;
использование специальной литературы;
сдача домашнего задания в срок.
Оценивание домашних заданий входит в накопленную оценку.
В смешанном обучении с применением ДОТ на образовательной платформе «Юрайт» может быть использован сервис «Юрайт.Задания».
Примеры заданий платформы «Юрайт»
Объяснение (пример):
Каковы морфофункциональные особенности суставов?
Подбор примеров (пример):
Приведите примеры клинических рекомендаций по фармакотерапии заболеваний внутренних органов.
Практическое задание (пример):
Больная М., 25 лет, обратилась в женскую консультацию с жалобами на боли внизу живота, повышение температуры до 37,5°С, обильные выделения из половых путей с неприятным запахом. Диагноз: острый сальпингоофарит, метроэндометрит.
Определите локализацию процесса. Сформулируйте принципы лечения.
7.2.2. Работа с медиаматериалами
Самостоятельная работа в современном учебном процессе подразумевает ознакомление студента с различными видео и аудиоматериалами на русском и иностранных языках. Можно обозначить следующие цели работы:
усилить запоминание теоретических положений через визуальное и слуховое восприятие;
ознакомиться с авторским изложением сложных моментов;
сформировать свою точку зрения с учетом представленных дискуссий;
разобрать примеры и практические кейсы;
выполнить задания и отвечать на поставленные вопросы.
7.2.3. Самостоятельная проверка знаний
До прохождения текущего и итогового контроля освоения дисциплины обучающиеся самостоятельно могут практиковаться, выполняя различные тестовые задания с автоматической проверкой результата:
выбор одного правильного варианта ответа из нескольких;
выбор несколько правильных вариантов ответов из нескольких;
ввод ответа в виде текста;
ввод ответа в виде числа;
установление соответствия между элементами;
классификация элементов по группам;
выстраивание последовательности элементов.
В смешанном обучении с применением ДОТ на образовательной платформе «Юрайт» студенты могут использовать для формирующего оценивания сервис «Умные тесты».
Примеры тестовых вопросов платформы «Юрайт»
Студент выбирает один правильный вариант ответа из нескольких
Продолжительность терапии ламотриджином:
Выберите один правильный ответ
а)
до развития привыкания
б)
5–7 дней
в)
2–3 месяца
г)
5–6 месяцев
Студент выбирает несколько правильных вариантов ответов
Какие микроорганизмы вызывают, возможно, хронический гастрит и язву?
Выберите один или несколько правильных ответов
а)
Хеликобактер пилори (Helicobacter pylori)
б)
кампилобактерии
в)
Эшерихия коли (Escherichia coli)
г)
золотистый стафилококк
д)
Akkermansia muciniphila
е)
Clostridiales
Студент вводит ответ в виде текста
Назовите препарат выбора при трихомониазе и бактериальном вагинозе.
Введите ответ в виде текста (регистр не учитывается)
Студент соединяет ответы попарно
Соотнесите буквенные обозначения витаминов с их номенклатурными названиями.
Соедините элементы попарно (неверно соединенную пару можно разбить, щелкнув на крестик)
а)
Витамин B1
б)
Витамин B2
в)
Витамин B6
г)
Витамин B12
д)
Витамин P
е)
Витамин H
тиамин
рибофлавин
пиридоксин
цианкобаламин
рутозид
биотин
Студент сопоставляет элементы с группами
Соотнесите стадию в патогенезе бронхиальной астмы с ее описанием.
Переместите (перетаскиванием) ответы в соответствующие группы ниже (используются все ответы)
а)
дыхательная недостаточность, метаболический ацидоз
б)
выделение из тучных клеток биологически активных веществ – медиаторов воспаления
в)
сенсибилизация, выработка антител
Патофизиологическая
Патохимическая
Иммунопатологическая
Студент вводит ответы в виде текста внутри вопроса
Утомляемость, слабость, раздражительность, болезнь пеллагра («шершавая кожа») наблюдаются при недостатке витамина B_______________.
Введите на месте пропуска текст (регистр не учитывается)
Интерактивные тесты платформы «Юрайт»
ТЕСТ 1. НЕВРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ ЭПИЛЕПСИИ
ТЕСТ 3. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ
ТЕСТ 5. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ Сердечно-сосудиСТЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
ТЕСТ 6. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ВИРУСНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. ОБСЛЕДОВАНИЕ ИНФЕКЦИОННОГО БОЛЬНОГО
ТЕСТ 7. ИММУНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО. ФАРМАКОТЕРАПИЯ АЛЛЕРГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
ТЕСТ 9. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ
ТЕСТ 10. СИМПТОМЫ И ФАРМАКОТЕРАПИЯ РЕВМАТИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
ТЕСТ 14. ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ СИСТЕМЫ КРОВИ. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ТРОМБОЗОВ
ТЕСТ 15. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ИНФЕКЦИОННО-ВОСПАЛИТЕЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ЖЕНСКОЙ ПОЛОВОЙ СФЕРЫ
ТЕСТ 16. ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО. ФАРМАКОТЕРАПИЯ ГРИБКОВЫХ ИНФЕКЦИЙ
ТЕСТ 17. КЛИНИКО-ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ВЫБОРУ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ ПРИ НЕОТЛОЖНЫХ СОСТОЯНИЯХ
7.2.4. Эссе (реферат)
Реферат — индивидуальная письменная работа обучающегося, предполагающая анализ изложения в научных и других источниках определенной научной проблемы или вопроса.
Написание реферата практикуется в учебном процессе в целях приобретения студентом необходимой профессиональной подготовки, развития умения и навыков самостоятельного научного поиска: изучения литературы по выбранной теме, анализа различных источников и точек зрения, обобщения материала, выстраивания логики изложения, выделения главного, формулирования выводов.
Содержание реферата студент докладывает на семинаре, кружке, научной конференции. Предварительно подготовив тезисы доклада, студент в течение 10—15 минут должен кратко изложить основные положения своей работы. После доклада автор отвечает на вопросы, затем выступают оппоненты, которые заранее познакомились с текстом реферата, и отмечают его сильные и слабые стороны.
Как правило, реферат имеет стандартную структуру: титульный лист, содержание, введение, основное содержание темы, заключение, список использованных источников, приложения.
Оценивается оригинальность реферата, актуальность и полнота использованных источников, системность излагаемого материала, логика изложения и убедительность аргументации, оформление, своевременность срока сдачи, защита реферата перед аудиторией.
При своевременной защите работа оценивается наивысшим баллом, при опоздании на 1 неделю балл снижается на 2, при опоздании на 2 недели балл снижается еще раз на 2. При опоздании более чем на 2 недели работа не оценивается.
Оценивание реферата входит в проектную оценку.
7.2.5. Курсовая работа (проект)
В курсе используются исследовательские методы обучения, предполагающие самостоятельный творческий поиск и применение знаний обучающимся. Курсовая работа (проект) — это письменная работа, которая строится по логике проведения классического научного исследования.
Целью проекта является повышение уровня профессиональной подготовки обучающегося. Проект формирует следующие компетенции:
усвоение теоретического материала и путей его применения на практике;
навыки творческого мышления;
воспитание чувства ответственности за качество принятых решений;
навык самостоятельной профессиональной деятельности;
комплексная работа со специальной литературой и информационными ресурсами;
научно-исследовательская деятельность.
Проект входит в индивидуальное портфолио обучающегося.
В случае наличия существенных замечаний руководителя работа возвращается обучающемуся на доработку.
Допускается открытая защита в присутствии всей учебной группы. Вопросы, задаваемые автору проекта, не должны выходить за рамки тематики проекта. При своевременной защите работа оценивается наивысшим баллом, при опоздании на 1 неделю балл снижается на 2, при опоздании на 2 недели балл снижается еще раз на 2. При опоздании более чем на 2 недели работа не оценивается.
Выполнение доклада оценивается по следующим критериям:
соответствие заявленной теме;
уместность, актуальность и количество использованных источников;
содержание (степень соответствия теме, полнота изложения, наличие анализа);
глубина проработки материала;
качественное выступление с докладом (понятность, качество речи);
ответы на вопросы аудитории;
наглядность (использования иллюстраций, презентации).
Оценивание курсового проекта входит в проектную оценку.
7.3. Групповые и индивидуальные консультации
Во время выполнения обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы и при необходимости преподаватель может проводить консультации за счет общего бюджета времени, отведенного на контактную работу.
В смешанном обучении с применением ДОТ на образовательной платформе «Юрайт» студенты могут обращаться за поддержкой к службе «Горячая линия» и на соответствующие еженедельные вебинары.
7.4. Оценивание по дисциплине
Оценивание может проводиться:
устно в дистанционных образовательных технологиях;
письменно асинхронно путем выполнения выдаваемых заданий;
через систему тестирования на образовательной платформе «Юрайт».
При необходимости для наблюдения за оцениванием могут быть задействованы процедуры прокторинга.
Для успешного освоения дисциплины учащемуся рекомендуется ознакомиться с литературой и материалами, представленными в разделе 8.
Электронная информационно-образовательная среда организации может формировать электронное портфолио обучающегося за счет сохранения его работ и оценок.
Оценивание происходит по формуле:
Оитоговая = 0,2 * Онакопленная + -0,3 * Опроектная + 0,5 * Оитогового контроля
Накопленная оценка проставляется за активность обучающегося на практических занятиях, прохождение текущего контроля и выполнение самостоятельной работы.
Проектная оценка проставляется за защиту письменной работы по курсу.
Оценка итогового контроля проставляется за прохождение контрольного испытания по курсу в формате, определенным рабочим учебным планом.
Оценки ставятся по 10-балльной шкале. Округление оценки производится в пользу студента.
Итоговая оценка выставляется в ведомость согласно следующему правилу:
Профессиональная практика по курсу оценивается отдельно от самого курса.
В смешанном обучении с применением ДОТ на образовательной платформе «Юрайт» для оценивания могут быть задействованы сервисы «Умные Тесты» и «Юрайт.Экзамены».
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ https://urait.ru/quiz/run-final-test/6C787896-82D1-48D9-A0A9-CCF178AD30C7
7.5. Методические рекомендации по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
Обучение по дисциплине обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.
Содержание образования и условия организации обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.
Освоение дисциплины обучающимися с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных группах. Предполагаются специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Профессорско-педагогический состав знакомится с психолого-физиологическими особенностями обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, индивидуальными программами реабилитации инвалидов (при наличии). При необходимости осуществляется дополнительная поддержка преподавания тьюторами, психологами, социальными работниками, прошедшими подготовку ассистентами.
В соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки РФ (утв. 8 апреля 2014 г. N АК-44/05вн) в курсе предполагается использовать социально-активные и рефлексивные методы обучения, технологии социокультурной реабилитации с целью оказания помощи в установлении полноценных межличностных отношений с другими студентами, создании комфортного психологического климата в студенческой группе. Подбор и разработка учебных материалов производятся с учетом предоставления материала в различных формах: аудиальной, визуальной, с использованием специальных технических средств и информационных систем.
Медиаматериалы также следует использовать и адаптировать с учетом индивидуальных особенностей обучения лиц с ОВЗ.
Освоение дисциплины лицами с ОВЗ осуществляется с использованием средств обучения общего и специального назначения (персонального и коллективного использования). Материально-техническое обеспечение предусматривает приспособление аудиторий к нуждам лиц с ОВЗ.
Форма проведения аттестации для студентов-инвалидов устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей. Для студентов с ОВЗ предусматривается доступная форма предоставления заданий оценочных средств, а именно:
в печатной или электронной форме (для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата);
в печатной форме или электронной форме с увеличенным шрифтом и контрастностью (для лиц с нарушениями слуха, речи, зрения);
методом чтения ассистентом задания вслух (для лиц с нарушениями зрения).
Студентам с инвалидностью увеличивается время на подготовку ответов на контрольные вопросы. Для таких студентов предусматривается доступная форма предоставления ответов на задания, а именно:
письменно на бумаге или набором ответов на компьютере (для лиц с нарушениями слуха, речи);
выбором ответа из возможных вариантов с использованием услуг ассистента (для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата);
устно (для лиц с нарушениями зрения, опорно-двигательного аппарата).
При необходимости для обучающихся с инвалидностью процедура оценивания результатов обучения может проводиться в несколько этапов.
В смешанном обучении с применением ДОТ на образовательной платформе «Юрайт» студенты могут использовать версию для слабовидящих, а также различные медиаматериалы.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение
8.1. Литература
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 1 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 346 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-03999-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/470629 (дата обращения: 24.08.2021).
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2018. — 340 с. — (Специалист). — ISBN 978-5-534-04001-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/421531 (дата обращения: 24.08.2021).
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2016. — 340 с. — (Специалист). — ISBN 978-5-9916-7189-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/391251 (дата обращения: 24.08.2021).
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 340 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-04001-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/470630 (дата обращения: 24.08.2021).
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2017. — 340 с. — (Специалист). — ISBN 978-5-534-04001-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/405246 (дата обращения: 24.08.2021).
Коноплева, Е. В. Клиническая фармакология в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / Е. В. Коноплева. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 340 с. — (Специалист). — ISBN 978-5-534-04001-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/434349 (дата обращения: 24.08.2021).
8.2. Программные средства
Образовательная платформа Юрайт urait.ru
Медиаматериалы
Лекарства, гомеопатия, плацебо // Наука 2.0 — https://youtu.be/vOVe8mNy270
Антибиотики // Наука 2.0 — https://youtu.be/WxaskfLbU3U
Биохимический анализ крови - расшифровка показателей. // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/iVa5F8ZSda4
Диагностика холецистита: анализы мочи и крови, копрограмма, дуоденальное зондирование // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/7_22Ew1v258
Лекарства. Клинические исследования // Наука 2.0 — https://youtu.be/7DK4r5dN0Ns
Почему не помогают антибиотики // Наука 2.0 — https://youtu.be/7yTyuXULYuA
Ванкомицин: механизм действия (англ. яз.) // Dr Matt & Dr Mike's Medical YouTube — https://youtu.be/fOCXqYYDCqA
Добутамин: механизм действия (англ. яз.) // Dr Matt & Dr Mike's Medical YouTube — https://youtu.be/WjHUWv17v-g
Общие принципы фармакокинетики (англ. яз.) // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/omN-6yhfFXM
Пентобарбитал: механизм действия (англ. яз.) // Dr Matt & Dr Mike's Medical YouTube — https://youtu.be/oo2CSpaLaDk
Тетрациклины: механизм действия (англ. яз.) // Dr Matt & Dr Mike's Medical YouTube — https://youtu.be/ifdv-G2cmwA
Фармакокинетика (PHARMACOKINETICS) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/NKV5iaUVBUI
Лекарственная (медикаментозная) крапивница: причины, симптомы, лечение, осложнения // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/jqxbfCvkZfU
Фармакодинамика (PHARMACODYNAMICS) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/tobx537kFaI
Неврологические нарушения у детей // MEDGURU — https://youtu.be/lixonVDXjyE
Об обезболивающих для детей. // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/EWqtC6R8LTI
5 медицинских исследований на сердце // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/UIFxfQDMZ3U
Drugs in Hypertension: Diuretics – Cardiovascular Pharmacology // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/KFu6d7kv_U8
Симптоматическая артериальная гипертензия // Уголок Доктора — https://youtu.be/0wwslpO0u-E
Ишемическая болезнь сердца. Симптомы стенокардии. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/55Yzw4dudEM
Лечение ишемической болезни сердца: препараты, профилактика. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/iTb-gQ_ToiM
Симптомы и лечение стенокардии напряжения. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/TgovO36-h60
Как жить с мерцательной аритмией? // Уголок Доктора — https://youtu.be/IJGrMbn5WzE
Симптомы и лечение тахикардии. Препараты и таблетки от сердцебиения // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/qcbZCP-5LVY
Anemia in Children: Diagnosis // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/1RnETE3t1co
Normal Iron Study Labs: Iron Tests // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/AzPqQo5ZzOo
Pediatric Iron Deficiency Anemia, Vitamin B12 Deficiency // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/LgadMiQ2c5I
Pediatric Pyruvate Kinase Deficiency, Autoimmune Hemolytic Anemia // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/v_wZMf_L71w
Базисная фармакология антиагрегантов // SciDrugs — https://youtu.be/9fu8TSusSds
Как быстро повысить уровень гемоглобина в крови? // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/VfkTivNtyhk
Разжижение крови естественными способами // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/nZEOgvhr3IM
Тромбофлебит нижних конечностей. Лечение тромбоза глубоких вен нижних конечностей // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/Z_Fcqq_2VP4
Аускультация легких // Urgent Care — https://youtu.be/mtR3bFBPVbA
Перкуссия легких // Urgent Care — https://youtu.be/ko8xswrVySk
Bronchitis: Consequences, Symptoms & Treatment // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/NrS8BIDlSCo
Oxygenation & Fluid Balance // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/fsTZOmN25BU
Respiratory Tract Infections // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/L1x6LoL7pTw
Диагностика и лечение плеврита легких. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/umFZjj6orRM
Сколько сигарет можно курить в день? // Уголок Доктора — https://youtu.be/25fgXMew4aM
Asthma Medication & Principles of Therapy // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/Z_BvptWZyPI
Asthma: Subtypes and Diagnosis // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/2-wpv_iUoHw
Бронхиальная астма: лечение и клинические рекомендации. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/iVqWiQwYZ8A
Как лечить астму // Телеканал "Доктор" — https://youtu.be/xTBNOXzPHtU
Алкоголь, курение и вирусная инфекция // Уголок Доктора — https://youtu.be/yF1EWTT06co
Диагностика гриппа // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/OoVQz10oovs
Диагностика цитомегаловируса: методы исследования. // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/nuvFmo5ZicU
ОРВИ // Доктор Фил: остаться в живых — https://youtu.be/mmsl9mpPsY8
Расшифровка анализа на ТОРЧ (TORCH): токсоплазмоз, краснуха (R), цитомегаловирус (С), герпес (H) // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/ptl6RXzma-U
Что такое герпес: виды, причины, симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/ne0-lVbO6q8
Аллергический ринит у детей: симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/C9zySWgiEgw
Анафилактический шок: как развивается, какая помощь необходима // Urgent Care — https://youtu.be/hhc3N5K2QBU
Антигистаминные препараты (ANTIHISTAMINES) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/D5PHANcdA_E
АСИТ терапия (аллергенспецифическая иммунотерапия): эффективность, показания // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/_KYMLsgu1oE
Планета аллергии. Угрозы современного мира // Наука 2.0 — https://youtu.be/jH6FLy8J9kI
Что делать при аллергии? Отёк Квинке // Уголок Доктора — https://youtu.be/XOPiHuLs7vk
Диагностика гастрита // MEDGURU — https://youtu.be/MenbN0JhQRo
Лечение хеликобактер пилори: антибиотики и диета. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/dpUfFhhvybo
Лекарства при язвенной болезни (англ. яз.) // Lecturio Medical Education — https://youtu.be/r8YPNXB_iu8
Пробиотики: миф или ключ к здоровью? // Наука 2.0 — https://youtu.be/PoTLWecQw8Q
Признаки заболевания почек // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/r0yZmqd6U7A
Симптомы и лечение цистита у женщин и мужчин // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/Sd1LTpo8xlI
Что делать при цистите? // Уголок Доктора — https://youtu.be/Vi-qF9I2z20
Бактериальный вагиноз // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/OaKSyqPerxk
Нужна ли гормонозаместительная терапия? // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/qOtFprccJac
Передаются ли инфекции плоду // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/MLrlhfqD8KU
Что такое кандидозный вагинит // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/z3Mqdb_Gywc
Эрозия шейки матки: причины, симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/4y_F7g9QaaI
Как выглядит отрубевидный лишай. Разноцветный (солнечный) лишай у детей и взрослых // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/nBgE93g_Urg
Как лечить кандидоз полости рта у детей // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/ZZLLhORhQuI
Лечение хронической молочницы у женщин. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/jFjz64wK7s8
Что такое хламидиоз: симптомы и лечение. // Главный Медицинский Канал — https://youtu.be/RZmy86s8uCo
Как лечить подагру и ревматоидный артрит? Пошаговая инструкция // Уголок Доктора — https://youtu.be/cd3bXFQEuNo
Можно ли избавиться от ревматоидного артрита? // Уголок Доктора — https://youtu.be/tvDIXtifqzg
Ревматология // Телеканал "Доктор" — https://youtu.be/yyq-BZVBRN0
Траумель, Пенициллин, Преднизолон, Дексаметазон, Метипред, Дипроспан при ревматоидном артрите // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/zTkryRVFP20
4 простых способа, как проверить щитовидную железу // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/EwNZbejRcTM
Алкоголь в лечении сахарного диабета // Уголок Доктора — https://youtu.be/TzwET6K6Rcw
Гормональный сбой - 16 симптомов // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/RKaerNB00pw
Диабет 2-го типа (англ. яз.) // Armando Hasudungan — https://youtu.be/W0KPwTy0W9k
Противодиабетические средства (DRUGS FOR DIABETES) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/LWDQyaKVols
Симптомы гипертиреоза (тиреотоксикоза) // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/6OiwvvX-vnM
Антидепрессанты при эпилепсии // mednauka.net — https://youtu.be/gip7mf2QQ8s
Антиэпилептические препараты (ANTIEPILEPTIC DRUGS) (англ. яз.) // Speed Pharmacology — https://youtu.be/xFUHE9gX6W8
Использование психотропных препаратов при эпилепсии // mednauka.net — https://youtu.be/HC1h7E0HoBQ
Пять лет клоназепама // mednauka.net — https://youtu.be/TLo1K1gH_t0
ЭЭГ не метод диагностики эпилепсии // mednauka.net — https://youtu.be/yYtCaVN73JI
Инфаркт миокарда. Первая помощь и алгоритм действий // Urgent Care — https://youtu.be/xs5XA2EF1VE
Неотложная помощь при аритмиях // Urgent Care — https://youtu.be/pPZeSx7nu-E
Неотложная помощь при гипертоническом кризе // Urgent Care — https://youtu.be/ras03nR2N4w
Антиоксиданты: правда и мифы // Наука 2.0 — https://youtu.be/y_AHLQSLNaM
Витамин А - признаки и симптомы дефицита, которые нельзя игнорировать // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/3_pl15tnIqs
Витамин Д - 13 признаков и симптомов дефицита, которые нужно знать, и как с этим бороться? // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/KFmAda6eo9A
Витамин С - 10 тревожных признаков дефицита аскорбиновой кислоты // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/tBmzsmbOyZU
Витамины группы B - что происходит при нехватке и как с этим бороться? // Здоровьесберегающий канал — https://youtu.be/6VIl4bb4Zwo
Нужно ли принимать витамины? // Здоровые МЫSLI — https://youtu.be/Po2o0HaTE9k
8.3. Требования к материально-техническому обеспечению
При проведении аудиторных занятий используются стандартно оборудованные лекционные аудитории и аудитории для проведения практических занятий. Аудитория должна быть оборудована компьютером либо ноутбуком с предустановленным стандартным программным обеспечением (LibreOffice или аналогичные, браузер последней версии) и широкополосным доступом в сеть Интернет. Используется либо свободно распространяемое программное обеспечение, либо поставляемое по лицензии образовательной организации.
Для отображения презентаций используется проектор, стационарный или переносной экран либо интерактивная доска. Требования к специализированному оборудованию и программному обеспечению отсутствуют.
Для самостоятельной работы с медиаматериалами каждому студенту требуется персональный компьютер или планшет, широкополосный доступ в сеть Интернет, браузер последней версии, устройство для воспроизведения звука (динамики, колонки, наушники и др.).
При проведении занятий с использованием ДОТ применяется электронная образовательная информационная среда учебного заведения и внешние ресурсы.
Доступ к контенту и сервисам на образовательной платформе «Юрайт» предоставляется в соответствии с условиями подписки учебного заведения. Пароль и логин к личному кабинету студент указывает при регистрации на образовательной платформе «Юрайт».
