Статут НВК
ПОГОДЖЕНО ЗАТВЕРДЖЕНО
Начальником відділу освіти Рішенням 21 сесії
Барської районної державної адміністрації Барської районної ради
_________________Сторожук А.М. 7 скликання
_________________2018р. від 22.02.2018 року
Голова районної ради
__________М.І. Піддубний
СТАТУТ
КОМАРОВЕЦЬКОГО НАВЧАЛЬНО – ВИХОВНОГО КОМПЛЕКСУ « ЗАКЛАД ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ І-ІІ СТУПЕНІВ - ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ»
Прийнятий на загальних зборах
Комаровецького навчально - виховного комплексу
«Заклад загальної середньої освіти І – ІІ ступенів –
заклад дошкільної освіти»
Протокол № 1 від «31» серпня 2018 р.
2018
І. Загальні положення
1.1. КОМАРОВЕЦЬКИЙ НАВЧАЛЬНО – ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС «ЗАКЛАД ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ І-ІІ СТУПЕНІВ – ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ» (далі навчально-виховний комплекс), створений на підставі рішення 21 сесії Барської районної ради 7 скликаннявід 22 лютого 2018 року «Про реорганізацію Комаровецької ЗОШ І-ІІІ ступенів»
1.2. Юридична адреса навчального закладу: 23010 Вінницька область, Барський район, село Комарівці, вулиця Олега Щепанського 5а,
E – mail:komschkola@ukr.net тел. 8 (04341) 33-4-72.
1.3. Скорочена назва закладу Комаровецький НВК «ЗЗСО І-ІІ ст.. – ЗДО»
1.4. Навчально-виховний комплекс є юридичною особою, має самостійний баланс, рахунок в установі банку, печатку, штамп, ідентифікаційний номер, бланк зі своїм найменуванням, власну символіку, прапор,герб.
1.5. Засновником навчально-виховного комплексу є Барська районна рада.
1.5. Головною метою навчально-виховного комплексу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної та базової загальної середньої освіти в обсязі державних стандартів.
1.6. Головними завданнями навчально-виховного комплексу є:
• забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної, базової загальної середньої освіти;
• створення умов для всебічного розвитку дитини дошкільного та шкільного віку;
• виховання громадянина України;
• виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу
та інших народів і націй;
• формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;
• виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина;
• розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;
• реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;
• виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів;
надання якісних освітніх послуг для дітей з особливими потребами, а також з обмеженими функціональними можливостями;
забезпечення створення умов для інклюзивної освіти за зверненням громадян та відповідно до чинного законодавства;
створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.
1.7. Навчально-виховний комплекс у своїй діяльності керується всіма чинними державними документами та цим Статутом.
1.8. Навчально-виховний комплекс складається з двох підрозділів: дошкільного та шкільного.
Дошкільний підрозділ забезпечує належний рівень дошкільної освіти дітей віком від трьох до шести років відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти.
Шкільний підрозділ забезпечує відповідний рівень загальноосвітньої підготовки учнів згідно вимог Державного стандарту загальної середньої освіти.
1.9. Навчально-виховний комплекс несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:
• безпечні умови дошкільної та шкільної освітньої діяльності;
• дотримання державних стандартів освіти та дошкільної освіти;
• дотримання договірних зобов'язань з іншими суб'єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов'язань за міжнародними угодами;
• дотримання фінансової дисципліни.
1.10. У навчально-виховному комплексі мовою освітнього процесу є українська мова.
1.11. Навчально-виховний комплекс має право:
діяти на підставі власних установчих документів, що затверджуються засновниками відповідно до законодавства
• проходити в установленому порядку державний інституційний аудит;
• визначати форми, методи і засоби організації процесу здобуття освіти за погодженням із засновником;
• визначати варіативну частину освітньої програми;
• в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні освітні програми;
• спільно з іншими закладами освіти, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;
• об’єднувати на підставі спеціальних угод діяльність навчально-виховного комплексу із діяльністю інших підприємств, установ та організацій як в Україні так і за її межами;
• використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до здобувачів та надавачів освіти;
• бути власником і розпорядником рухомого і нерухомого майна згідно з законодавством України та власним Статутом;
• організовувати курси користувачів комп’ютерів та інше, що не суперечить чинному законодавству;
• отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;
• залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку визначеному законодавством України;
- отримувати кошти і матеріальні цінності від органів державного управління, юридичних і фізичних осіб;
- встановлювати форму для учнів;
- здійснювати інші дії, що не суперечать чинному законодавству.
• розвивати власну соціальну базу.
1.12. На основі встановлених Кабінетом Міністрів України нормативів фінансування здобуття повної загальної освіти у навчальному закладі установлюється мережа класів, факультативів та інших форм освітньої діяльності відповідно з діючим законодавством.
1.13. У навчально-виховному комплексі створюються та функціонують: психологічна служба, предметні кафедри, методичні об’єднання вчителів, творчі групи та інші методичні угрупування, перелік яких визначається на початок навчального року педагогічною радою та затверджується наказом директора.
1.14. Взаємовідносини між закладом дошкільної освіти з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.
1.15. Медичне обслуговування дітей та відповідні умови для його організації забезпечуються і здійснюються медичними працівниками, які входять до штату навчально-виховного комплексу або відповідних закладів охорони здоров’я села та району.
II. Організація освітньої діяльності
2.1. Навчально-виховний комплекс планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного, річного, календарного, поурочних та щоденного планів. У плані роботи відображаються найголовніші питання роботи закладу освіти, визначаються перспективи його розвитку. План роботи схвалюється педагогічною радою навчально-виховного комплексу та затверджується наказом директора.
2.2. Основним документом, що регулює освітню діяльність, є освітня програма, що складається на основі Типових освітніх програм, розроблених та затверджених, Міністерством освіти і науки України із конкретизацією варіативної частини і гурткової роботи. Освітня програма схвалюється педагогічною радою навчального закладу затверджується наказом директора навчально-виховного комплексу.
2.3. Відповідно до освітньої програми педагогічні працівники закладу освіти добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів. Зміст освітнього процесу в дошкільних навчальних групах визначається базовим компонентом дошкільної освіти відповідно до базової програми розвитку дитини дошкільного віку, яка затверджена Міністерством освіти і науки України. Допускається одночасне використання варіативних програм, визначених Переліком програм, підручників та навчальних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання у загальноосвітніх навчальних закладах. Рішення про вибір програми обговорюється та схвалюється педагогічною радою закладу та затверджується наказом директора навчально-виховного комплексу.
2.4. Навчально-виховний комплекс здійснює освітню діяльність за денною формою навчання.
2.5. Заклад освіти складається з дошкільної групи з денним та, за потребою, короткотривалим режимом перебування дітей, школи І та ІІ ступенів. За потребою можуть організовуватись форми навчання, що не суперечать чинному законодавству.
2.6. Зарахування учнів до закладу освіти здійснюється на підставі чинного законодавства про зарахування дітей (здобувачів освіти) до закладу освіти.
2.7. У навчально-виховному комплексі для учнів 1-6 класів за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу та відповідного асигнування можуть створюватись групи продовженого дня.
Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом директора навчально-виховного закладу на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють.
2.8. Іноземці та особи без громадянства приймаються до навчального закладу відповідного до законодавства України.
2.9. Наповнюваність класів і поділ їх на групи при вивченні окремих предметів здійснюється згідно з нормативами, встановленими Міністерством освіти і науки України та погодженими з Міністерством фінансів України.
2.10. У дошкільному підрозділі групи комплектуються за віковими та різновіковими ознаками. Можуть функціонувати такі групи: старша та різновікова.
2.11. Відповідно до ст.16 Закону України «Про загальну середню освіту» навчальний рік у закладах загальної освіти незалежно від підпорядкування, типів і форм власності розпочинається у День знань – 1 вересня і закінчується не пізніще 1 липня наступного року.
Структура навчального року, режим роботи закладу, канікули, інші форми організації освітнього процесу погоджуються педагогічною радою та затверджуються наказом директора навчально-виховного комплексу.
Тривалість канікул протягом навчального року не може бути меншою 30 календарних днів.
2.12. Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством України).
2.13. Тривалість уроків у закладі освіти становить: у першому класі - 35 хвилин, у других - четвертих класах – 40 хвилин, у п'ятих – дев’ятих класах в межах 45 хвилин.
2.14. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, схвалюється педагогічною радою навчального закладу і затверджується директором. Тижневий режим роботи затверджується у розкладі навчальних занять. Крім різних форм обов'язкових навчальних занять, у закладі освіти проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань. У освітньому процесі дошкільних груп використовуються такі основні форми організації дітей: спеціально організована навчальна діяльність (заняття), ігри, самостійна діяльність дітей (художня, рухова, мовленнєва, ігрова, трудова, дослідницька та ін.), індивідуальна робота, спостереження, екскурсії, походи, свята та розваги, гуртки тощо. Вони можуть бути організовані фронтально, підгрупами, індивідуально залежно від віку дітей, педагогічної мети, матеріально-технічного забезпечення закладу, професійної майстерності вихователів. Основною формою організованої навчальної діяльності дітей дошкільного віку залишаються заняття з різних розділів програми (тематичні, комплексні, комбіновані, інтегровані, домінантні та ін.).
2.15. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів. Їх доцільність, характер і обсяг визначаються вчителем. У першому класі домашні завдання учням не даються.
2.16. У закладі освіти визначення рівня досягнень здобувачів освіти здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання.
2.17. Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання доводяться до відома учнів класним керівником (головою атестаційної комісії).
2.18. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступінь навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається Положенням про державну підсумкову атестацію учнів у системі загальної середньої освіти.
2.19. Учням, які закінчили певний ступень навчального закладу, видається відповідний документ про освіту:
• по закінченні початкової школи - табель успішності;
• по закінченні основної школи - свідоцтво про базову загальну середню освіту;
2.20. За успіхи у навчанні та участь в громадському житті закладу для учнів встановлюються такі форми морального і матеріального заохочення:
• нагородження похвальним листом;
• нагородження похвальною грамотою;
• нагородження дипломом дирекції закладу;
• занесення до списку «Ними гордиться школа».
2.21. Дисципліна в навчально-виховному закладі дотримується на основі взаємоповаги усіх учасників освітнього процесу, дотримання правил внутрішнього розпорядку та Статуту закладу.
2.22. Застосування методів фізичного та психічного насильства до учнів забороняється.
2.23. У Комаровецькому навчально-виховному комплексі «Заклад загальної середньої освіти І-ІІ ст. – заклад дошкільної освіти» забороняється утворення та діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань.
2.24. Забороняється примусове залучення учнів та вихованців до вступу в будь-які об’єднання громадян, громадські, громадсько-політичні, релігійні організації і воєнізовані формування, а також до діяльності в зазначених організаціях, участі в агітаційній роботі та політичних акціях.
IIІ. Учасники освітнього процесу
3.1. Учасниками освітнього процесу в навчально-виховному комплексі є:
• здобувачі освіти – діти дошкільного та шкільного віку;
• працівники закладу;
• батьки або особи, які їх замінюють;
• представники громадськості.
3.2. Права і обов'язки учнів, педагогічних та інших працівників визначаються чинним законодавством та цим Статутом.
3.3. Здобувачі освіти мають право:
• на вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять;
- доступність і безоплатність дошкільної, базової загальної середньої освіти;
• на користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновною та лікувально-оздоровчою базою навчального закладу;
• на доступ до інформації з усіх галузей знань;
• брати участь у різних видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
• брати участь у роботі органів громадського самоврядування навчального закладу;
• брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо організації навчально-виховного процесу, дозвілля учнів.
• брати участь у добровільних самодіяльних об'єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;
• на захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насилля, що порушують права або принижують їх честь, гідність;
• на безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці;
- на інші права, що не суперечать законодавству України.
3.4. Здобувачі освіти зобов'язані:
- оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками в обсязі не меншому ніж визначено Державним стандартом загальної середньої освіти, підвищувати загальнокультурний рівень;
- піклуватись про здоров’я і безпеку свого життя, життя товаришів;
- у випадку пропуску занять пред’явити довідку, підтверджуючий документ;
- знати правила техніки безпеки у різних ситуаціях та дотримуватись їх;
- повноцінно використовувати час, відведений для навчання, старанно працювати над поглибленням своїх знань, систематично готуватись до уроків;
- діяти завжди на благо колективу закладу, турбуватись про його честь, підтримувати традиції;
- гідно, культурно поводити себе в закладі і за його межами, турбуватись про красу рідної мови;
- проявляти повагу до вчителів, працівників закладу, виконувати розпорядження директора, педагогічної ради, вчителів, а також постанови класного та шкільного самоврядування;
• дотримуватися вимог статуту, правил внутрішнього розпорядку;
• бережливо ставитись до державного, громадського і особистого майна;
• дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм;
• систематично і глибоко оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками в обсязі не меншому, ніж визначено Державним стандартом загальної середньої освіти;
• брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не заборонені чинним законодавством;
• дбайливо ставитися до майна навчально-виховного комплексу, у випадку його пошкодження відшкодувати збиток за допомогою батьків;
• брати участь у прибиранні класів і пришкільної території;
• дбати про власну гігієну та охайний зовнішній вигляд;
• носити шкільну форму чи одяг, що складається з елементів шкільної форми; у період дощової погоди мати змінне взуття.
3.5. Педагогічними працівниками закладу освіти можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров'я яких дозволяє виконувати професійні обов'язки.
3.6. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються чинним законодавством України. Педагогічні працівники призначаються наказом директора навчально-виховного комплесу.
3.7. Педагогічні працівники мають право на:
• захист професійної честі, гідності;
• самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров'я учнів;
• участь в обговоренні та вирішенні питань організації освітнього процесу;
• проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;
• виявлення педагогічної ініціативи;
• позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;
• участь у роботі органів громадського самоврядування навчального закладу;
• підвищення кваліфікації, перепідготовку;
• отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років в порядку визначеному законодавством України;
• на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства;
• преміювання згідно чинного законодавства.
Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов'язків не допускається, за винятком випадків, передбачених законодавством України.
3.8. Педагогічні працівники зобов'язані:
• забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм на рівні обов'язкових державних вимог;
• сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров'я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;
• сприяти зростанню іміджу закладу освіти;
• настановами і особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;
• виховувати в учнів повагу до батьків, жінки, старших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурних надбань народу України;
• готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
• дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів;
• захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам;
• постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну і політичну культуру; виконувати статут навчально-виховного комплексу, правила внутрішнього розпорядку, умови контракту чи трудового договору;
• виконувати накази і розпорядження керівника навчального закладу, органів управління освітою;
• брати участь у роботі педагогічної ради.
3.9. У закладі освіти обов'язково проводиться атестація педагогічних працівників. Атестація здійснюється відповідно до чинного законодавства.
3.10. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку закладу освіти, не виконують посадових обов'язків, умови колективного договору або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.
3.11. Батьки та особи, які їх замінюють, мають право:
• обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування;
• звертатись до органів управління освітою, керівника навчального закладу і органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;
• брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації освітнього процесу та зміцненні матеріально-технічної бази навчально-виховного комплексу;
• на захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування навчально-виховного комплексу та у відповідних державних, судових органах.
3.12. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми загальної середньої освіти і зобов'язані:
• своєчасно вносити плату за харчування дитини у дошкільному підрозділі у встановленому порядку;
• своєчасно повідомляти про хворобу дитини та причини її відсутності;
• забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;
• постійно дбати про фізичне здоров'я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;
• поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім'ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;
• виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини;
3.13. Представники громадськості мають право:
• обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в навчальному закладі;
• керувати учнівськими об'єднаннями за інтересами і гуртками, секціями;
• сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню закладу освіти;
• проводити консультації для педагогічних працівників;
• брати участь в організації освітнього процесу.
3.14. Представники громадськості зобов'язані: дотримуватися Статуту закладу освіти, виконувати накази та розпорядження керівника закладу освіти, рішення органів громадського самоврядування, захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.
IV. Управління закладом освіти
4.1. Безпосереднє керівництво навчально-виховним комплексом здійснює його директор. Директор закладу освіти здійснює безпосереднє управління закладом і несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність закладу освіти.
Директором може бути тільки громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менш як 3 роки.
Директор закладу освіти призначається і звільняється відповідно до чинного законодавства.
4.2. Директор закладу освіти:
- здійснює керівництво і контроль за роботою всіх працівників;
• забезпечує реалізацію державної освітньої політики, діє від імені закладу;
• розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами, затверджує погоджений із радою навчального закладу бюджет та організовує його виконання, укладає угоди, відкриває рахунки в установах банків і є розпорядником кредитів;
• видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження, обов’язкові для всіх учасників навчально-виховного процесу і контролює їх виконання;
• організовує освітній процес. Здійснює контроль за його ходом і результатами, відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу, за дотриманням вимог охорони дитинства і праці, створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі;
- представляє Комаровецький навчально-виховний комплекс «заклад загальної середньої освіти І-ІІ ст. – заклад дошкільної освіти» в усіх державних органах, на підприємствах, в установах і громадських організаціях;
- забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює умови для підвищення фахового та кваліфікаційного рівня педагогічних працівників та спеціалістів;
- укладає угоди з фізичними та юридичними особами;
• забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки, за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього трудового розпорядку, посадові обов’язки працівників навчального закладу;
• створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосуванню ними ефективних форм і методів навчання та виховання;
- контролює дотримання режиму роботи, організацію харчування та медичного обслуговування вихованців;
- організовує різні форми співпраці з батьками;
• здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;
- щороку звітує про роботу навчально-виховного комплексу на загальних зборах.
• несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами, засновником.
4.3. До складу адміністрації закладу освіти може входити:
- заступник директора з навчально-виховної роботи;
- заступник директора з виховної роботи;
Повноваження заступників директора визначаються посадовими інструкціями та наказом директора НВК.
4.4. Вищим органом громадського самоврядування навчально-виховного комплексу є загальні збори закладу освіти, що скликаються не менше одного разу на рік.
Делегати загальних зборів з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:
• працівників закладу освіти - зборами трудового колективу;
• учнів навчального закладу другого ступеня – класними зборами;
• батьків, представників громадськості - класними батьківськими зборами.
Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів.
Визначається така кількість делегатів: від працівників навчального закладу - 7, учнів-7, батьків і представників громадськості – 7. Термін їх повноважень становить 2 роки.
Загальні збори правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.
Загальні збори:
• заслуховують звіт директора і голови ради закладу;
• розглядають питання фінансово-господарської, громадської діяльності навчального закладу;
• затверджують основні напрями вдосконалення навчально-виховного процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності навчального закладу;
• приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників;
4.5. У період між загальними зборами діє педагогічна рада навчально-виховного комплексу.
4.5.1. Метою діяльності педагогічної ради є:
• сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу;
• об'єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку навчального закладу та удосконалення навчально-виховного процесу;
• формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління закладом освіти;
• розширення колегіальних форм управління закладом освіти;
• підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов'язаних з організацією освітнього процесу.
4.5.2. Основними завданнями педагогічної ради є:
• підвищення ефективності освітнього процесу у взаємодії з сім'єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;
• визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку закладу освіти та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню освітнього процесу;
• формування навичок здорового способу життя;
• створення належного педагогічного клімату в закладі освіти;
• сприяння духовному, фізичному розвитку учнів та набуття ними соціального досвіду;
• підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;
• сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;
• підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов удосконалення освітнього процесу;
• ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов'язковості загальної середньої освіти;
• стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;
• зміцнення партнерських зв'язків між родинами учнів та закладом освіти з метою забезпечення єдності освітнього процесу.
4.5.3. Педагогічна рада діє на засадах:
• приорітету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;
• дотримання вимог законодавства України;
• колегіальності ухвалення рішень;
• добровільності і рівноправності членства;
• гласності.
Педагогічна рада працює за планом, що затверджується загальними зборами. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік.
4.5.4. Головою педагогічної ради є керівник навчально-виховного комплексу.
4.5.5. Педагогічна рада навчально-виховного комплексу:
• організовує виконання рішень загальних зборів (конференцій);
• вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;
• спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи закладу освіти та здійснює контроль за його виконанням;
• з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту навчально-виховного комплексу;
• схвалює режим роботи навчально-виховного комплексу;
• сприяє формуванню мережі класів навчально-виховного комплексу, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;
• приймає рішення про представлення до нагородження здобувачів освіти похвальними листами "За високі досягнення у навчанні" та "похвальними грамотами "За особливі досягнення у вивченні окремих предметів";
• визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби учнів (вихованців), а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;
• погоджує освітні програми на кожний навчальний рік;
• заслуховує інформацію директора та його заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;
• бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;
• розглядає пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями (вихованцями);
• виступає ініціатором проведення добродійних акцій;
• розглядає разом із відповідним органом управління освітою пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу;
• ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;
• сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків або осіб, які їх замінюють, до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів із здобувачами освіти;
• розподіляє і контролює кошти фонду загального обов'язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги здобувачам освіти;
• розглядає питання родинного виховання;
• сприяє педагогічній освіті батьків;
• сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;
• розглядає питання здобуття обов'язкової загальної середньої освіти здобувачами освіти;
4.6. При навчально-виховному комплексі за рішенням загальних зборів може створюватися і діяти піклувальна рада.
4.7. Метою діяльності піклувальної ради є забезпечення доступності загальної середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої громадськості до вирішення проблем навчання і виховання.
4.7.1. Основними завданнями піклувальної ради є:
• сприяння виконанню законодавства України щодо обов'язкової повної загальної середньої освіти;
• співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання у закладі освіти;
• зміцнення навчально-виробничої, наукової, матеріально-технічної, культурно-спортивної, корекційно-відновної, та лікувально-оздоровчої бази навчально-виховного комплексу;
• організація змістовного дозвілля та оздоровлення здобувачів освіти, педагогічних працівників;
• вироблення рекомендацій щодо раціонального використання фонду загальнообов'язкового навчання;
• запобігання дитячій бездоглядності;
• сприяння працевлаштуванню випускників закладу освіти;
• стимулювання творчої праці педагогічних працівників та здобувачів освіти;
• всебічне зміцнення зв'язків між родинами учнів (вихованців) та закладом освіти;
4.7.2. Піклувальна рада формується у складі 7 осіб з представників місцевих органів виконавчої влади, підприємств, установ, організацій, закладів освіти, окремих громадян, у тому числі іноземних. Члени піклувальної ради обираються на загальних зборах (конференції) навчально-виховного комплексу шляхом голосування простою більшістю голосів. Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах.
Не допускається втручання членів піклувальної ради в освітній процес (відвідування уроків тощо) без згоди керівника навчально-виховного комплексу.
У випадках, коли хтось із членів піклувальної ради вибуває, на загальних зборах (конференції) на його місце обирається інша особа.
4.7.3. Піклувальна рада діє на засадах:
• приорітету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;
• дотримання вимог законодавства України;
• самоврядування;
• колегіальності ухвалення рішень;
• добровільності і рівноправності членства;
• гласності.
Робота піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менш ніж чотири рази на рік. Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більше її членів.
Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її членів. Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів.
Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо.
Рішення піклувальної ради в 7-денний термін доводяться до відома колективу навчально-виховного комплексу, батьків, громадськості, їх виконання організовується членами піклувальної ради.
4.7.4. Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її засіданні з числа членів піклувальної ради.
З числа членів піклувальної ради також обираються заступник та секретар.
Голова піклувальної ради:
• скликає і координує роботу піклувальної ради;
• готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради;
• визначає функції заступника, секретаря та інших членів;
• представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень.
Голова піклувальної ради має право делегувати свої повноваження членам піклувальної ради.
4.7.5. Піклувальна рада має право:
• брати участь у визначенні стратегії розвитку закладу освіти та контролювати її виконання;
• сприяти залученню додаткових джерел фінансування;
• аналізувати та оцінювати діяльність закладу освіти та його керівника;
• контролювати виконання кошторису та/або бюджету закладу освіти і вносити відповідні рекомендації та пропозиції, що є обов’язковими для розгляду керівником закладу освіти;
• вносити засновнику закладу освіти подання про заохочення або відкликання керівника закладу освіти з підстав, визначених законом;
• здійснювати інші права, визначені спеціальними законами та/або установчими документами закладу освіти.
4.8. Керівник закладу освіти:
• здійснює безпосереднє управління закладом і несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність закладу освіти, здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;
• організовує освітній процес;
• забезпечує контроль за виконанням освітніх програм, рівнем досягнень учнів у навчанні;
• відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;
• створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;
• забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;
• підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи освіти, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;
• забезпечує права здобувачів освіти на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;
• призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками;
• контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;
• здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов'язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;
• розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами;
• видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;
• за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього розпорядку, посадові обов'язки працівників навчально-виховного комплексу;
• створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;
• несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами (конференцією), засновником, місцевими органами державної виконавчої влади тощо.
4.9. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі чинного законодавства і затверджується відповідним наказом керівника навчально-виховного комплексу.
Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається освітньою програмою, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.
4.10. У закладі освіти можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.
V. Матеріально-технічна база
5.1. Матеріально-технічна база закладу освіти включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі навчально-виховного комплексу.
5.2. Майно навчально-виховного комплексу належить йому на правах власності, повного господарського відання або оперативного управління відповідно до чинного законодавства, рішення про заснування і статуту закладу освіти та укладених ним угод.
5.3. Заклад освіти відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.
5.4. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна закладу освіти проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані закладу освіти внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.
5.5. Для забезпечення освітнього процесу база закладу освіти складається із навчальних кабінетів, а також спортивної кімнати, бібліотеки, архіву, медичного, і комп'ютерного кабінетів, їдальні та комбінованої майстерні.
5.6. Комаровецький навчально-виховний комплекс має земельну ділянку, де розміщуються спортивнй майданчик, навчально-дослідна ділянка, зона відпочинку, господарські будівлі тощо.
VI. Фінансово-господарська діяльність
6.1. Фінансово-господарська діяльність закладу освіти здійснюється на основі його кошторису.
6.2. Джерелами формування кошторису навчально-виховного комплексу є:
• кошти засновника;
• кошти місцевого бюджету у розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти;
• кошти фізичних, юридичних осіб;
• кошти, отримані за надання платних послуг: здача в оренду приміщень закладу, спортивного залу тощо;
• доходи від реалізації продукції навчально-виробничих майстерень, навчально-дослідних ділянок, підсобних господарств, від здачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;
• благодійні внески юридичних і фізичних осіб.
6.3. У закладі освіти державної чи комунальної форм власності створюється фонд загального обов'язкового навчання, який формується з урахуванням матеріально-побутових потреб учнів за рахунок коштів засновників та бюджету в розмірі не менше трьох відсотків витрат на його поточне утримання, а також за рахунок коштів, залучених з інших джерел.
Кошти фонду загального обов'язкового навчання зберігаються на рахунку цього навчального закладу в установі банку і витрачаються відповідно до кошторису, що затверджується директором навчального закладу.
Облік і використання коштів фонду загального обов'язкового навчання здійснюються цим закладом освіти згідно з наказом директора, що видається на підставі рішення загальних зборів закладу освіти, відповідно до порядку, передбаченого чинним законодавством.
Контроль за правильним використанням коштів фонду загального обов'язкового навчання здійснюють органи виконавчої влади або органи місцевого самоврядування, органи управління освітою.
6.4. Заклад освіти має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.
6.5. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в навчальному закладі визначається законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та інших центральних органів виконавчої влади, яким підпорядковані навчальні заклади. За рішенням засновника закладу бухгалтерський облік може здійснювати самостійно або через централізовану бухгалтерію.
6.6. Звітність про діяльність закладу загальної середньої освіти встановлюється відповідно до законодавства.
6.7. Штатні розписи навчально-виховного комплексу встановлюються відділом освіти, молоді та спорту на основі Типових штатних нормативів, затверджених Міністерством освіти і науки України за погодженням з Мінфіном.
VII. Міжнародне співробітництво
7.1. Заклад освіти за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв'язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.
7.2. Заклад освіти має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво з закладами освіти, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об'єднаннями інших країн.
VIII. Контроль за діяльністю навчально-виховного комплексу
8.1. Державний контроль за діяльністю закладу освіти здійснюється з метою
забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.
8.2. Державний контроль здійснюють Міністерство освіти і науки України, засновник, відділ освіти, молоді та спорту Барської районної державної адміністрації.
8.3. Основною формою державного контролю за діяльністю навчального закладу є інституційний аудит, що проводиться не рідше 1 разу на 10 років у порядку, встановленому чинним законодавством.
8.4. У період між інституційним аудитом проводяться перевірки (інспектування) закладу освіти з питань, пов’язаних з його освітньою діяльністю. Зміст, види і періодичність цих перевірок визначаються залежно від стану освітньої роботи, але не частіше 1 – 2-х разів на рік. Перевірки з питань, не пов’язаних з освітньою діяльністю, проводяться його засновником відповідно до чинного законодавства.
IX. Реорганізація або ліквідація навчального закладу
9.1. Рішення про реорганізацію або ліквідацію закладу освіти приймає засновник відповідно до чинного законодавства. Реорганізація закладу освіти відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.
Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною засновником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду – ліквідаційною комісією, призначеною цим органом.
З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління навчальним закладом.
9.2. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно закладу освіти, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і надає його засновнику.
9.3. У випадку реорганізації права та зобов’язання закладу освіти переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених закладів освіти.
9.4. При реорганізації чи ліквідації Комаровецький НВК «ЗЗСО І-ІІ ст. – ЗДО» працівникам, які звільняються або переводяться, гарантується дотримання їхніх прав відповідно до законодавства про працю України.
9.5. При реорганізації та ліквідації Комаровецького НВК «ЗЗСО І-ІІ ст. – ЗДО» здобувачам освіти забезпечується можливість продовження навчання відповідно до чинного законодавства.
Директор навчально-виховного комплексу О.В. Мацун