5 - А клас

Дистанційне навчання (29.03.2021-30.04.2021)

29.03 2021 - 31.03 2021

Тема: Рональд Дал (1916 - 1990).

Повість-казка «Чарлі і Шоколадна фабрика»

Дорогі діти, а чи любите ви солодощі? Які саме? Багато хто з вас найулюбленішим смаколиком називає шоколад, я хочу познайомити вас із автором від творчості якого стає солодко, хоча дитинство його було зовсім не таким. Сьогодні ми посмакуємо «шоколад» Роальда Дала, а саме його повість-казку «Чарлі і шоколадна фабрика».

Завдання 1. Ознайомтесь з інформацією про життя Роальда Дала

Завдання 2. Прослухайте аудіокнигу (за бажанням)

Завдання 3. Діти, погляньте на портрет Роальда Дала. Дайте відповіді на запитання (у зошиті)

  1. Яким ви його бачите?

  2. У якій сім'ї народився автор?

  3. Скільки дітей було у сім'ї?

  4. Як навчався Роальд?

  5. Як Дал ставився до війни?

  6. Скількох дружин мав письменник?

  7. Якою була його власна сім'я?

  8. Який твір приніс йому популярність?

  9. Для кого він був написаний?

Завдання 4. Діти, перегляньте відео.

Завдання 5. Робота у зошиті. Вправа «Найкращий знавець твору»

Своїми словами закінчіть цитати з твору:

«Кілька днів він не смів до неї навіть торкатися - тільки дивився. Коли ж урешті не витримував, то віддирав з куточка малюсінький шматочок, а тоді відкушував звідти манюсіньку крихточку – аби тільки відчути цей чудесний солодкий смак…»

«Якось рано –вранці з високих фабричних димарів засоталися тоненькі смужечки білого диму! Мешканці міста зупинялися і дивилися на них. «Що це таке? – гукали вони. – Там хтось розпалив вогонь!..»

«Ви тільки уявіть, що тепер буде! Цілісінький світ почне шукати Золоті квитки! Усі купуватимуть батончики «Вонка», сподіваючись знайти там квиточок! Він продасть шоколадок більше, ніж будь – коли! Яка ж то буде радість знайти квиток!»

«Уранці щасливого дня яскраво сяяло сонечко, однак земля й досі була вкрита снігом і стояв лютий холод… Перед брамою фабрики «Вонка» зібрався величезний натовп… Юрба галасувала і штовхалася, а поліцаї, зчепивши руки, намагалися відтиснути її від брами.»

«Чарлі Бакет опинився в довжелезному коридорі, що безкінечно тягнувся хтозна – куди. Коридор був такий широкий, що легко проїхав би автомобіль. Стіни були блідо – рожеві, а освітлення – м’яке й затишне…»

Домашнє завдання.

Знати зміст твору Р. Дала, виділяти ключові епізоди, коментувати їх, висловлювати свою думку про прочитане. Усна характеристика Чарлі.

05.04.2021

Тема. Цікаві пригоди хлопчика Чарлі та його друзів на казковій Шоколадній фабриці містера Вонкі

Любі діти! Якщо ви прочитали повість Роальда Дала «Чарлі і шоколадна фабрика», пропоную виконати самостійну роботу. (відправляти на viber!)

САМОСТІЙНА РОБОТА. ТЕСТИ

Роальд Дал «Чарлі і шоколадна фабрика» (1 – 10 питання по 0,5 балів)

1. Що батько Чарлі приносив інколи з роботи синові у якості подарунка?

А) гральні кубики; Б) зіпсовані кришечки із зубних паст; В) плитку шоколаду.

2. Чим частіше за все вечеряли члени родини Бакетів?

А) капустяним супом; Б) пшоняною кашею; В) кожного разу різними стравами.

3. Що стало причиною шаленого попиту на шоколад від Віллі Вонки?

А) знижена ціна; Б) «золотий білет» під обгорткою; В) вдалий рекламний хід.

4. У якій галузі працювали батьки Агустуса Глупа?

А) спорт; Б) виготовлення та торгівля ковбасними виробами; В) власники фірми.

5. Чому Чарлі передумав іти на фабрику?

А) хотів продати свій білет; Б) загубив свій білет; В) батьки не пускали.

6. Звідки родом помічники Шоколадної фабрики ума-лумпи?

А) з безлюдного острова; Б) з непрохідних джунглів; В) з іншої планети.

7. Жуйка-обід мала замінити…:

А) томатний суп, картоплю фрі та морозиво;

Б) грибний суп, ростбіф зі смаженою картоплею та чорничний пиріг;

В) томатний суп, ростбіф зі смаженою картоплею та чорничний пиріг.

8. Чиї це домашні улюбленці: 1 поні, 2 собаки, 4 котів, 6 кроликів, 2 папуги, 3 канарки, черепаха, золоті рибки і старий хом’як?

А) Віолетта Боріка; Б) Віллі Вонка; В) Веруна Солт.

9. Чим традиційно закінчуються відвідини фабрики кожного з дітей?

А) маленьким подарунком на згадку; Б) повчальна пісня ума-лумп; В) прощальне слово господаря.

10. Що заважає бути кондитером-генієм, на думку Віллі Вонка?

А) сім’я; Б) розваги; В) відсутність досвіду у справі.

11. Встановіть відповідність – 3 бали

1. Агустус Глуп А) телепортатор шоколаду

2. Веруна Солт Б) власник фабрики

3. Віолетта Боріка В) жуйка-обід, фіолетова куля

4. Майк Тіві Г) труба з шоколадом

5. Чарлі Бакет Д) білка, сміттєпровід

12. Творче завдання – 4 бали

Напишіть міні-висловлювання на тему: «Як змінилося життя кожного із учасників екскурсії по Шоколадній фабриці?»

07.04.2021

Тема: Зображення у творі образу реального і фантастичного.

Завдання до уроку:

І. Характеризуємо головного героя, користуючись знаннями змісту твору:

1) Як автор показує терплячість маленького Чарлі?

2) Зверніть увагу на мрійливість хлопчика.

3) Знайдіть, як автор підкреслює любов хлопчика до членів його родини.

4) Зверніть увагу на особливі стосунки Чарлі з дідусем Джо.

5) Як господар магазину поставився до хлопчика, коли той купив «щасливий» шоколад?

6) Порівняйте Чарлі з іншими «щасливчиками».

7) Яку роль має містер Вонкі в долі Чарлі Бекета?

8) Зверніть увагу на співчутливе ставлення Чарлі до дітей, які зрештою поплатилися за свої недоліки.

Увага, увага!!! Якщо ви, працюючи над цими питаннями, не знаєте, як правильно відповісти, для допомоги скористайтесь посиланням:

https://docs.google.com/document/d/1Rs1-1Ci5_9p3DDApY93Pg4q-NivQRgCn/edit


ІІ. Робота над планом характеристики головного героя.

Пропоную вам орієнтовний план характеристики:

(спробуйте за цим планом усно охарактеризувати нашого героя)

Нелегка доля Чарлі – головного героя казки Даля.

Риси характеру головного героя:

1) Скромність та невибагливість.

2) Мрійливість і терплячість.

3) Дитяча слабкість Чарлі.

4)Уміння співчувати.

5) Винагорода за страждання.

Ставлення автора та інших героїв твору до Чарлі.

Завдання для любителів експериментів.

Спробуйте презентувати містеру Вонкі власний рецепт шоколаду.

Підведення підсумків уроку.

Щастя Чарлі не було випадковим. Пояснити його можна не лише чудесами, які відбуваються навколо нього. Його щастя – це винагорода за доброту та вміння залишатися людиною в будь-якій ситуації.

Домашнє завдання (виконати у зошиті).

Скласти тестові завдання до твору.

12.04.2021

Тема. Зображення образу реального і фантастичного

в повісті - казці Роналда Дала "Чарлі і шоколадна фабрика".

Завдання до уроку

І. Літературознавчий коментар.

Власник шоколадної фабрики Віллі Вонка – постать достатньо таємнича. З ним персонажі твору та й сам читач зустрічаються аж у 14 розділі книги.


Портрет літературного героя – опис зовнішності персонажа в художньому творі (обличчя, постаті, ходи, одягу, манери поводитися, характерних жестів тощо). Через портрет письменник часто передає характер, почуття і настрої персонажа, показує своє ставлення до нього.

ІІ. Робота у зошиті. Продовжити "Асоціативний ряд" та охарактеризувати головного героя за зразком.

Ч – чарівний

А – а...

Р – р...

Л – л...

І – і...

ІІІ. Перегляньте пам'ятку для батьків героїв повісті Р. Дала щодо виховання дітей. Додайте кілька рекомендацій від себе.

• Любіть своїх дітей, але не забувайте про їхнє правильне виховання.

• Дбайте про здоров'я дітей, не дозволяйте закріплюватися їхнім шкідливим звичкам.

• Проводьте з дітьми більше часу, не відкупляйтеся від них грошима й подарунками.

• Не дозволяйте багато сидіти за телевізором, комп'ютером.

• Не сваріться при дітях і не сваріться взагалі.

• Будьте прикладом в усьому хорошому для своїх дітей.

• Навчіть дітей розуміти слова «Не можна!» .


Робота над таблицею. "Реальне та фантастичне в повісті-казці Роальда Дала "Чарлі і шоколадна фабрика".

Увага, увага!!! Якщо ви, працюючи над цими питаннями, не знаєте, як правильно відповісти, для допомоги скористайтесь посиланням:

https://docs.google.com/document/d/1Rs1-1Ci5_9p3DDApY93Pg4q-NivQRgCn/edit


Домашнє завдання (виконати у зошиті).

Скласти рекламу книги Роальда Дала "Чарлі і шоколадна фабрика".

14.04.2021

Тема: Доброта і щирість головного героя. Характеристика образу Чарлі Бакета.

«Я пишу тільки про те, що захоплює дух чи смішить. Діти знають, що я на їх боці»,- говорить Роальд Дал. І це дійсно так. Адже письменник у своїх казках змальовує такі цікаві фантастичні історії, які не залишать байдужими, мабуть, жодну дитину. Його «дитячі» твори цікаві й корисні не лише для молодого покоління, а й для батьків, адже ті мають змогу побачити своїх дітей нібито зі сторони й зрозуміти, до чого призводить погане виховання.

І. Прочитайте 25-30 розділи повісті та усно підготуйте відповіді на питання:

- Розкажіть про подорож великим скляним ліфтом.

- У який цех цього разу відправилися відвідувачі?

- Поясніть, як виготовляли телевізійний шоколад?

- Як вів у телевізійному цеху Майк Тіві?

- Яким став Майк Тіві?

- Про що співали умпа-лумпи?

- Що сказав містер Вонка, коли побачив, що із дітей залишився тільки Чарлі?

- Куди вони відправилися ліфтом?

- Що трапилося з іншими дітьми?

ІІ. Характеристика образу Чарлі.

- Хто такий Чарлі?

- Якою була сім’я у Чарлі?

- Знайдіть цитати для характеристики образу Чарлі.

ІІІ. Скласти паспорт-анкету Чарлі (за таблицею)

Увага, увага!!! Якщо ви, працюючи над цими питаннями, не знаєте, як правильно відповісти, для допомоги скористайтесь посиланням:

https://docs.google.com/document/d/1Rs1-1Ci5_9p3DDApY93Pg4q-NivQRgCn/edit

Домашнє завдання (виконати у зошиті).

Записати у зошити складене усно продовження історії про Чарлі.

Увага! Не забувайте у зошиті вказувати дату та тему уроку.

19.04.2021-21.04.2021

Тема: Туве Янсон "Капелюх Чарівника". Чарівність художнього світу твору.

Сьогодні на уроці ми дізнаємось про письменницю, яка подарувала дітям всієї планети казки про Мумі-тролів, все незнайоме і знайоме про казкових героїв. Герої Т.Янсон розмовляють шведською мовою, бо у Фінляндії, звідки родом казкарка, мови державні дві – фінська та шведська. Познайомимось з прекрасною долиною Мумі-тролів.

І. Перегляньте відео.

Завдання ІІ. За змістом статті підручника заповніть у зошиті анкету письменниці.

Народилася Туве Янсон 9 серпня 1914 року у фінському місті ___________________ .ЇЇ батько був видатним _______________, а мати - __________________. Улітку родина виїжджала ________________, де діти разом з дорослими ________________, ________________________________. Найбільше в родині цінували дух __________________й ________________. До своїх дітей подружжя Янсонів ставилося з _____________, _____________, розвивали їхні ___________________________. Туве навчалася малярству у ______________, потім у _________________, ________________ та ______________. Казки про Мумі – тролів написані _________________ мовою. Ілюстрації до своїх казок Туве Янсон малювала сама.

Завдання ІІІ. Складіть каталог творів Туве Янсон, скориставшись ілюстраціями та інформацією з підручника на стор. 228.

1. «__________________________________________»

2. «__________________________________________»

3. «__________________________________________»

Словничок уроку

Троль – у скандинавських легендах та міфах деревний дух, який часто намагається нашкодити людям.

Мумі – Дол – долина , у якій мешкають Мумі – тролі.

Ондатра (Ондатр у тексті ) – вид гризунів підродини щурів. Напівводяна тварина родом з Північної

Америки, що була інтродукована (завезена) до Європи, Азії, Південній Америці. Має цінне хутро.

Гатіфнати – маленькі чарівні тваринки, часто невидимки, блукають світом, безтурботні.

Мемуари - спогади

Це цікаво !

Перша книга « Smatrollen och den stora oversvamningen» ( «Маленькі тролі і велика повінь») з’явилась у 1945 році у Швеції , і тільки у 1991 році була переведена фінською .

У 1946 році выходить друком книга «Mumitrollet och kometen» ( «Мумі-троль і комета»), у 1948 - книга «Trollkarlens hatt» (« Капелюх чарівника»). Після цього до Туве Янсон приходить справжній успіх ! Популярність письменниці дуже швидко вийшла за межі її рідної Фінляндії. Книги про Мумі-тролів були написані шведською мовою. Нині вони відомі у всьому світі, оскільки їх перекладено більше ніж 30 мовами. (Дев'ять книг про Мумі-тролів, виданих Видавництвом Старого Лева (Львів) тепер можуть читати рідною мовою й діти України. Переклад здійснила Наталія Іваничук, викладач норвезької мови та Директор Центру країн північної Європи при університеті імені Івана Франка у Львові). Саме книги про Мумі-тролів принесли письменниці загальне визнання.

Заселіть Мумі – Дол (у зошиті).

Випишіть із статті підручника «Літературна кухня» (стор. 229) імена героїв казок Туве Янсон, доповніть їх характеристиками.

Виконайте завдання.

Домашнє завдання. Вивчаємо теорію літератури! Випиши з підручника у зошит.

Літературний герой – це _____________________________________________ .

Літературними героями можуть бути не лише люди, а й ______________ .

Літературні герої поділяються на ___________________ і _________________ .

Прогнозуємо ! Подумайте, запишіть свої думки.

«Чи можете ви уявити чарівника без капелюха ? Чому ?

Чи може капелюх бути героєм або персонажем твору ?

Що ви очікуєте від казки з назвою «Капелюх чарівника »?»

26.04.2021-28.04.2021

Тема: Туве Янсон "Капелюх Чарівника". Його персонажі, утілення в них ідей доброти, щирості, сімейних цінностей.

Впевнена, що вивчене на минулих уроках про відому казкарку Туве Янсон та її героїв запам`яталось та захопило вас. Сьогодні ми підведемо підсумки вивченого на попередніх уроках та поговоримо ще на одну тему. А яку саме, давайте здогадаємось!

І. Інтерактивна вправа «Впізнай героя»

  • Схожий на біленького бегемотика, який встав на задні лапи. Любить справедливість, чесність. Це узагальнений образ всіх дітей, які живуть на світі.

  • Любить танцювати, крутитись перед дзеркалом і навішувати на себе різні прикраси.

  • Завжди готова прийняти нових друзів улюбленого сина, нагодувати їх, пригорнути, заспокоїти, сказати добре, лагідне слово…».

  • Зовні схожий на Мумі-троля, але змінює колір відповідно до настрою. Дуже любить бути як головою так і секретарем на різних зборах. Дуже серйозний…

  • Постійний шукач пригод. Любить грати на губній гармошці. Не любить табличок, які щось забороняють. Кожного літа відвідує Мумі-дол.

  • Досить занудний. Любить командувати і ніколи не визнає своїх помилок. Колекціонує марки та рідкісних комах…

  • Має золоті руки, він збудував блакитний будиночок. Він із великою повагою ставиться до Мумі-мами, для нього її слово – закон. Пише цікаві мемуари.

Теорія літератури (запишіть у зошити):

КАЗКА – твір з вигаданим сюжетом, у якому наявні чарівні, фантастичні елементи.

Повість – прозовий твір, який має більший, ніж оповідання, обсяг. У повісті зазвичай змальовано низку подій із життя головного героя й детально зображено пов’язаних з ним другорядних персонажів.

ІІ. Мислительний тренінг

Увага, увага!!! Якщо ви, працюючи над цими питаннями, не знаєте, як правильно відповісти, для допомоги скористайтесь посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1YN2Jwhkogs6IXvOR-qgYmsIJbZLpO0_K/view?usp=sharing

Домашнє завдання (виконати у зошиті).

Творча робота: Скласти правила щасливої родини. (За потреби попросіть допомоги батьків).

Увага! Не забувайте у зошиті вказувати дату та тему уроку.