1. วิสัยทัศน์
ภายในปี 2565 โรงเรียนโคกตูมวิทยา ผู้เรียนเป็นคนดี มีคุณภาพ ครูมีความเป็นมืออาชีพ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ บริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ ยึดมั่นหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มุ่งสู่มาตรฐานสากล บนพื้นฐานความเป็นไทย
2. พันธกิจ
1) พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
2) พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามหลักสูตรสถานศึกษา
3) พัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในด้านการสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน
4) พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะวิชาชีพ ตามความถนัดและความสนใจ
5) พัฒนาผู้เรียนให้มีสุนทรียภาพทางร่างกายและจิตใจ และมีความเป็นพลโลก
6) พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญในวิชาชีพ มีจิตวิญญาณของความเป็นครู และยึดมั่นในจรรยาบรรณของวิชาชีพ
7) พัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
8) พัฒนาการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ
3. เป้าประสงค์
1) ผู้เรียนให้มีมีคุณธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
2) ผู้เรียนมีคุณภาพตามหลักสูตรสถานศึกษา
3) ผู้เรียนมีความสามารถในด้านการสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน
4) ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะวิชาชีพ ตามความถนัดและความสนใจ
5) ผู้เรียนมีสุนทรียภาพทางร่างกายและจิตใจ และมีความเป็นพลโลก
6) ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความเชี่ยวชาญในวิชาชีพ มีจิตวิญญาณของความเป็นครู และยึดมั่นในจรรยาบรรณของวิชาชีพ
7) ครูจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
8) โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการที่มีคุณภาพ ได้รับการยอมรับจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
4. กลยุทธ์สู่โรงเรียนคุณภาพ (Quality School)
กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรียน เป็นวิธีการ กระบวนการเชิงรุกที่มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนมีคุณภาพใน 3 ด้าน ประกอบด้วย
- ดี คือ การมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์
- เก่ง คือ การมีความเชี่ยวชาญในเชิงวิชาการ มีทักษะการอ่าน เขียนและคิดคำนวณ ทักษะสื่อสารทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ มีทักษะการคิด ทักษะวิชาชีพ รู้เท่าทันเทคโนโลยีและการเปลี่ยนแปลง
- สุข คือ การเป็นผู้มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี
กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาคุณภาพครูและบุคลากร
- ประสิทธิภาพการปฏิบัติงานครูและบุคลากร
- กระบวนการจัดการเรียนรู้ของครู
- การสร้างชุมชนการเรียนรู้วิชาชีพ (Professional Learning Community)
กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน
- พัฒนาหลักสูตร
- กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
- สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนรู้
- กระบวนการวิจัยเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้
กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาคุณภาพการบริหารและการจัดการ เป็นกลุ่มกิจกรรมโครงการ ที่มุ่งพัฒนาประสิทธิภาพของการบริหารจัดการศึกษา คือ
- ประสิทธิภาพการปฏิบัติงานตามโครงสร้างการบริหาร
- ระบบงานประกันคุณภาพการศึกษา
- อาคารสถานที่ ภูมิทัศน์ สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน
- การมีส่วนร่วม สร้างความเข้มแข็งของเครือข่ายการจัดการเรียนรู้
- พัฒนาแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ภายในโรงเรียน