令和７年度「近年の課題を踏まえた子どもの基本的生活習慣の確立に関する調査研究事業」に係る有識者会議委員を務めています。具体的には、早寝早起き朝ごはん運動をテーマとした調査研究事業に関する提案、実践研究の実施、研修プログラムの開発および効果検証、事業化の提案などを行なっています。

脳科学から考えるスマホと学力の関係について助言を行なう教育アドバイザーを担当しています。具体的には、児童・生徒、保護者様、教職員を対象とした講演会講師や、学校や家庭での実践に対する助言などを行なっています。

読書とICT機器利用を意識的に見直すことで学習力を伸ばす取組である「リーディング・プログラム」の監修を担当しています。具体的には、生徒や保護者様を対象とした講演会講師、模試に合わせた学力と学習・生活習慣の分析、職員会議での教職員に対する助言、委員会活動での生徒に対する助言などを行なっています。

商品開発のアドバイザーを担当しました（詳細非公開）。また、スマホ依存をテーマとした対談を行いました。

文部科学省「公立学校教員のメンタルヘルス対策に関する調査研究事業」の一環で、調査研究の分析委員を担当しました。具体的には、調査研究のデザイン設計、評価指標の選定、アンケートの作成、効果検証のための統計解析、報告資料の作成などを行ないました。

文部科学省「幼保小の架け橋プログラム」の一環で、開発会議の委員を担当しています。具体的には、児童・生徒、保護者様、教職員を対象とした講演会講師や、開発会議での助言などを行なっています。

幼児教育プログラム「CLiP」（Children Learn in Play）の監修を担当しています。具体的には、保護者様、保育士、職員を対象とした講演会講師、アンケートの分析、会議での助言などを行なっています。

GIGAスクール構想で整備された学習者用端末が子どもたちに与える影響について検証するプロジェクトにアドバイザーとして参画しています。具体的には、児童・生徒、保護者様、教職員を対象とした講演会講師や、アンケートの分析、会議での助言などを行なっています。

子どもたちの学習・生活習慣と学力・学習意欲の関係を明らかにするプロジェクトに委員として参画しています。具体的には、仙台市生活・学習状況調査から得られた大規模データの分析、分析結果をまとめたリーフレットの作成、児童・生徒、保護者様、教職員などを対象とした講演会講師、モデル校の取組の監修などを行なっています。