先生、こんなお悩みありませんか?
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Functions YOSSの効果
【児童生徒への効果】
自らの苦境を認識していなかったり、SOSの声をあげることが困難であっても、手を差し伸べてもらいやすくなります。「気になる」を超えて、「実際に支援される」まで進む可能性が格段に上がります。
【教員への効果】
児童生徒への理解が深まり、支援が必要な生徒児童への対応がスムーズに行えます。「チーム学校」が組織され、担任に対する丸投げや抱え込みが解消され、教員一人ひとりの能力、学校全体としての能力がともに向上します。
【SSW、SCへの効果】
支援が必要な児童生徒の発見や支援の実行が迅速に行えることで、重大事案の予防につながります。教育現場と福祉行政の連携や、地域資源の開拓も効果的に進められ、求められている社会的役割がより広く果たせるようになります。
【自治体への効果】
こどもたちの課題やリスクに関するデータがクラウドに蓄積され、データを活用した研究結果の提供も可能なため、公共政策としての教育支援・こども家庭支援等に役立ちます。子育て世帯の人口が流入増加した自治体もあります。
Backgrounds YOSSの背景
貧困、虐待、孤立、いじめ、自殺、ヤングケアラーなど、こどもたちを取り巻く環境はますます厳しいものとなっています。「だれひとりとり残さない」「こどもまんなか社会」が謳われ、以前よりは地域資源も増えてきている中、しかし適切な支援・サポートが必要なこどもに届いていない現実があります。
YOSS®(Youngsters’ Obstacles Screening System、ヨース)は、潜在的に支援が必要な子どもや家庭への適切な支援をおこなうことを目的に、2018年に大阪公立大学の山野則子教授らが開発しました。国や地方自治体の動きとも連動し、学齢期におけるスクリーニングシステムの確立、「チーム学校」の構築、学校のプラットフォーム化(地域資源・福祉資源との連結)等を通じて、誰一人取り残さない社会包摂を実現し、こどもを取りまく社会課題を小さなリスクのうちから予防的に解消していく社会システムの創成を目指します。
Case Study 導入実績
既に46自治体、337校以上に導入実績があり、具体的な効果として、不登校の児童生徒数が1/3に減少、遅刻早退などが7割改善、諸費滞納が8割改善という自治体が生まれています。組織としての支援内容の決定スピードが10倍近くも向上し、教員の負担が軽減される傾向がみられ、教育現場における諸問題の改善効果が表れています。
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