Izložba

Dok se ne vratimo u naše učionice, ova će nam stranica zamijeniti panoe! Iako su kod kuće, učenici su svejedno kreativni i stvaraju radove koje želimo pokazati!

Učenik sam virtualne učionice - Ivan Šuvak, 6. a

Otkad je došla naredba na ne idemo u školu sve se promijenilo, počelo se sve zatvarati i nemamo druge nego da izvršimo sve obaveze iz škole na vrijeme.

Meni se u virtualnoj učionici sviđa jer kad obavljam svoje zadatke ne mogu nikako ometati druge niti oni mene. Ja sam se uspio prijaviti i nisam imao poteškoća s tim, a mnogi su imali. Sve što mi stigne napravim i pošaljem na vrijeme. Jako mi se to sviđa jer me roditelji pohvale pa mogu poslije toga ići van ili igrati igrice, ali sada kad su zatvorili igrališta morat ću se ograničiti samo na vlastiti dvorište i druženje s bratom. Prednosti ovakvog načina učenja su te što se učimo sami organizirati i obavljati svoje poslove, a nedostatci što nam nastavnici to ne mogu objasniti onako kako bi to činili u školi. Izvrsno se osjećam i mislim da su oni kojima je škola daleko i stalno su online da su sretnici. Ja bih htio da ovo potraje jer na ovaj način moramo imati online nastavu iz glazbene škole i Linguapaxa.

Učenik sam virtualne učionice - Ivan Kukuljica, 6. a

Zbog problema uzrokovanih korona virusom došlo je do problema u školstvu. Učenici više ne idu u školu, nego nastavu prate kod kuće.

Ovakva nastava ima nekih nedostataka, a neki od njih su: imamo previše zadataka koji su vezani za neki sat, ali taj sat uopće nemamo po rasporedu ili nam učitelji daju kratak rok za izvršenje istih. Ne mogu se odlučiti koji je od ovih problema veći. Ali ,naravno, postoji i koja prednost. Imamo više vremena za odmor ili spavanje i sami si možemo složiti raspored kada ćemo što raditi.

Svaki put kada čujem neke vijesti o korona virusu, prisjetim se lektire Mali ratni dnevnik i djevojčice Cvjete koja se pokušava sakriti od granata. Mi se ne skrivamo od granata, ali se ne smijemo kretati gradom kako bismo spriječili širenje ovog opasnog virusa. Moj izlazak se sada svodi na šetnju dvorištem. Prijatelje jedino viđam i čujem na sastanku ili virtualnoj školskoj nastavi. Ponekad razmišljam kako mi nedostaju škola i treninzi.

Uspio sam se snaći i organizirati te svakoga dana pokušavam ispuniti svoje obveze.Volio bih da ova epidemija u svijetu prođe tako da opet vidim svoju obitelj i prijatelje. Želim se vratiti u školske klupe i na košarkaško igralište te uživati u mirisima prirode. Volio bih da sve ovo uskoro prođe.

Učenik sam virtualne učionice - Marijan Dvojković, 6. a

Ja sam Marijan Dvojković, učenik virtualne učionice 6. a razreda. Na početku nastave na daljinu bio sam vrlo optimističan i sviđao mi se način rada u online okruženju. Smatram da su prednosti nastave na daljinu ti što je dostupna svim učenicima u bilo koje doba, možemo više istraživati jer si sami organiziramo vrijeme kada ćemo što raditi, više je samostalnog rada i lakše je obaviti svoje obveze dok smo u toplini svoga doma, u svojoj sobi.

Nakon što je završio prvi tjedan nastave na daljinu počeo sam uočavati i neke nedostatke. Jedan od nedostataka s kojim sam se susreo bilo je prijavljivanje u aplikacije i to zbog opterećenosti sustava preko kojeg se izvodi nastava. Tu su mi pomogli prijatelji iz razreda koji su me u našoj viber grupi obavještavali kada je nešto trebalo napraviti, a ja to nisam uočio. Susreo sam se i s problemom pomoći oko objašnjavanja nekih sadržaja jer pored mene sada nije nastavnik. Naši nastavnici su susretljivi i dobro su se snašli u novom radnom okruženju.

Najviše mi nedostaje druženje s prijateljima, a i ne mogu ići pješke do škole. Uspio sam se organizirati i nije mi teško obavljati zadatke koje su za nas pripremili naši nastavnicima, ali želim se što brže vratiti u školske klupe. Tek sada shvaćam koliku pomoć svakodnevno dobivamo od nastavnika te koliko mi nedostaje škola. Želim se što prije vratiti u svoju školu jer zapravo je lijepo biti obični školarac.

Učenica sam virtualne učionice - Nika Ivković, 6. b

Učenica sam virtualne nastave koja mi je još novost i nisam se još navikla na nju, ali se nadam da ubrzo hoću obzirom da nam nastavnici šalju zadatke preko Microsoft teamsa i trude nam se što bolje pojasniti kako ne bismo zaostajali s gradivom. Nekad se zbunim jer mi se sve pobrka pa ne znam što sam napravila ili nisam napravila.

Svako jutro se budim u 8:30 sati da bih stigla doručkovati i sve pripremiti za nastavu preko Sportske televizije i virtualne učionice. Prvi tjedan je prošao dobro, ali mi je bilo dosadno sjediti stalno kod kuće i gledati u TV ili u laptop. Nastava preko Sportske televizije mi je dosadna jer nisam navikla na to da imam kod kuće nastavu i neke stvari koje se prikazuju na Sportskoj televiziji smo učili u školi pa ih ponavljam. Prednosti online nastave su te da imamo više vremena za napraviti određene zadatke i da smo cijeli dan kući, a inače bismo bili u školi od 8:00 do 13:05. Nedostatci su ti da smo izolirani i da se ne družimo jer vlada koronavirus te ne pišemo ispite i nemamo odgovaranja(to bi za većinu učenika bila prednost).Nisam se još skroz organizirala, ali svoje obaveze ispunjavam redovito.

Drago mi je što sam isprobala novi oblik nastave, ali mi se više sviđa normalna nastava u našim školama. Nadam se da će se situacija smiriti te da će se svi pridržavati uputa da se ne bi zarazili i da ćemo ubrzo krenuti u naše škole.

Učenik sam virtualne učionice - David Miličević, 6. b

Nisam mogao sanjati da ću jednoga dana ostati kod kuće i ne ići u školu, a da nisam bolestan. Zapravo, možda mi je to bio i san, igra kod kuće, s prijateljima i šetnja sa psom, ali to nikako nije uključivalo i virtualnu učionicu.

Sada, nakon početnih poteškoća s tehnologijom i internetom, i virtualna učionica postaje svakodnevica. I da, nedostaje mi škola, buka, moji prijatelji, zajedničko učenje, pa i moji nastavnici. Lijepo je bilo smijati se zajedničkim šalama i dijeliti svakodnevne probleme. Tijekom ovih dana osjećam se dobro, ali mi nedostaju moji prijatelji, a i shvatio sam da više volim ići u školu i učiti, nego to obavljati kod kuće. Inače, nije ni tako loše, polako se prilagođavam, ako mi nešto nije jasno čujem se s prijateljima iz razreda, pa mi i oni pomognu.

Mislim da je ipak puno bolje ići u školu, i komunicirati direktno i s prijateljima i s nastavnicima. Prednosti ove nastave su što mogu duže spavati i rješavati zadatke kad se najbolje osjećam. Pomažu mi i roditelji koji su sada kod kuće. Sada je jednostavno takvo neko strašno vrijeme, a radi zaštite zdravlja, moramo se držati uputa pa je ova nastava odlična jer mi se čini da je bilo kakva obveza dobra. Brže prođe vrijeme. Na kraju krajeva, ipak ćemo puno toga i naučiti.

Učenica sam virtualne učionice - Tamara Sanković, 6. a

Išla sam redovito u školu, dok se nije pojavila korona. U početku sam s nevjericom slušala kad se počelo pričati da više neće biti nastave u školama.

Došao je i taj dan kada je rečeno da više ne idemo u školu i da će se odvijati virtualna nastava. Moramo svi ostati kod kuće i preko računala, tableta, mobitela pratiti nastavu. U početku virtualne nastave bilo mi je jako teško, jer nisam znala sve programe u kojima treba raditi. Uložila sam puno truda i još uvijek se ne snalazim najbolje, ali dajem sve od sebe da redovito pratim nastavu i rješavam svu zadaću.

Zna mi se dogoditi da ponekad ne vidim sve zadaće, jer je puno poruka. Škola mi jako nedostaje, nedostaju mi svi nastavnici i jedva čekam da se sve ovo završi i da krenemo ponovno u školu na nastavu.

Učenica sam virtualne učionice - Noela Peulić, 6. b

Vijest da se nastava se od sljedećeg tjedna održava na daljinu projurila je internetom. Bila sam jako uzbuđena, barem na početku.

Zbog prijenosnog virusa Covid-19 nastava se održava na daljinu. Sada učionice nisu kao prije. Učenici i nastavnici komuniciraju putem virtualne učionice. Učenicima je sve bilo zanimljivo jer je svima bilo prvi put da sudjeluju u nečemu sličnom. Prvi tjedan virtualne nastave prošao je uzbudljivo. U subotu je javljeno da se zbog brzog prenošenja virusa nastava na daljinu produžuje. Dani polako prolaze, a meni je sve dosadnije. Ne smijemo izlaziti iz kuća niti iz svojeg mjesta prebivališta. Nedostaje mi vrijeme provedeno s prijateljima. Nadam se da su moji prijatelji dobro i da im nije dosadno kao i meni. Odjednom mi virtualna nastava nije toliko zanimljiva. Kući samo učim i pišem zadaće. Od virtualne učionice očekivala sam virtualne sastanke, odgovaranja preko interneta, ali zapravo je to samo rješavanje zadataka i kvizova preko poveznica. Ima ova situacija i svojih dobrih strana. Ne moram se rano buditi, ne moram sjediti u drvenoj klupi, ne moram se požurivati kod pisanja i podcrtavanja tekstova i obveze mogu obaviti u bilo koje doba dana. Ipak, loše je to što ne viđam prijatelje, u opasnosti sam od Covida-19, dosadno mi je i ne mogu se baviti aktivnostima koje volim.

Virtualna učionica zanimljiva je na svoj način, ali nedostaju mi prijatelji i aktivnosti izvan kuće. Nadam se da ću se uskoro sresti s prijateljima i nastavnicima u pravu učionicu i otići u pravu knjižnicu po pravu knjigu.

Kviz o uraganima - Ivan Sekulić, 8. a - Engleski jezik - provjerite svoje znanje

  1. What is a hurricane?

a) a big tropical storm

b) a wind

c) a type of a tornado

  1. When do hurricane's happen?

a) in winter

b) in spring

c) in summer

  1. What is the centre of a hurricane called?

a) the core

b) the eye

c) the center

  1. What are hurricanes caused by?

a)cold weather

b) a wind

c) heat

  1. Where do hurricane's happen?

a) Atlantic Ocean

b) Adriatic Sea

c) Black Sea



Majcin dan.pptx

Haiku - učenika 5. razreda

Kapljice kiše

na prozoru mome

slikaju slike.

Karla Pinter, 5. a



U maloj rupi

sjede dvije sove -

potpuni mrak.

Domagoj Jašinski, 5. a



Zima prolazi,

pjev ptica,

miris šarenog cvijeća.

Klara Čerina, 5. a



Ljetna kišica

Polako pada,

ne misli stati.

Laura Kerek, 5. a



Psiću crni,

igraj se u dvorištu,

ne preskači ogradu.

Niko Kalozi, 5. b



Jedno malo drvo

jako naraslo.

Evo jabuka!

Paula Kešnjer, 5. b



Na visokom jablanu

mali vrabac

veseli cvrkut.

Ema Skoko, 5. a


Klara Čerina, Erin Ferdebar i Filip Borilović svoje su haiku pjesme i ilustrirali!

Easter - Karla Čulig, 8. a - Engleski jezik

Matematika

Osna i centralna simetrija

učenici 5. a i b razreda

Matematika

Kocka od papira, učenici 5. razreda

my free time.pdf

Karla Udovčić, 4. b, prikazala je kako provodi slobodno vrijeme - Engleski jezik