Паспорт КМЗ

1. Навчальна програма

На 2025/2026 навчальний рік методичні рекомендації для 10-11 класів ґрунтуються на чинних Інструктивно-методичних рекомендаціях МОН від 2024/2025 р., з акцентом на інтеграцію, компетентнісний підхід, використання сучасних цифрових інструментів (Khan Academy, «Pi-stacja. Україна»), виховний потенціал уроків (патріотизм, світогляд, культура) та особистісний розвиток учня, зважаючи на можливі формати навчання (дистанційне, змішане) та національні виклики, включаючи вшанування захисників України на Першому уроці, інформує Освіта.UA та Міністерство освіти і науки України.  

Ключові напрямки методичних рекомендацій:

1. Організація освітнього процесу: Застосування ІМР 2024/2025 року як основи, адаптація до умов воєнного стану та особливостей Нової української школи (НУШ) для старшої профільної школи.

2. Зміст навчання: Актуалізація тем через призму реальних життєвих ситуацій, проєктна діяльність, міжпредметні зв'язки.

3. Цифрові інструменти: Активне використання платформ Khan Academy (uk.khanacademy.org) для самостійної роботи та контролю, а також «Pi-stacja. Україна» для швидкої адаптації до змішаного навчання.

4. Оцінювання: Компетентнісно-орієнтований підхід, поточне та тематичне оцінювання, заохочення самооцінювання учнів.

5. Виховна складова: Формування національної свідомості, патріотизму, відповідальності, культури мислення, залучення до вшанування пам'яті захисників.

6. Особливості 2025/2026 н.р.: Врахування навчання українських дітей за кордоном через дистанційні класи та екстернат, організація Першого уроку патріотичної тематики. 

Практичні поради:

• Створення освітнього середовища, що сприяє розвитку критичного мислення та розв'язання проблем.

• Використання методів, що активізують пізнавальну діяльність (дискусії, мозкові штурми, групові проєкти).

• Індивідуалізація навчання для підтримки різних освітніх потреб учнів.

Правила техніки безпеки

Паспорт навчального кабінету №404

Пам'ятка "Як працювати з підручником з математики"

Перш ніж почати опрацьовувати матеріал підручника, приготуй гарненько підструганий простий олівець, а також вигадай зрозумілі для себе позначки, які ти використовуватимеш у тексті. 

Для прикладу:

! - головна думка, запам'ятати, завчити;

П - просто прочитати;

? - не зрозумів, запитати вчителя, знайти відповідь у словнику, тощо;

Д - довести, не заглядаючи у підручник.

 А тепер починаємо працювати.

 Пам'ятка

"Як працювати з підручником  з математики"

1.Не поспішаючи, вдумливо читаємо весь параграф. Якщо читаєш вперше, не намагайся відразу запам'ятати - це не вірш, а серйозний математичний текст. Якщо у тексті є виділені положення ( вони, зазвичай виділяються або жирним шрифтом, або курсивом. чи особливими значками коло них), на них зупинись і перечитай зо два рази, намагаючись зрозуміти.

2.Під час читання виписуй нові терміни, самостійно роби схематичні малюнки.

3. Прочитавши параграф, спробуй відповісти на запитання, розміщені в кінці параграфа.

4.Якщо в кінці параграфа нема запитань, спробуй сам поставити запитання до тексту і відповісти на них.

5.Якщо під час уроку були зроблені записи, перечитай їх і спів-став з тим, що прочитав у підручнику.

6.Зрозумівши опрацьоване, спробуй навести свої приклади на кожне із вивчених тобою правил.

7. Перечитай ще раз матеріал підручника і сміливо приступай до виконання письмової частини домашнього завдання!

Успіхів тобі!

Положення про атестацію кабінетів

Положення про індивідуальну роботу