Завданням історика є відтворення картини минулого. Щоб дізнатися про події минулого, історики звертаються до історичних джерел. Учені досліджують, порівнюють їх, роблять висновки. Адже саме історичні джерела є відображенням минулого, без яких це минуле неможливо відтворити.
Запис у зошит
Історичне джерело – це письмові документи, предмети, будівлі та інші пам’ятки, які відображають історичні події та явища .
Види історичних джерел: усні, писемні, речові, візуальні
Пояснення історичних джерел
Речові джерела - пам'ятки матеріальної культури – археологічні знахідки (знаряддя виробництва, предмети побуту, монети тощо), архітектурні пам'ятники;
Писемні джерела – записи на папірусі, на папері, письмові документи, малюнки;
Усні джерела – народні пісні, перекази, казки, легенди, народні прислів'я, приказки та ін.
Про що історикам можуть розповісти зброя, глечик, одяг, легенда? - с. 62-63, ілюстрації
Ми з вами визначили, що завдяки речовим джерела можна дізнатися про життя минулого. Але, як саме історики знаходять речові джерела ? В знаходженні речей, які відтворюють картину минулого, допомагає археолог. Хто ж такий археолог?
Запис у зошит
Археолог – людина, яка займається археологією.
Археологія – наука, що займається вивченням речових джерел.
Прочитайте текст на с. 59-60, дайте відповіді на питання:
Як відбуваються археологічні розкопки?
Чому праця археологів потребує великої уваги та акуратності?
Археологічні відкриття ХІХ-ХХстоліття
1893р 1971
Вікентій Хвойка Борис Мозолевський
Відкрив трипільську культуру Знайшов золоту пектораль
Нумізматика - наука, що вивчає монети
Сфрагістика-наука, що вивчає печатки - с. 64, ілюстрація
Геральдика - наука про герби
Етнографія - наука про звичаї та традиції народу
Топонімика - наука про географічні назви
робота з легендою
Легенда про дівчину-Україну
Якось Господь Бог вирішив наділити дітей світу талантами. Французи вибрали елегантність i красу, угорці — любов до господарювання, німці — дисципліну i порядок, росіяни — владність, поляки — здатність до торгівлі, італійці одержали хист до музики... Обдарувавши всіх, підвівся Господь Бог зі святого трону i раптом побачив у куточку дівчину. Вона була боса, одягнута у вишиванку, руса коса переплетена синьою стрічкою, на голові мала вінок із червоної калини.
Хто ти? Чого плачеш? — запитав Господь.
Я — Україна, а плачу, бо стогне моя земля від пролитої крові й пожеж. Сини мої на чужині, на чужій роботі, вороги знущаються з удів та сиріт, у своїй хаті немає правди й волі.
Чого ж ти не підійшла до мене раніше? Я всі таланти роздав. Як же допомогти тобі?
Дівчина хотіла вже йти, та Господь Бог, піднявши правицю, зупинив її.
— Є у мене неоціненний дар, який уславить тебе на цілий світ. Це — пісня.
Узяла дівчина — Україна дарунок i міцно притиснула його до серця. Поклонилася низенько Всевишньому i з ясним обличчям i вірою понесла пісню в народ.
Трьома реченнями передайте зміст прочитаного
Виконайте вправу
Завдання № 1
Уявіть себе володарем казкової країни. Намалюйте монету казкової держави, придумайте її назву, прокоментуйте зображення.
Завдання № 2. Знайти легенду про географічну назву українського міста