Практика значимости проекта для школы

Создание на базе школы Ресурсного Центра дистанционного взаимодействия, в котором ребята могли бы учебный год получать навыки сетевого взаимодействия.

Цель проекта:

Создание муниципального Ресурсного центра, основанного на взаимодействии работы школы с ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет», направленного на развитие коммуникативных навыков обучающихся, становление активной жизненной позиции обучающихся.

Содействие эффективному использованию современных информационных технологий и ресурсов сети Интернет в образовательном учреждении, создание условий для педагогов и обучающихся для оперативного доступа к информационным ресурсам, достижение качественно нового уровня образовательных результатов школьников и их общекультурного развития .

Увеличение количества участников сетевого взаимодействия за счет включения в сетевые активности преподавателей вуза, школьных учителей и обучающихся различных регионов России и ближнего зарубежья (за счет расширения географии сетевых активностей), установления социального партнерства с родителями и др.

Задачи:

· Разработать концепцию взаимодействия субъектов в рамках модели «школа – вуз»: педагогов школы, студентов, обучающихся и их родителей.

· Сформировать контактную площадку, создать условия и выбрать формат для эффективного взаимодействия педагогов, родителей и обучающихся школы, студентов педагогического университета.

· Сконцентрировать интеллектуальные, финансовые и административные усилия на создании ресурсного центра.

· Разработать план-график, содержательное и методическое сопровождение различных сетевых активностей (проектов, акций, фестивалей, квестов и т.п.), позволяющих качественно изменить результативность школьного образования;

· Модернизация образовательного пространства с ориентацией на его открытость, школьной инфраструктуры.

· Развитие социального партнерства с родителями через привлечение родительское сообщества к сетевой деятельности обучающихся.

Мониторинг изменения качества результатов образования (разработка измерителей, проведение, анализ результатов).

Планируемые результаты:

· Развитие сотрудничества с ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет». Транслирование опыта эффективного сетевого взаимодействия «школа – вуз» в сети Интернет.

· Получение педагогами школы практических навыков использования современных информационно-коммуникационных и образовательных технологий в работе с обучающимися.

· Обновление содержания, форм и средств организации образовательного процесса на основе совместной сетевой деятельности.

· Формирование у школьников навыков и умений 21 века в условиях электронно-образовательной среды.

· Вовлечение родителей обучающихся к участию в информационно-поисковой, учебно-познавательной, культурно-просветительской и продуктивной деятельности школьников, формирование опыта совместной проектной деятельности. Осознание родителями необходимости использования средств ИКТ в учебном и внеурочном процессе и понимание в связи с этим изменений, происходящих в развитии социальных навыков обучающихся и универсальных учебных действиях.

Выход созданных активностей за рамки образовательного процесса в организации, установление партнерских связей с педагогами образовательных организаций общего образования в различных субъектах Российской Федерации.

Содержание и структура инновации

Основу таких мероприятий составит дистанционная площадка, на которой будут проходить мероприятия.

Партнеры проекта: ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» в лице Брыксиной Ольги Фёдоровны.

Организация работы Ресурсного Центра

Формы взаимодействия: заочная, медиа-формат в сетевом образовательном пространстве.

Компьютерный практикум направлен на получение практических знаний, приобретение опыта безопасной работы в сети Интернет.

Социальным эффектом реализации данного проекта считаем:

• появление в 4 школьных кабинетах автоматизированных рабочих мест учителя для улучшение условий труда педагогов, возможности создания сетевых продуктов и работы в сети Интернет;
• повышение образовательного и квалификационного статуса педагогов;
• повышение навыков сетевого взаимодействия педагогами, студентами и обучающимися;
• становление активной жизненной позиции обучающихся;
• родители становятся наставниками детей при работе в сетевых мероприятиях.

Данный ресурсный центр ориентирован на формирование интереса к совместной сетевой деятельности, профессиональную ориентацию, развитие исследовательской компетенции учащихся, создание учебных методик.

Преимущество: масштабируемость, т.е. большой охват потенциальных исполнителей, вовлечение пользователей, разнообразие выбора, экономия финансовых ресурсов.

Для того чтобы формировать активную жизненную позицию и навыки практической деятельности в сети Интернет, необходимы полноценные практические занятия по современным технологиям, начиная со школы.

Решение этой задачи возможно через создание Ресурсного Центра сетевого взаимодействия.

Преимущества предлагаемой инновации по сравнению с известными:

• Данный проект предполагает совместное "проживание" проекта студентами и педагогами от начала до конца: обсуждение мероприятий, продумывание каждого этапа, создание, поддержка, подведение итогов, рефлексия.

Сроки осуществления замысла инновации (этапы реализации, задачи и ожидаемые результаты; выделить экспериментальный этап, описать его содержание, аргументировать актуальность для образовательной системы определённого уровня – федерального, регионального, муниципального, учрежденческого)

Этапы реализации проекта:

I этап. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (сентябрь 2017 г.)

• Разработка концепции ресурсного центра.
• Формирование контактной площадки для эффективного взаимодействия участников проекта.
• Создание инициативной группы: педагоги, студенты.
• Утверждение плана работы ОТКРЫТОЙ КЛАССНОЙ КОМНАТЫ.

II этап. ВНЕДРЕНЧЕСКИЙ (октябрь 2017 - май 2018 года)

• Создание на базе школы Муниципального Ресурсного Центра.
• Внедрение новых элементов содержания образования, инновационных форм учебно-воспитательной работы, направленных на реализацию задач центра. (2017-2018 г).
• Разработка контрольно-измерительных материалов для оценивания результатов работы.

III этап. ОБОБЩАЮЩИЙ. (май - июнь 2018 г.)

• Подведение итогов работы центра на итоговом педсовете. Публикация итогов работы на сайте школы.
• Публикация статьи в краевой газете «Пульс – Северное Приморье».
• Публикация монографии "Сетевое взаимодействие - особое социальное партнёрство" на портале Педсовет.орг.

.