План факультативного занятия

Дорогие учителя и педагоги дополнительного образования!

Вы заглянули на эту страницу, значит, вас интересует, как можно провести современный и увлекательный урок/занятие по финансовой грамотности. 

На этой странице для вас полный комплект материалов, с которым вы сможете организовать занятие уже завтра. 

Всё, что вам нужно, — это доступ в интернет и желание ваших учеников научиться управлять деньгами по-умному.

Алгоритм работы с игровыми карточками «ФИНАНСИКИ»

Цель игры: в увлекательной, соревновательной форме активизировать и закрепить знания учащихся по ключевым терминам финансовой грамотности.

Что в комплекте?
В файле PDF вы найдёте множество карточек, каждая из которых содержит три финансовых термина. Это даёт широкий простор для творчества и адаптации под любой уровень подготовки класса.

📌 Подготовка к игре (за 10 минут до урока)

1. Распечатайте и разрежьте: Скачанный PDF-файл распечатайте на плотной бумаге (для долговечности) и разрежьте по линиям, чтобы получились отдельные карточки.

2. Вы можете:

   • Использовать все карточки для повторения всего курса.

   • Отобрать только базовые термины («Доходы», «Расходы», «Накопления», «Кредит») для первого вводного занятия.

   • Сформировать отдельные колоды для разных тем (например: «Банковские услуги», «Инвестиции», «Семейный бюджет»).

3. Решите, как будете делить класс: Игра эффективна в группах по 3-5 человек. Подготовьте колоды карточек по числу групп.

🎲 Вариант 1: «Объясни за минуту» 

Правила для учеников (краткий инструктаж):

1. Игроки делятся на команды (по 3-5 человек).

2. Ход передаётся по очереди. Берущий карточку игрок должен объяснить, показать или нарисовать своей команде все три термина с карточки за 1 минуту.

3. Объяснять можно любыми словами, но нельзя использовать однокоренные слова и прямые переводы.

4. Показывать можно только жестами (пантомима).

5. Рисовать — нельзя писать буквы и цифры, только символы и схематичные рисунки.

6. Команда угадывает. За каждое угаданное слово команда получает 1 балл.

7. Побеждает команда, набравшая больше баллов после равного числа ходов.

Роль учителя: Вы — ведущий и арбитр. Следите за временем, разрешайте спорные ситуации, при необходимости давайте подсказки или упрощайте правила.

🎯 Вариант 2: «Сортировка и классификация» (Для этапа изучения новой темы)

Как использовать на уроке:

1. После объяснения новой темы (например, «Доходы и расходы») раздайте группам подборку карточек.

2. Дайте задание: «Разделите все термины на три группы: 1) Относятся к доходам, 2) Относятся к расходам, 

3) Не относятся напрямую ни к тем, ни к другим».

3. Группы работают 5-7 минут, затем представляет и защищает свою классификацию.

Польза: Этот формат развивает критическое мышление, умение анализировать и применять новые знания на практике.

🤔 Вариант 3: «Создай свою финансовую историю» (Для развития креативности)

Как использовать на уроке:

1. Каждая группа или пара учеников вытягивает 3-5 случайных карточек.

2. Задание: «Придумайте связный мини-рассказ, ситуацию из жизни или бизнес-кейс, в котором будут использованы ВСЕ термины с ваших карточек».

3. Дайте 10 минут на подготовку, после чего группы зачитывают свои истории.

Польза: Игровой формат помогает «оживить» сухие термины, связать их с реальной жизнью и лучше запомнить.

💡 Советы педагогу для успешной игры

• Адаптируйте сложность: Для слабых групп используйте карточки с более простыми терминами или разрешите объяснять одним словом-антонимом/синонимом.

• Используйте как «разогрев» или «рефлексию»: Игра идеально подходит для начала занятия, чтобы активировать знания, или для конца урока, чтобы провести весёлое закрепление.

• Создайте «Банк терминов»: После игры выпишите все встретившиеся термины на доску и попросите учащихся дать им краткие определения. Это систематизирует знания.

• Контролируйте эмоции: Соревновательный дух — это хорошо, но важно следить, чтобы игра оставалась дружеской и учебной.