ประเด็นท้าทาย  เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านแจกรูปสะกดคำ โดยใช้สื่อประสมร่วมกับกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 

 
ชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย
ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๙

   ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       ๑. เชิงปริมาณ

                        นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ จำนวน ๑๕ คน โรงเรียนเพียงหลวง ๑๘ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านแจกรูปสะกดคำ โดยใช้สื่อประสมร่วมกับกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เพิ่มสูงขึ้นร้อยละ ๘๐ 

2. เชิงคุณภาพ

     นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ จำนวน ๑๕ คน โรงเรียนเพียงหลวง ๑๘ สามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นหลังจากที่ได้ฝึกทำแบบฝึกทักษะร่วมกับกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านแจกรูปสะกดคำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และคุณลักษณะที่พึงประสงค์