海科館非營利幼兒園,別名大翅鯨非營利幼兒園,是國內第一所博物館幼兒園,由社團法人金字塔幼兒園會領航,即將帶領75位3至6歲的小小孩,揮動好奇的大翅,舞動探索學習之尾翼,有如大翅鯨隨著洋流遨遊智慧的海洋。
主辦單位:國立海洋科技博物館
承辦單位:社團法人金字塔幼兒教育研究學會
聯絡人:陳先生02-2469-6000轉7011、kidsplace@gmail.com
社團法人金字塔幼兒教育研究學會 理事長 暨
國立臺東大學 幼兒教育學系 副教授兼系主任
讓幼兒園變成博物館是我多年來的夢想,因為每個小小孩都擁有無限的潛力,每個小孩都是天生的小小科學家、哲學家和藝術家,大自然和博物館能提供給他們豐富、精采而多元的探索學習環境,讓小小孩對世界的好奇和學習的熱情得以充分發揮,因此得知海科館要設立非營利幼兒園真是非常地興奮。
本會集結理監事在幼教學術研究、師資培育及教育專業服務的經驗,致力打造一個讓每個小孩都能得到最佳發展的學習園地,期許從「教育永續發展」的理念,應用海科館豐沛的海洋科學、海洋科技、海洋生物、海洋環境、海洋產業等知識體系為根基,以生動活潑的情境化學習系統為媒介,發展以關懷為本位的「海洋教育、環境教育融入幼兒園之博物館探究式主題課程」。
我們了解每個小孩都是家長心目中最珍貴的玫瑰花,在《小王子》中狐狸告訴小王子:「你在玫瑰身上所花費的時間,讓你的玫瑰花變得如此重要。」而幼兒園老師接受了家長的託付,也將花非常多的時間和精力在每一個孩子身上,願意和家長共同合作,和孩子和家長產生獨一無二的聯結與意義,全心全意地陪伴您的小孩成長與學習·
社團法人金字塔幼兒教育研究學會 秘書長
愛,是在孩子的需要上看見自己的責任
台灣的幼兒教育,在一群充滿愛的幼教人身上,近十多年來教學品質與教育素養表現優異,甚為其他亞洲國家的借鏡,日益被重視的幼兒學前教育在政府和民間的合作下,非營利幼兒園綻開如若一個個各具教學特色的美麗花園。
身為海島國家的子民,海洋生態是令人崇敬的大自然老師,海科館非營利幼兒園,坐落於國立海洋科學博物館之中,是第一家結合博物館資源的幼兒園,擁有豐富環境的基礎,在金字塔幼兒教育研究學會團隊的專業規畫下,必然成為一處支持幼兒探索、探究、探巡、探遊的好地方,海科館非營幼兒園大翅鯨教學團隊將致力提供幼兒一個充滿快樂學習的童年~歡迎
加入大翅鯨日常,與我們攜手寫下一篇篇屬於大翅鯨的美好故事。
結合社區特性與連結海科館資源,發展以幼兒生活經驗為基礎的博物館特色課程
長年致力於學前教育改革及推動政策,我們深知學習環境對幼兒成長的重要。我們深信孩子有主動探索與感知的能力,並主動尋求交流和互動的機會;我們相信孩子所需學習的思想、理智、語言、甚至情感與人際互動都存在於活動進行之歷程中,存在於現象之觀察與相互比較中;因此,我們認為從建構性和創造性的角度出發,安排探索式主題課程與學習區方案探究小組模式,來滿足幼兒成長需求與生活化的學習情境,期望幼兒從遊戲中發現興趣、發展潛能,進而體驗、關懷周遭的人、事、物。我們清楚知道亦了解,成長和成就的規律應用在孩子身上固然重要,但我們更應該注意孩子個別特質與學習需求、重視孩子全面性和優質性的成長,而不應只重視其外顯成就的結果與速度;因此我們將秉持文化適性教學理念,盼望每位幼兒都能在此順情且適性、快樂地成長-愛自己、也愛別人,能自處、也能與人相處,喜學習、面對難題亦能從中找尋解決問題之方式,堅持學習、進而能自主、深入的主動探究與學習。海科館和周邊環境資源豐富,可藉由觀察、探索、體驗、操作、遊戲、互動、多媒體等多元方式學習。
我們將運用幼兒園、海科館及當地社群資源發展教學特色,參考國際幼兒教育發展趨勢與我國幼兒教育目標和重大教育議題、海科館和周遭環境在地資源特色、現代幼兒發展和學習之需要,並結合本會在幼兒教保課程教學的研究研發成果,本園將以健康促進、探索創造、以及多元表達為主要教學特色。
園所內部示意圖
園所內部示意圖
園所內部示意圖
園所招牌示意圖
施工現況 (拍攝110.07.7)
施工現況 (拍攝110.07.7)
施工現況 (拍攝110.07.7)
施工現況 (拍攝110.07.7)
施工現況 (拍攝110.07.7)
國立臺北市立教育大學
幼兒教育學系 學士
杜立方
國立臺東大學
幼兒教育學系 碩士
待聘
董懿萱
國立臺東大學
幼兒教育學系 學士
黃珮慈
臺南應用科技大學
幼兒保育系 學士
杜立方
國立臺東大學
幼兒教育學系 碩士
蕭育婷
國立臺東大學
幼兒教育學系 學士
徐嘉伶
國立屏東大學
幼兒教育學系 學士
張宛雯
經國管理暨健康學院
幼兒保育系 學士
童湘蓉
丙級中餐烹飪士證照
陳春央