Методична робота

У школі діє певна система методичної роботи. Її сітка створена на діагностичній основі. Вже не один  рік  педколектив працює над проблемою : «Підвищення якості  освіти через формування ключових компетентностей учнів шляхом інтеграції традиційних і нетрадиційних форм і методів роботи в навчально-виховному процесі. Компетентнісно орієнтований підхід до навчання». Керівництво методичною роботою здійснює методична рада, яку очолює  заступник директора з навчальної роботи Ященко В М.

До  реалізації завдань методичної роботи активно залучаються  учителі школи. Вони є керівниками шкільних, районних методичних об’єднань, творчих груп, наставниками молодих учителів.  За їх активної участі проходять предметні тижні, методичні засідання.

Результативною була робота  всіх  методичних об’єднань. Учителі провели відкриті уроки, виховні заходи, ділились досвідом роботи   по  проблемах, зросла їх педагогічна майстерність. Внаслідок чого  рівень навчальних досягнень учнів школи оцінюється хорошими показниками.

       Учителі школи йдуть в ногу з життям. Широко впроваджуються у практику інноваційні технології, зміст   яких полягає в тому, що навчання відбувається шляхом взаємодії всіх, хто навчається. Із кожним роком нові інформаційні технології на уроках впроваджує все більше і більше педагогів школи. У 2018 - 2019 н. р. методична робота в школі здійснювалася відповідно до Законів України « Про освіту», « Про загальну середню освіту», Національної доктрини розвитку освіти, Концепції загальної середньої освіти, Концепції профільного навчання у старшій школі, Програми розвитку системи освіти Полтавської області, комплексно - цільової програми розвитку освіти Миргородського району, а також відповідно до завдань, визначених у наказі по школі № 74 від 03.09.2018 р. «Про організацію методичної роботи в 2018 -2019 н. р.». Роботу педагогічного колективу було спрямовано на реалізацію науково - методичної проблеми «Підвищення якості освіти через формування ключових компетентностей учнів шляхом інтеграції традиційних і нетрадиційних форм і методів роботи в навчально-виховному процесі» та виконання таких завдань:

- поглиблення змісту загальноосвітньої підготовки учнів з окремих предметів шляхом створення профільного класу з поглибленим вивченням предметів, організації роботи гуртків, курсів за вибором;

- забезпечення психолого-педагогічного та науково-методичного супроводу функціонування профільного навчання;

-   підвищення якості знань з базових предметів навчального плану;

-  впровадження Плану розвитку школи на 2016 -2021 н.р.;

-  організація науково-дослідницької роботи учнів;

- підвищення рівня профілактично консультативної роботи серед учнівського колективу, батьківської громади, створення умов для реалізації відповідних програм щодо розвитку особистості учня, враховуючи соціальний запит та особисту зацікавленість учнів, батьків, педагогів;

-  удосконалення роботи органів учнівського самоврядування, широке залучення їх до вирішення питань організації навчально-виховного процесу, життєдіяльності навчального; закладу;

-  підвищення рівня позаурочної роботи з навчальних предметів;

продовження роботи, що до забезпечення охорони та зміцнення здоров'я учнів;

забезпечення психологічної підтримки загальношкільних методичних заходів:

-  підвищення іміджу навчального закладу;

-  поширення передового педагогічного досвіду працівників навчального закладу шляхом друку матеріалів у фахових виданнях;

-  створення умов для оволодіння педагогами інноваційними методиками з метою підвищення результативності навчально-виховного процесу;

-  забезпечення змістовного наповнення веб-сайту школи.

З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою в школі була створена методична рада, до складу якої ввійшли директор школи, заступники директора з навчальної та виховної роботи, керівники шкільних методичних об'єднань.

Протягом року на засіданнях методичної ради обговорювалися такі питання:

-  проведення підсумків роботи над науково-методичною проблемою школи;

-  організація науково-дослідницької роботи учнів у 2018 -2019 н.р.

- аналіз результативності виступу учнів у II етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін навчального плану;

- підведення підсумків методичної роботи за 2018-2019 н.р. та прийняття рекомендацій щодо організації методичної роботи у 2019 -2020 н.р. Члени методичної ради брали участь у підготовці та проведенні педагогічних рад, інших методичних заходах. На засідання методичної ради розглядалися матеріали ППД роботи вчителів школи.