ОЛЕШИЦЬКА НАТАЛЯ ІВАНІВНА соціальний педагог
Освіта: вища, Криворізький державний педагогічний інститут, 1981 рік
Категорія: «Спеціаліст вищої категорії»
Педагогічне звання: «Вчитель методист»
Професійне кредо:
«Любіть те, що ви робите,
і тих, для кого ви це робите!»
Соціальний педагог – це педагогічний працівник, основна мета роботи якого полягає у забезпеченні соціально-правового захисту учнів та попередженні впливу негативних соціальних чинників на формування та розвиток особистості дитини. Він є громадським інспектором з охорони дитинства
Соціальний педагог здійснює:
- соціально-педагогічний супровід дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей з особливими освітніми потребами, дітей з багатодітних та малозабезпечених сімей з метою попередження безпритульності, бездоглядності та випадків усіх форм домашнього насильства над дітьми;
- приймає участь в організації безкоштовного харчування учнів з малозабезпечених родин та учнів інших пільгових категорій;
- бере участь у виховній роботі з питань профілактики появи негативних форм поведінки у неповнолітніх (паління, алкоголізму, наркоманії; дитячої злочинності тощо), пропаганди здорового способу життя, статевого виховання молоді;
- допомагає виявленню творчих нахилів, розкриттю здібностей дітей та підлітків, сприяє участі учнів у суспільно-корисній, волонтерській діяльності;
- проводить просвітницьку роботу з батьками або особами, що їх замінюють (індивідуальні бесіди, виступи на батьківських зборах);
- є посередником між школою, сім'єю, державними установами по захисту прав дітей та громадськістю; бере участь в організації їх взаємодії з метою створення умов для нормального розвитку дітей і підлітків.
Соціальний педагога виступає посередником між учнем і соціумом:
між учнем і різноманітними структурами й установами;
між учнем та вчителями;
між дитиною і батьками;
між учнем та іншими спеціалістами, які залучаються до вирішення виховних та навчальних проблем учня (тренери, керівники гуртків тощо);
між учнем та різними групами ровесників, молодіжними групами тощо
Морально-етичні принципи діяльності:
повага до особистості;
захист людських прав,
почуття відповідальності;
чесність та правдивість стосовно клієнта;
обережність щодо використання методів і процедур;
професійна компетентність;
конфіденційність.
За участю соціального педагога організована робота з соціального захисту дітей пільгових категорій, до яких належать:
діти-сироти
діти, позбавлені батьківського піклування
діти, реєстрація яких проведена згідно зі ст.135 Сімейного Кодексу України
діти, постраждалі внаслідок аварії на Чорнобильській АЕС
діти батьків-афганців
діти з інвалідністю
діти з багатодітних сімей
діти з малозабезпечених родин
діти. Що мають статус внутрішньо переміщених осіб діти, батьки яких загиблі, задіяні чи були задіяні в зоні АТО/ООС
У яких випадках звертатися до соціального педагога?
якщо у твоїй родині є проблеми, які Тебе постійно турбують, заважають нормально вчитися та відчувати себе щасливим;
якщо хтось примушує Тебе до вчинків, що суперечать нормам моралі, пригнічують Твою гідність, а Ти не знаєш як себе поводити у такій ситуації;
якщо Ти відчуваєш, що Тобі потрібна допомога лікаря або юриста, проте не наважуєшся звертатися до батьків;
і просто коли Тобі здається, що всі інші відвернулися від Тебе і ніхто тебе вже не зрозуміє...
поради батькам морально-етичні цінності.docxКібербезпека.docx