Η ψυχοπαιδαγωγική διαγνωστική αξιολόγηση αποτελεί καθοριστική φάση στη διαδικασία της ανίχνευσης, της διερεύνησης και του εντοπισμού των γνωστικών, συναισθηματικών και κοινωνικών δεξιοτήτων του ατόμου. Η έγκαιρη και αξιόπιστη διάγνωση συντελεί στην κατάρτιση αποτελεσματικών προγραμμάτων παρέμβασης.

Η διαδικασία της ψυχολογικής αξιολόγησης των παιδιών και των εφήβων ακολουθεί συνήθως τα παρακάτω βήματα:

1. Συνάντηση με τους γονείς του παιδιού ή του εφήβου ώστε να ληφθεί το ψυχοκοινωνικό ιστορικό.

2. Συνάντηση του παιδιού ή του εφήβου ατομικά.

3. Διερεύνηση του ατομικού προφίλ του παιδιού/εφήβου.

4. Θεραπευτική πρόταση.

Τα ειδικά μαθησιακά προγράμματα είναι ατομικά και στοχεύουν στη διδασκαλία των τομέων του γραπτού λόγου και των μαθηματικών που ο μαθητής δεν κατέκτησε κατά τη διδασκαλία του στο σχολικό περιβάλλον λόγω δυσκολιών (ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, γενικευμένες μαθησιακές δυσκολίες, διαταραχή συγκέντρωσης προσοχής και οργάνωσης, δυσλεξία κλπ). Αφορούν μαθητές από την πρώτη δημοτικού μέχρι και το τέλος του λυκείου.

Η σχολική μελέτη είναι ένα ομαδικό πρόγραμμα που συνδυάζει τη μελέτη των μαθημάτων της επόμενης ημέρας σε συνδυασμό με ειδικές μαθησιακές παρεμβάσεις. Είναι η προσομοίωση μιας σχολικής τάξης στην οποία οι μαθητές μαθαίνουν να λειτουργούν αυτόνομα και συνεργατικά.
Πραγματοποιείται καθημερινά 2:30-4:30.

Στόχοι του "Μικρού Σχολείου"

• ανάπτυξη της επικοινωνίας (λεκτικής και μη λεκτικής)

• ανάπτυξη δεξιοτήτων κοινωνικής συμπεριφοράς (κοινωνική συνδιαλλαγή, κανόνες κοινωνικής συμπεριφοράς)

• κοινωνικοποίηση του παιδιού (ανάπτυξη δεξιοτήτων για την ομαλή ένταξη στο σχολείο και συμμετοχή σε μια ομάδα)

• αυτονομία και αυτο-εξυπηρέτηση του παιδιού (ντύσιμο, πλύσιμο χεριών, εκπαίδευση τουαλέτας και φαγητού, προσωπική υγιεινή)

• γνωστική και συναισθηματική ανάπτυξη

• ανάπτυξη του λειτουργικού παιχνιδιού του παιδιού (ατομικό ή ομαδικό)

• μαθησιακή & σχολική ετοιμότητα για την ένταξη στο σχολείο

Καθημερινά 10:00-12:00

*Μέσω ΕΟΠΥΥ*

Η Λογοθεραπεία είναι αναπόσπαστο κομμάτι της παρέμβασης διαταραχών που αφορούν περισσότερο σε τομείς δυσκολίας του λόγου και της επικοινωνίας, σε σύνδρομα και εγγενείς ή επίκτητες νευρολογικές βλάβες όπως:

Δυσκολίες άρθρωσης

Διαταραχές φωνής

Απουσία ή καθυστέρηση ομιλίας

Διαταραχή ακουστικής επεξεργασίας

Τραυλισμός

Ειδική Γλωσσική Διαταραχή

Μαθησιακές Δυσκολίες

Διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (Αυτισμός)

Εγκεφαλική Παράλυση

Εγκεφαλικό επεισόδιο (αφασία)

και άλλα...

Η Εργοθεραπεία ασχολείται με τους τομείς της οργάνωσης της σκέψης, της προσοχής, τον συντονισμό της λεπτής και της αδρής κίνησης, τις γραφο-κινητικές δεξιότητες, την οπτική αντίληψη και φυσικά τον κύριο τρόπο εξέλιξης όλων των παραπάνω: το παιχνίδι.

Οργάνωση, προσοχή και συγκέντρωση

Αδρή και λεπτή κινητικότητα

Ανάπτυξη γνωστικών δεξιοτήτων και εννοιών

Ανάπτυξη παιχνιδιού

Αισθητηριακή ρύθμιση

Η ψυχοθεραπεία παιδιού και εφήβου είναι μια θεραπευτική διαδικασία στη διάρκεια της οποίας κάθε παιδί και κάθε έφηβος έχει τη δυνατότητα σε ένα ασφαλές πλαίσιο, να κατανοήσει και να αποδεχτεί τον εαυτό του, να αναπτύξει τις δυνάμεις του και τις ικανότητές του, να ενδυναμώσει την αυτοεκτίμηση του και τις επικοινωνιακές του δεξιότητες, να εκφράσει τα συναισθήματα του, να βελτιώσει τις διαπροσωπικές του σχέσεις, αλλά και να εκφράσει τις δυσκολίες και τα προβλήματα που αντιμετωπίζει στην καθημερινότητά του. Η ψυχοθεραπεία παιδιού και εφήβου χρησιμοποιεί το λόγο, το παιχνίδι, τη ζωγραφική την αφήγηση ιστοριών, ώστε να δίνεται στο παιδί η ευκαιρία να εκφραστεί μέσα από τρόπους που το ίδιο γνωρίζει και χωρίς να φοβάται.

Η συμβουλευτική γονέων είναι η συνεργασία μεταξύ των γονέων και ενός ψυχοθεραπευτή ή παιδοψυχολόγου με σκοπό να τους προσφερθεί βοήθεια όσον αφορά στην αναγνώριση, αποδοχή και αντιμετώπιση των δυσκολιών του παιδιού τους σε διάφορους τομείς, όπως είναι η συμπεριφορά, η ψυχοσυναισθηματική κατάσταση, η κοινωνικοποίηση κ.α. Η συμβουλευτική είναι μια διαδικασία η οποία αποτελεί σημαντικό κομμάτι στήριξης του ευρύτερου πλαισίου της οικογένειας.

Η ψυχοθεραπεία ενηλίκων απευθύνεται σε άτομα που αντιμετωπίζουν προσωπικές δυσκολίες στην καθημερινότητα τους και αδυνατούν να τις διαχειριστούν μόνοι τους. Πραγματοποιείται από ψυχολόγο-πιστοποιημένο ψυχοθεραπευτή.

Οι κοινωνικές δεξιότητες, ως η ικανότητα των ανθρώπων να συμπεριφέρονται με συγκεκριμένο και αποδεκτό από το κοινωνικό περιβάλλον τρόπο, θεωρούνται μία από τις πιο σημαντικές πτυχές της ανθρώπινης ζωής και ως αποτέλεσμα η έλλειψή τους την επηρεάζει αρνητικά. Στόχος των ομάδων είναι η καλλιέργεια δεξιοτήτων που σχετίζονται με την κοινωνική αλληλεπίδραση των παιδιών. Ειδικότερα, μέσα από μια σειρά δομημένων δραστηριοτήτων, τα παιδιά ασκούν δεξιότητες διαπροσωπικής επικοινωνίας, συνεργασίας, συμμόρφωσης, διεκδίκησης, επίλυσης συγκρούσεων, λήψης αποφάσεων, αυτοελέγχου, έκφρασης και διαχείρισης συναισθημάτων. Επιπλέον στόχος είναι η ανάπτυξη της λεκτικής επικοινωνίας, η αυτογνωσία, η βελτίωση της αυτοεικόνας και της αυτοεκτίμησης των παιδιών που συμμετέχουν.

Ο χώρος μας παρέχει όλες τις ειδικότητες που χρειάζονται για μια πλήρη παρέμβαση.

Πιο συγκεκριμένα:

-Ειδικός παιδαγωγός

-Ψυχολόγος

-Εργοθεραπευτής

-Λογοθεραπευτής

Κάθε μήνα πραγματοποιούνται επιστημονικές ομάδες όπου εποπτεύονται αναλυτικά και ολοκληρωμένα οι παρεμβάσεις μας.