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査読付論文

1. Ogata, H., Li, H., Majumdar, R., Toyokawa, Y., Takii, K., & Liang, C. (2023). Towards Data and Evidence-driven Education in the Context of Language Teaching and Learning. JACET Selected Papers Vol.9 (2023) 15-46. (PDF)

2. Ogata, H., Flanagan, B., Takami, K., Dai, Y., Nakamoto, R., & Takii, K. (2024). EXAIT: Educational eXplainable Artificial Intelligent Tools for personalized learning. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 19, 019. https://doi.org/10.58459/rptel.2024.19019

3. Takii, K., Flanagan, B., Li, H., Yang, Y., Koike, K., & Ogata, H. (2025). Explainable eBook recommendation for extensive reading in K-12 EFL learning. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 20, 027. https://doi.org/10.58459/rptel.2025.20027

4. Takii, K., Liang, C., & Ogata, H. (2025). Information as Interpretation: Measuring Learning Behavior for Knowledge Insight. IEEE Access, Volume 13, pp.124197-124210. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2025.3583311

国際会議

1. Takii, K., Flanagan, B. & Ogata, H., Efficiency or Engagement: Two Book Recommendation Approaches in English Extensive Reading, 28th International Conference on Computers in Education (ICCE2020), Vol.2, pp.106-112, 2020.11.23. (KURENAI, PDF)

2. Flanagan, B., Majumdar, R., Takii, K., Ocheja, P., Chen, M. A. & Ogata, H., Identifying Student Engagement and Performance from Reading Behaviors in Open eBook Assessment, 28th International Conference on Computers in Education (ICCE2020), Vol.2, pp.235-244, 2020.11.23. (KURENAI, PDF)

3. Kuromiya, H., Majumdar, R., Kondo, T., Nakanishi, T., Takii, K. & Ogata, H., Impact of School Closure during COVID-19 Emergency: A Time Series Analysis of Learning Logs, 28th International Conference on Computers in Education (ICCE2020), Vol.2, pp.272-277, 2020.11.23. (KURENAI, PDF)

4. Takii, K., Flanagan, B. & Ogata, H., An English Picture-book Recommender System for Extensive Reading Using Vocabulary Knowledge Map, Learning Analytics and Knowledge 2021 (LAK2021), 2021.4.8. (DOI)

5. Takii, K., Flanagan, B. & Ogata, H., EFL Vocabulary Learning Using a Learning Analytics-based E-book and Recommender Platform, The 21st IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT2021), pp.254-256, 2021.7.12-15. (DOI)

6. Flanagan, B., Takami, K., Takii, K., Dai, Y., Majumdar, R. & Ogata, H., EXAIT: A Symbiotic Explanation Education System, 29th International Conference on Computers in Education (ICCE2021), pp.404-409, 2021. (PDF)

7. Takii, K., Flanagan, B., Li, H., Yang, Y., & Ogata, H., Explainable English Material Recommendation Using an Information Retrieval Technique for EFL Learning, 30th International Conference on Computers in Education (ICCE2022), 2022.11.30. (PDF)

8. Tanimura, N., Takii, K., Flanagan, B., & Ogata, H., A Learning Path Recommendation System for English Grammar Quiz Using Knowledge Map, 30th International Conference on Computers in Education (ICCE2022), 2022.11.30. (PDF)

9. Takii, K., Tanimura, N., Flanagan, B., & Ogata, H., Construction of an English Grammar Quiz Recommendation System Using Explanation by a Knowledge Map, 31st International Conference on Computers in Education (ICCE2023).

10. Jiang, P., Takii, K., Liang, C., Majumdar, R., & Ogata, H., Supporting Peer Help Recommendation Based on Learner-Knowledge Model, 31st International Conference on Computers in Education (ICCE2023).

11. Takii, K., Koike, K., Horikoshi, I., Flanagan, B., & Ogata, H., OKLM: A Universal Learner Model Integrating Everyday Learning Activities with Knowledge Maps, Learning Analytics and Knowledge 2024 (LAK2024), pp.191-193, 2024.3.20.

12. Takii, K., Liang, C., & Ogata, H., Open Knowledge and Learner Model: Mathematical Representation and Applications as Learning Support Foundation in EFL, 32nd International Conference on Computers in Education (ICCE2024), 2024.11.25-29. (Best Overall Paper Award Nominee)

13. Liang, C., Takii, K., & Ogata, H., Proficiency modeling in junior high math: adapted cognitive statistical models to e-book learning contexts, 32nd International Conference on Computers in Education (ICCE2024), 2024.11.25-29.

14. Okayama, Y., Liang, C., Takii, K., & Ogata, H., Identifying Key Indicators of Proficiency in Junior High Math: Roles of Daily Handwriting Learning Logs, 32nd International Conference on Computers in Education (ICCE2024), 2024.11.25-29.

15. Takii, K., Liang, C., & Ogata, H., Understanding Learner Behavior Using Information Theory on Learning Analytics and Knowledge, 1st International Conference on Learning Evidence and Analytics (ICLEA2025), 2025.9.5-7.

16. Liang, C., Takii, K., & Ogata, H., Pairwise learner model for collaborative learning and its application in genetic group formation, 1st International Conference on Learning Evidence and Analytics (ICLEA2025), 2025.9.5-7.

17. Okayama, Y., Atake, J., Takii, K., Liang, C., & Ogata, H., Visualizing Knowledge-Based Learning Logs to Support Multi-Perspective K-12 Math Instruction, 33rd International Conference on Computers in Education (ICCE2025), 2025.12.1-5.

国内学会・研究会

1. 滝井 健介，松原 繁夫，クラウドソーシングにおけるアイデア生成過程の逐次改善によるタスク指示法，電子情報通信学会(IEICE)2020年総合大会，2020年3月18日

2. 滝井 健介，フラナガン ブレンダン，緒方 広明，語彙知識マップを用いた多読用絵本推薦システム，第32回教育学習支援情報システム研究発表会(CLE32)，2020年11月27日～28日 (KURENAI, PDF)

3. 滝井 健介，Brendan Flanagan，緒方 広明，教育ビッグデータを用いた知識マップの作成とアダプティブ英語学習環境の構築，第46回教育システム情報学会全国大会，2021年9月1日～3日 (URL)

受賞

1. 滝井 健介，堀越 泉，緒方 広明，第19回ICTイノベーション「教育デジタルツインの活用により、一人一人の個性を生かした社会を実現する」, 優秀研究賞

研究助成

1. 2016.04-2020.03：日本学生支援機構 第一種奨学金（無利子）

2. 2020.04-2022.03：日本学生支援機構 第一種奨学金（無利子）

3. 2022年度：日本学生支援機構 特に優れた業績による返還免除（2. の全額免除）

4. 2022.04-2025.03：日本学生支援機構 第一種奨学金（無利子）

5. 2022.04-2025.03：京都大学科学技術イノベーション創出フェローシップ事業 採用

6. 2025年度：日本学生支援機構 特に優れた業績による返還免除（4. の半額免除）

その他

1. メディア取材協力，「AI先生」阻む壁　教育データの利用、ルール作りに遅れ，日本経済新聞，2022年4月19日，https://www.nikkei.com/article/DGXZQOCD174FW0U2A410C2000000/ （参画しているプロジェクト『EXAIT』への取材協力）

2. Students volunteer coordinator, EDUsummIT2022-23: International Summit on ICT in Education, https://www.let.media.kyoto-u.ac.jp/edusummit2022/ (Venue: Kyoto Research Park, Japan), 2023.05.29-06.01

3. イベント出展，京都大学アカデミックデイ2023, https://research.kyoto-u.ac.jp/academic-day/a2023/ (場所: ゼスト御池), 2023.09.24 （参画しているプロジェクト『EXAIT』の研究紹介）

4. Student Wing Committee member, The 31st International Conference on Computers in Education, https://eds.let.media.kyoto-u.ac.jp/ICCE2023/ (Venue: Kunibiki Messe, Matsue, Japan), 2023.12.04-12.08

5. イベント出展，第18回ICTイノベーション, https://ict-nw.i.kyoto-u.ac.jp/ict-innovation/18th/ (場所: 京都大学百周年時計台記念館), 2024.02.21

6. Student volunteer, The 14th International Learning Analytics and Knowledge Conference, https://www.solaresearch.org/events/lak/lak24/ (Venue: Kyoto International Conference Center, Japan), 2024.03.18-03.22

7. 学生ボランティア，教育データ利活用プロジェクト合同シンポジウム，https://eds.let.media.kyoto-u.ac.jp/sip3/20241019-symposium/ (場所: 京都大学国際科学イノベーション棟), 2024.10.19-10.20

8. イベント出展，第19回ICTイノベーション, https://ict-nw.i.kyoto-u.ac.jp/ict-innovation/19th/ (場所: 京都大学百周年時計台記念館), 2025.02.19

9. イベント司会，EDE SIG1研究会「生成AIとLA：言語学習、プログラミング教育など」, https://ederc.jp/2025/05/20250531-sig1/ 2025.05.31

10. イベント司会，EDE研究会「教育データの利活用と個人適応型学習環境」, https://ederc.jp/2025/06/20250726_theme/ 2025.07.26

11. 講演，EDE研究会「教育データの利活用と個人適応型学習環境」, https://ederc.jp/2025/06/20250726_theme/ 2025.07.26

12. ディスカッションコーディネーター，鳴門教育大学 教育データ活用シンポジウム，https://www.naruto-u.ac.jp/center/erdad/news/post4/ 2025.10.10

13. Preprint, Takii, K., Liang, C., & Ogata, H. (2025.12.10). Defining the Scope of Learning Analytics: An Axiomatic Approach for Analytic Practice and Measurable Learning Phenomena. arXiv preprint arXiv:2512.10081. (PDF)

14. イベント司会，シンポジウム「データが語る学びの真実：教育データ解析から導くエビデンスに基づく実践の最前線」，https://www.let.media.kyoto-u.ac.jp/events/symposium-education-data-evidence-2026-01-10/ 2026.01.10