Статут

ЗАТВЕРДЖЕНО

Рішенням Яворівської

міської ради Львівської області

від 26 січня 2021 року №______

Яворівський міський голова

____________І.Грабовський

СТАТУТ

Калинівський заклад

загальної середньої освіти І-ІІ ступенів

Яворівської міської ради

Львівської області

Нова редакція

2021

І. Загальні положення

1.1.Калинівськийзаклад загальної середньої освіти І-ІІ ступенівЯворівської міської ради Львівської області(далі - закладосвіти) є комунальнимзакладомзагальної середньої освіти, який забезпечує здобуття освіти на таких рівнях:

- початкова освіта (1-4 класи) (початкова школа) - перший рівень повної загальної середньої освіти, що передбачає виконання учнем вимог до результатів навчання, визначених державним стандартом початкової освіти;

- базова середня освіта (5-9 класи) (гімназія) - другий рівень повної загальної середньої освіти, що передбачає виконання учнем вимог до результатів навчання, визначених державним стандартом базової середньої освіти.

1.2. Повна назва закладу освіти:Калинівський заклад загальної середньої освіти І-ІІ ступенів Яворівської міської ради Львівської області.

Скорочена назва закладу освіти: КалинівськийЗЗСО І-ІІ ступенів.

1.3.Засновником закладу освіти є Яворівська міська рада Львівської області. Уповноважениморганомзасновника є відділ освіти Яворівської міської ради Львівської області(далі - відділосвіти).

1.4. Юридична адреса закладу освіти:81042,вул.Дорошенка, буд.3,с.Калинівка, Яворівський район, Львівська обл., e-mail:kalyniv75@ukr.net

1.5. Калинівський заклад загальної середньої освіти І-ІІ ступенів Яворівської міської ради Львівської області є правонаступником Калинівської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенівЯворівської районної ради Львівської області.

1.6.Учні закладу освіти забезпечуються медичним обслуговуванням, що здійснюється медичними працівниками, які входять до штату закладу освіти або відповідних закладів охорони здоров’я, у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України.

1.7. У закладі освіти діє бібліотека. Бібліотека є осередком, в якому реалізуються потреби та інтереси здобувачів освіти, навчально-виховні завдання закладу освіти у сфері культурної та інформаційної освіти молоді. Вона слугує також вдосконаленню майстерності педагогічних працівників, популяризації педагогічних знань серед батьків, поширенню знань про регіон. Послугами бібліотеки можуть користуватися:

- здобувачі освіти;

- педагогічні працівники і інші працівники закладу освіти;

- батьки здобувачів освіти або особи, які їх замінюють.

Бібліотечний фонд загального користування складають: підручники, інформаційні і періодичні видання, художня література (обов’язкова і додаткова), довідкові та популярні видання, преса, аудіовізуальні матеріали тощо.

Бібліотека може отримувати матеріальну і фінансову допомогу від батьківського самоврядування закладу освіти, благодійну допомогу, добровільні внески у вигляді коштів, матеріальних цінностей, нематеріальних активів, одержаних від підприємств, установ, організацій, фізичних осіб та інших джерел.

1.8.Заклад освітиусвоїйдіяльності керуєтьсяКонституцієюУкраїни, ЗаконамиУкраїни«Проосвіту», «Проповнузагальнусереднюосвіту», Конвенцією «Про права дитини», іншиминормативно-правовими актами України ПостановамиВерховної РадиУкраїни, актамиПрезидентаУкраїни, прийнятимивідповіднодоКонституції тазаконівУкраїни, КабінетуМіністрівУкраїни, наказамиМіністерстваосвіти і наукиУкраїни, іншихцентральнихорганіввиконавчої влади, рішеннямимісцевихорганіввиконавчої владитаорганівмісцевогосамоврядування, цимСтатутом.

1.9.Заклад освіти є юридичноюособою, має самостійнийбаланс, рахункивустанові банку, печатку, штамп, ідентифікаційнийномер. Може мати виконані державною мовою, якщо інше не встановлено Законом України «Про забезпечення функціонування української мови як державної»: вивіску встановленого зразка, виконану власну символіку і атрибутику, а саме прапор, гімн, емблему, значок, логотип тощо.

1.10. Заклад освіти є неприбутковою бюджетною організацією.

ІІ. Мета і завдання закладу

2.1. Метою закладу освіти є забезпеченняреалізації правагромадян України наздобуттязагальної середньої освіти відповідного рівня в умовах, сприятливих для фізичного та духовного розвитку, самовиховання і соціалізації дитини, її формування як цілісної особистості й відповідального громадянина України.

2.2. Головними завданнями закладу освіти є:

- сприяння особистісному розвитку здобувача/здобувачкиосвіти, розвиткуйого/їїздібностей і обдарувань;

- формування компетентностей, визначених Законом України "Про освіту" тадержавнимистандартами;

- виховання відповідального громадянина/громадянки України, орієнтованого/ї на цінності української національної культури, європейської цивілізації та з твердим наміром діяти на користь іншим людям;

- формування шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної мови, мов корінних народів і національних меншин, національних цінностей українського народу, іншихнародів і націй;

- забезпечення рівного доступу здобувачів/здобувачок до загальної освіти з урахуванням їхніх фізичних та інтелектуальних можливостей;

- створення передумов для соціальної адаптації, подальшої інтеграції всуспільствоосібзособливимиосвітнімипотребами;

- творення безпечного, ґрунтованого на довірі, демократичного, інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього середовища, сприятливого для формування відповідального громадянина України;

- раціональне і ефективневикористаннянаявних фінансових, освітніх та природних ресурсів, оновлення матеріально-технічної і навчальної бази закладу для кращого задоволенняосвітніхпотреб здобувачів/здобувачок;

- функціонування в єдиному освітньому просторі для реалізації індивідуальних нахилів, потреб та інтересів учасників освітнього процесу, підготовки здобувачів/здобувачок доподальшої освіти і трудової діяльності.

2.3. Заклад освіти сприяє індивідуалізації здобувачів/здобувачок освіти через додержання принципів:

а) самостійного вибору ціннісних пріоритетів, світоглядних засад, віросповідання, участі в релігійних обрядах;

б) вільного висловлення думок та відкритого вираження переконань, якщо вони не порушують права інших;

в) толерантності, прийняття расових, національних та релігійних відмінностей, поваги до релігійних обрядів різних конфесій;

г) рівноправ’я та однакового ставлення до здобувачів освіти попри їхню етнічну і гендерну ідентичність.

2.4. Заклад освіти сприяє самоідентифікації здобувачів/здобувачок освіти, усвідомленню себе громадянином України через встановлення обов’язкових вимог:

а)шанобливого ставлення і виявлення знаків поваги до державних символів України – Державного Прапора України, Державного Герба України та Державного Гімну України, дотримання визначеного законодавством України порядку використання державних символів та забезпечення належної системи їх правового захисту;

б) відзначення державних свят, пам’ятних дат та ювілеїв, визначених відповідними нормативними документами української держави;

в) організації навчальних екскурсій та поїздок учнів до місць національної пам’яті України;

г) ознайомлення з українською символікою, традиціями та звичаями українців, інших народів, що проживали на теренах рідного краю, України, інститутами та документами, які мають істотне значення для збереження демократичного характеру української держави;

д) безперешкодної діяльності у закладі органів самоврядування учнів і батьків;

е) співпраці з місцевою громадою, громадськими організаціями, налагодження міжнародних культурних зв’язків.

2.5. Відповідно до статті 21 Закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної», ст. 5 п. 1 Закону України «Проповнузагальнусереднюосвіту», ст.7 Закону України «Про освіту» – мовою освітньогопроцесу у закладі освіти є державнамова – українська.

Освітня програма закладу може передбачати викладання одного чи декількох навчальних предметів (інтегрованих курсів) поряд із державною мовою англійською чи іншою офіційною мовою Європейського Союзу.

Особам з порушенням слуху забезпечується право на навчання українською жестовою мовою та на вивчення української жестової мови.

2.6. Заклад освітисамостійноприймає рішення і здійснює діяльністьвмежахсвоєї компетенції, передбаченої законодавствомУкраїни, тавласнимСтатутом.

2.7. Заклад освітинесевідповідальністьпередучасниками освітнього процесу, територіальною громадою і державоюза:

- безпечні умовиосвітньої діяльності і норми Санітарного регламенту;

- дотримання Державних стандартівосвіти;

- дотримання договірнихзобов’язаньз іншимисуб'єктамиосвітньої, виробничої, наукової діяльності, утомучислі зобов'язаньзаміжнароднимиугодами;

- дотримання фінансової дисципліни;

- прозорість, інформаційнувідкритість своєї діяльності.

2.8. Автономіязакладуосвіти визначаєтьсяйогоправом:

- планувати власну діяльністьтаформуватистратегіюрозвитку;

- формуватиосвітнюпрограму або окремі програми початкової, базової та профільної освіти;

- на основі освітніхпрограмрозроблятинавчальнийплан, втомучислі в установленомупорядкурозробляти і впроваджуватиекспериментальні та індивідуальні навчальні плани;

- визначатиформи, методи і засобиорганізації освітньогопроцесу, обирати підручники та навчально-методичне забезпечення;

- спільно іззакладамивищої освіти, науково-дослідними інститутамитацентрамипроводитинауково-дослідну, експериментальну, пошуковуроботу, щоне суперечитьзаконодавствуУкраїни та міжнародним договорам;

- забезпечувати функціонування внутрішньої системи якості освіти;

- брати участь в установленому порядку в моніторингуякості освіти;

- організувати та пропагувати серед учасників освітнього процесу волонтерську діяльність;

- забезпечуватидобір і розстановкукадрів;

- використовувати різні формиморальногостимулюваннятаматеріальногозаохочення до педагогічнихпрацівників, здобувачівосвіти, іншихучасниківосвітнього процесу у порядку визначеному чинним законодавством;

- отримувати кошти і матеріальні цінності відорганіввиконавчої влади, органівмісцевогосамоврядування, юридичних і фізичнихосіб;

- на правах оперативного управліннярозпоряджатисярухомим і нерухомиммайномзгідноззаконодавствомУкраїнитацимСтатутом;

- залишати у своємурозпорядженні і використовувативласні надходженняу порядку, визначеномузаконодавствомУкраїни;

- розвивати власну матеріально-технічнутасоціальнубазу: мережуспортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурнихпідрозділів;

- користуватись пільгами, передбаченимидержавою;

- встановлювати власну символікутаатрибути, формудляучнів;

- надавати учасникам освітньогопроцесудодаткові освітні послуги;

- співпрацювати з національними, культурними товариствами, освітніми, громадськими, благодійними і гуманітарними організаціями та спільнотами національних меншин і релігійними громадами;

- брати участь у роботі міжнароднихорганізацій, асоціацій і рухівупроведенні науково-дослідницької, експериментальної, пошукової, просвітницької роботи;

- здійснювати інші дії, щонесуперечатьчинномузаконодавству.

2.9. Заклад освіти бере на себе зобов’язання:

- задовольняти потреби громадян, що проживають на території обслуговування закладу освіти, вздобутті базової/повної загальної середньої освіти;

- гарантувати дотримання у межах своєї території положеньКонституції України, ЗаконівУкраїни«Проосвіту», «Проповнузагальнусереднюосвіту», «Про громадські об’єднання», Конвенції «Про права дитини», інших нормативно-правових актів України та цього Статуту;

- планувати та здійснювати освітнюдіяльність відповідно до Державних стандартів початкової, базової та профільної середньої освіти;

- забезпечувати єдністьнавчаннятавиховання;

- оцінювати рівень загальної середньої освіти здобувача/здобувачки відповідно до критеріїв та показників Державних стандартів початкової/ базової/ профільної середньої освіти;

- створювати умови, безпечні для життя і здоров’я здобувачівосвіти, педагогічнихта іншихпрацівниківзакладуосвіти;

- за потреби створювати інклюзивні та/абоспеціальні групи і класидлянавчанняосібзособливимиосвітнімипотребами;

- додержуватись фінансової дисципліни, зберігатиматеріальнубазу; розвивати власну науково-методичну і матеріально-технічнубазу;

- видавати здобувачам освітидокументипроосвітувстановленогозразка;

- проходити плановий інституційнийаудитутермінитавпорядку,визначеному освітнім законодавством;

- здійснювати інші повноваженняделеговані засновникомабо відділомосвіти.

2.10. Заклад освіти співпрацює з дитячими та молодіжними об’єднаннями, громадськими організаціями, які згідно із установчими документами займаються підтримкою та розвитком освіти і/або культури в Україні, підтримують міжнародні освітні обміни та контакти, сприяють участі школи у міжнародних програмах, проектах, конкурсах, грантах.

Взаємовідносинизакладуосвітизюридичними і фізичнимиособамивизначаютьсяугодами, щоукладені міжними у порядку встановленому законодавством України.

ІІІ. Організаціяосвітньогопроцесу

3.1. Освітнійпроцесузакладі освітиздійснюєтьсявідповіднодо освітньої програми/програм, порядок розроблення якихвизначеноукраїнським законодавством. Освітнюпрограмусхвалює педагогічнарадазакладуосвітитазатверджує керівник.

Освітня програма закладу освіти спрямована на виявлення та розвиток здібностей та обдарувань особи, досягнення результатів навчання, прогресу в розвитку, формування і застосування відповідних компетентностей, визначених державними стандартами.

3.2. Заклад освіти планує свою роботу самостійно. На основі Стратегії розвитку освіти громади та чинної освітньої програми педагогічна рада складає, а керівник затверджує річний план роботи закладу та навчальний план закладу, що конкретизують організацію освітнього процесу на навчальний рік (перелік навчальних предметів (інтегрованих курсів), обов’язкових для вивчення вибіркових (за вибором учнів) освітніх компонентів, зокрема навчальних предметів , курсів, інтегрованих курсів та кількість навчальних годин на тиждень (та/або кількість годин на навчальний рік).

Плани роботи структурних підрозділів, предметних (циклічних) комісій,психологічної, соціальної служб та інших затверджує керівник закладу.

3.3. Питання спроможності закладу забезпечити реалізацію індивідуальної освітньої траєкторії та розроблення індивідуального навчального плану розглядається педагогічною радою на підставі поданої батьками дитини чи особою, яка досягла повноліття, письмової заяви (крім осіб з особливими освітніми потребами). Рішення приймається з дотриманням вимог законодавства.

3.4. Заклад освітипрацює занавчальнимипрограмами, підручниками, посібниками, щомаютьвідповідний гриф Міністерстваосвіти і наукиУкраїни (далі - МОНУкраїни), і забезпечує виконанняосвітніхзавданьнакожномуступені навчаннявідповіднодовіковихособливостейтаприроднихздібностейдітей.

При вивченні іноземних мов заклад освіти має право, окрім підручників та посібників, затверджених МОН України, використовувати додаткові дидактичні матеріали та посібники для задоволення освітніх потреб здобувачів освіти.

3.5. Заклад освітиобирає форми, засоби і методинавчання та виховання відповіднодоЗакону України«Прозагальну середню освіту»тацьогоСтатутузурахуваннямспецифіки, профілюта іншихособливостейорганізації освітньогопроцесу.

3.6. Заклад освітиздійснює освітнійпроцесзаденноюформоюнавчання.

3.7. Освітнійпроцесузакладі освітиздійснюєтьсязагруповою, індивідуальною(екстернат, сімейна (домашня), педагогічнийпатронаж), дистанційною формаминавчання, запотребоюорганізовується інклюзивненавчання.

3.8. Класи у закладі освітиформуютьсязгіднознормативами їхнаповнюваності, встановленимизаконодавством, зурахуваннямнаявності приміщень, щовідповідаютьсанітарно-гігієнічнимвимогамдляздійсненняосвітньогопроцесу, що не допускає порушення права учнів (педагогічних працівників) на належні, безпечні та здорові умови навчання (праці) тавідповіднодокількості поданихзаявпрозарахуваннядозакладуосвіти.

3.9. Поділкласівнагрупи для вивчення окремих предметівузакладі освітиздійснюєтьсязгіднознормативами, встановленимиМОНУкраїни. Для вивчення навчальних предметів, курсів, інтегрованих курсів, у тому числі вибіркових, можуть формуватися та функціонувати міжкласні групи, що включатимуть учнів різних класів одного або різних років навчання. Учні розподіляються між класами (групами) керівником закладу освіти.

3.10. У закладі освітидляздобувачівосвіти 1-6 класівзабажанням їхбатьківабоосіб, які їхзамінюють, можутьстворюватисягрупипродовженогодня. Зарахування до груп продовженого дня і відрахуванняздобувачівосвіти ізнихздійснює своїм наказом керівник закладуосвітинапідставі заявбатьківтаосіб, які їхзамінюють.

3.11. Група продовженого дня може комплектуватися із здобувачівосвітиодногоабокількох класів, аленебільшеякчотирьохвіковихгруп. РежимроботигрупипродовженогоднярозробляєтьсявідповіднодоДержавнихсанітарнихправил і нормулаштування, утриманнязакладівосвітитаорганізації освітньогопроцесу, затверджує керівник закладу освіти.

3.12. Тривалістьперебуванняздобувачівосвітиугрупі продовженогоднястановитьшістьгодиннадень, а за потреби може зменшуватись до трьох годин.

3.13. Відповідальністьза збереження навчального обладнання покладаєтьсянавихователята іншихпедагогічнихпрацівниківгрупипродовженогодня.

3.14. Зарахування здобувачів освіти до закладу освіти здійснюється згідно з чинним законодавством.Зарахуванняздобувачівосвітидозакладуосвітипроводитьсянаказомкерівниказакладуосвіти, щовидаєтьсянапідставі заяви, копії свідоцтвапронародження дитини, за наявності медичної довідкивстановленогозразка і відповідногодокументапроосвіту.

Допершогокласузараховуютьсяякправилодітиз 6 (шести) років.

Особизособливимиосвітнімипотребамиможутьрозпочинатиздобуттяпочаткової освітиз іншоговіку, атривалістьздобуттянимипочаткової табазової середньої освітиможебутиподовженаз доповненням освітньої програмикорекційно-розвитковимскладником.

Керівник закладу освіти зобов’язаний вжити заходів для ознайомлення дітей та їх батьків або осіб, які їх заміняють, з порядком зарахування до закладу освіти, Статутом, правилами внутрішнього розпорядку та іншими документами, що регламентують організацію освітнього процесу.

3.15. Іноземні громадянитаособибезгромадянствазараховуютьсядозакладуосвітивідповіднодозаконодавствата/абоміжнароднихдоговорівУкраїни.

3.16. Переведення здобувачівосвітидонаступногокласу здійснюєтьсяупорядку, встановленомуМОНУкраїни.

3.17. У разі переходуздобувачаосвітидо іншогозакладуосвітидляздобуттязагальної середньої освітибатькиабоособи, що їхзамінюють, подаютьдозакладуосвітизаявупроперехідтаписьмовепідтвердження або його скановану копіюз іншогозакладуосвітипроможливістьзарахуваннядоньоговідповідногоздобувачаосвіти.

3.18. У разі вибуттяздобувачаосвітинапостійнемісцепроживаннязамежі Українибатькиабоособи, які їхзамінюють, подаютьдозакладуосвіти заяву про вибуття та копіюабосканованукопіюпаспортагромадянинаУкраїнидлявиїздузакордон, зякимперетинає державнийкордондитина, або її проїзногодокумента іззаписомпровибуттянапостійнемісцепроживаннязамежі Україничивідміткоюпровзяття на постійнийконсульськийоблікудипломатичному представництві абоконсульськійустанові Українизакордоном (дляздобувачівосвіти, які недосяглиповноліття).

3.19. Навчальний рікузакладі освітирозпочинаєтьсяДнемзнань 1 вересня, триває неменше 175 навчальних днів і закінчуєтьсянепізніше 1 липнянаступногороку, якщо нормативні документи МОН не передбачатимуть іншого.

Структура і тривалість навчального року, навчального тижня, навчального дня, занять, відпочинку між ними (перерв), форми організації освітнього процесу визначаються педагогічною радою у межах часу, передбаченого освітньою програмою, відповідно до обсягу навчального навантаження, встановленого відповідним навчальним планом, та з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей, особливостей регіону тощо

У випадку екологічноголихатаепідеміймісцевиморганомвиконавчої владитаорганоммісцевогосамоврядуванняможевстановлюватисяособливийрежимроботизакладуосвіти, якийпогоджується з органами Держпродспоживслужби України.

3.20. Тривалістьканікулпротягомнавчальногорокуповиннастановитинеменшеяк30календарнихднів.

3.21. Структура і тривалість навчального року, навчального тижня, навчального дня, занять, відпочинку між ними, форми організації освітнього процесу визначаються педагогічною радою закладу освіти у межах часу, передбаченого освітньою програмою, відповідно до обсягу навчального навантаження, встановленого відповідним навчальним планом, та з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей, особливостей регіону тощо.

Безперервна навчальна діяльність учнів закладів загальної середньої освіти не може перевищувати 35 хвилин (для 1 року навчання), 40 хвилин (для 2-4 років навчання), 45 хвилин (5-9 років навчання), крім випадків, визначених законодавством.

Заклад освітиможеобрати інші, поруч зуроком,формиорганізації освітньогопроцесу.

Організація здвоєних навчальних занять і використання інших форм організації освітнього процесу, що впливають на тривалість навчальних занять, допускається за рішенням педагогічної ради закладу освіти та повинні відповідати віковим особливостям дітей.

Проведення здвоєних уроків допускається для:

- проведення уроків трудового навчання у 5-9 класах;

- виконання лабораторних і контрольних робіт, написання творів у 8-9 класах;

3.22. Розклад уроківукладаєтьсявідповіднодонавчальногопланузакладуз дотриманнямпедагогічнихтасанітарно-гігієнічнихвимог і затверджує керівник закладуосвіти.

3.23. Зміст, обсяг і характердомашніхзавданьвизначаютьсявчителемвідповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічнихвимогзурахуваннямвимогнавчальнихпрограмта індивідуальнихособливостейздобувачівсвіти.

3.24. Крімрізнихформобов'язковихнавчальнихзанять, узакладі освітипроводяться індивідуальні, групові, факультативні тапозакласні заняттятазаходи, щопередбачені окремимрозкладомтапланомроботи і спрямовані назадоволенняосвітніх інтересівздобувачівосвітитанарозвиток їхтворчихздібностей, нахилів і обдарувань.

3.25. Відволіканняздобувачівосвітивіднавчальнихзанятьдля провадження іншихвидівдіяльності забороняється (крімвипадків, передбаченихзаконодавством).

3.26. Залучення здобувачівосвітидовидівдіяльності, непередбаченихнавчальнимпланомтарічнимпланомроботизакладуосвіти, дозволяєтьсялишеза їхзгодоюта згодою батьківабоосіб, які їхзамінюють.

3.27. Система та критерії оцінюваннянавчальнихдосягненьздобувачівосвітизакладуосвітивизначаютьсяцентральним органом влади у сфері освіти і науки.Заклад може запровадити власну шкалу оцінювання результатів навчання учнів, визначивши у схваленому педрадою документі і передбачивши в Освітній програмі закладу правила переведення її значень у систему оцінювання, встановлену центральним органом влади у сфері освіти і науки.

Основними видами оцінювання результатів навчання учнів є формувальне, поточне, підсумкове (тематичне, семестрове, річне) оцінювання, державна підсумкова атестація, зовнішнє незалежне оцінювання.

Річне оцінювання та державна підсумкова атестація у закладі здійснюються за системою оцінювання, визначеною законодавством, а результати такого оцінювання відображаються у свідоцтві досягнень, що видається учневі щороку у разі переведення його на наступний рік навчання.

У разі відсутності результатів річного оцінювання та/або державної підсумкової атестації після завершення навчання за освітньою програмою, заклад освіти забезпечує учневі можливість до початку нового навчального року пройти річне оцінювання та/або державну підсумкову атестацію. У разі повторного непроходження річного оцінювання та/або державної підсумкової атестації педагогічна рада закладу освіти спільно з батьками учня до початку нового навчального року вирішує питання про визначення форми та умов подальшого здобуття таким учнем повної загальної середньої освіти.

3.28. Облікнавчальнихдосягненьздобувачівосвітипротягомнавчальногорокуздійснюєтьсяукласнихжурналах, інструкції про ведення яких затверджуються МОН України. Результатинавчальної діяльності зарікзаносятьсядоособовихсправучнів.

За рішенням педагогічної ради заклад може вести класний журнал лише в електронній формі (як документ тимчасового (до 10 років включно) строку зберігання.

3.29. Заклад освіти, забезпечуючи право учнів на визнання результатів навчання, визначених його освітньою програмою, що були здобуті шляхом неформальної або інформальної освіти, проводить для таких учнів річне оцінювання та/або державну підсумкову атестацію на засадах, визначених для очної або екстернатної форм здобуття загальної середньої освіти.

3.30. Результати семестрового, річногооцінюваннятадержавної підсумкової атестації довідомаздобувачівосвіти, їхбатьківабоосіб, які їхзамінюють, повідомляєкласнийкерівник.

3.31. Переведення здобувачів освіти до наступного класу здійснюється у порядку, встановленому МОН України.

3.32. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили початкову школу, гімназію, ліцей, вимогам Державних стандартів початкової, базової та повної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Зміст, форми і порядок проведення державної підсумкової атестації визначаються і затверджуються центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти.

3.33. За результатами навчання здобувачам освітиабовипускникамвидаєтьсявідповіднийдокумент: табель,свідоцтво навчальних досягнень, свідоцтвопро здобуття початкової освіти, свідоцтвопроздобуттябазової середньої освіти, свідоцтвопроздобуттябазової середньої освітиз відзнакою.

Похвальним листом «За високі досягнення у навчанні» нагороджуються учні 2-8-х, які мають високі досягнення (10-12 балів) з усіх предметів за відповідний навчальний рік.

Похвальною грамотою «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів» нагороджуються випускники, які досягли особливих успіхів у вивченні одного чи декількох предметів (не менше як 12 балів).

Здобувачам освіти, які закінчили школу ІІ ступеня з навчальними досягненнями високого рівня (10,11,12 балів) видається свідоцтво про здобуття базової середньої освіти з відзнакою.

За запитом здобувачам освіти (особизпорушеннямзору) документпроосвітувидаєтьсяз урахуваннямзабезпеченнядоступності відтвореної наньому інформації (з використаннямшрифтуБрайля). Зразки документівпробазовутаповнузагальнусереднюосвітузатверджуютьсяКабінетомМіністрівУкраїни.

3.34. Здобувачі освіти, які маютьвисокі досягненняунавчанні, досяглиособливихуспіхівувивченні одногоабодекількохпредметів, є переможцямиміжнародних, Всеукраїнських, обласних, шкільнихпредметнихконкурсів, олімпіад, змагань, а також заособливі успіхи дослідницькій, пошуковій, науковій діяльності, культурних заходах, спортивних змаганнях тощо можуть застосовуватися різні види морального та/або матеріального заохочення і відзначення. Рішення щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів може ухвалювати Педагогічна рада закладу освіти відповідно до нормативно-правових актів та чинного законодавства.

3.35. Виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу у навчальному закладі, здійснюється під час проведення урочної, позаурочної та позашкільної роботи, ґрунтується на загальнолюдських цінностях, культурних цінностях українського народу, цінностях громадянського (вільного демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини і громадянина, принципах, визначених Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», іншими нормативно-правовими актами України і цим Статутом.

3.36. Цілі виховногопроцесувзакладі освітивизначаютьсянаоснові принципів, закладенихуКонституції тазаконахУкраїни, міжнародних договорах, та інших нормативно-правових актах.

3.37. Політичні партії (об’єднання), релігійні організації немаютьправавтручатисяв освітнюдіяльністьзакладуосвіти.

У закладі освітизабороняєтьсястворенняосередківполітичнихпартійтафункціонуваннябудь-якихполітичнихоб’єднань.

Керівництвузакладуосвіти, педагогічнимпрацівникам, органам державної владитаорганаммісцевогосамоврядування, їхпосадовимособамзабороняєтьсязалучатиздобувачівосвітидоучасті взаходах, організованихрелігійнимиорганізаціямичи політичнимипартіями (об’єднаннями), крімзаходів, передбаченихосвітньоюпрограмою, а також цілями та завданнями передбаченими вимогами цього Статуту.

Залучати здобувачів освіти, які не досягли повноліття, до участі у заходах, організованих громадськими об’єднаннями, дозволяється виключно за згодою їхніх батьків.

Здобувачі освітинеможутьбутиобмежені управі наздобуттяосвітиза їхналежністьабоненалежністьдорелігійнихорганізаційчиполітичнихпартій (об’єднань).

3.38. Дисциплінавзакладі освітидотримуєтьсянаоснові взаємоповагиусіхучасниківосвітнього процесу, дотримання правил внутрішньогорозпорядкутацьогоСтатуту. Застосуванняметодівфізичноготапсихічногонасильствадоздобувачівосвітизабороняється.

3.39. За умови письмової згоди батьківського комітету для безпеки учасниківосвітньогопроцесу таоперативногореагуваннянаконфліктні ситуації дозволяєтьсявикористовуватиелектроннісистемиохорониівідеонагляду.

IV. Учасники освітньогопроцесу

4.1. Учасниками освітньогопроцесувзакладі освіти є:

- учні (здобувачі освіти);

- педагогічні працівники;

- інші працівникизакладуосвіти;

- батьки здобувачів освітиабоособи, які їхзамінюють;

- асистенти дітей (у разі їх допуску відповідно до вимог цього Закону).

- за рішенням керівника закладу освіти до участі в освітньому процесі (проведення навчальних занять, лекцій, тренінгів, семінарів, майстер-класів, конкурсів, оцінювання результатів навчання тощо) можуть залучатись інші особи.

Відповідальність за зміст заходів, проведених залученими особами, несе керівник закладу освіти.

4.2. Статус, права та обов’язки учасниківосвітньогопроцесувизначаютьсяЗаконамиУкраїни«Про освіту», «Проповнузагальнусереднюосвіту», іншимизаконодавчимиактами, цимСтатутом, правиламивнутрішньогорозпорядкузакладуосвіти.

4.3. Учні (здобувачі освіти)

4.3.1. Учні маютьправона:

- повагу людської гідності;

- захист підчасосвітньогопроцесувідприниженнячесті тагідності, будь-якихформнасильстватаексплуатації, булінгу (цькування), дискримінації забудь-якоюознакою, пропагандитаагітації, щозавдаютьшкодиздоров’юздобувача освіти;

- безпечні танешкідливі умовинавчання;

- якісні освітні послуги;

- індивідуальну освітнютраєкторію, щореалізується, зокрема, черезвільнийвибірвидів, форм і темпуздобуттяосвіти, навчальнихдисциплінтарівня їхскладності, методів і засобівнавчання;

- справедливе та об’єктивнеоцінюваннярезультатівнавчання;

- свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, дослідницької та винахідницькоїдіяльності;

- участь в різнихвидахнавчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;

- користування бібліотекою, навчальною, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктуроюзакладуосвітитапослугамийогоструктурнихпідрозділівупорядку, встановленомузакладомосвітивідповіднодоспеціальнихзаконів;

- доступ до інформаційнихресурсів і комунікацій, щовикористовуютьсяв освітньомупроцесі та дослідницькій діяльності;

- відзначенняуспіхіву освітнійдіяльності;

- особисту або через своїхзаконнихпредставниківучастьугромадськомусамоврядуванні тауправлінні закладомосвіти;

- отримання соціальнихтапсихолого-педагогічнихпослугякособа, якапостраждалавідбулінгу (цькування), сталайогосвідкомабовчинилабулінг (цькування);

- інші необхідні умовидляздобуттяосвіти, утомучислі дляосібзособливимиосвітнімипотребамита ізсоціальнонезахищенихверств населення;

- отримання додаткових, у тому числі платних, навчальнихпослуг;

- перегляд результатівоцінюваннянавчальнихдосягненьзусіх предметів інваріантної таваріативної частини.

4.3.2. Здобувачам освіти можуть надаватися матеріальна допомога, академічні стипендії, соціальні стипендії за рахунок коштів державного бюджету, місцевих бюджетів, коштів юридичних та/або фізичних осіб, інших джерел, не заборонених законодавством.

4.3.3. Здобувачі освіти, за умови відповідного фінансування, мають право на отримання додаткових індивідуальних та/або групових консультацій та/або занять з навчальних предметів, з яких проводиться державна підсумкова атестація на відповідному рівні повної загальної середньої освіти, та з яких рівень досягнутих результатів навчання менше середнього рівня результатів навчання учнів відповідного року навчання у закладі навчання.

4.3.4. Здобувачі освітизобов'язані:

- поважати гідність, права, свободитазаконні інтересивсіхучасниківосвітньогопроцесу, дотримуватисяетичнихнорм;

- виконувати вимоги освітньої програми (індивідуальногонавчальногопланузайогонаявності), дотримуючисьпринципуакадемічної доброчесності, тадосягтирезультатівнавчання, передбачених стандартом освітидлявідповідногорівняосвіти;

- дотримуватися вимог Статуту, правил внутрішньогорозпорядкузакладуосвіти, а такожумовдоговорупронаданняосвітніхпослуг (зайогонаявності);

- відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;

- бережливо ставитись до державного, громадського та особистого майна;

- носити одяг установленої форми, якщо це передбачено рішенням вищого органу управління закладу освіти;

- повідомлятикерівництвозакладуосвітипрофактибулінгу (цькування) стосовноздобувачівосвіти, педагогічнихта іншихосіб, які залучаютьсядоосвітньогопроцесу, свідкомякихвонибулиособистоабопроякі отрималидостовірну інформаціювід іншихосіб;

- користуватись мобільними телефонами, планшетами, ноутбуками під час проведення навчальних занять лише за дозволом класних керівників/учителів-предметників.

4.3.5. Здобувачі освітимаютьтакож інші праватаобов’язки, передбачені законодавствомтаустановчимидокументамизакладуосвіти.

Залучення здобувачівосвітипідчасосвітньогопроцесудовиконанняробітчидоучасті узаходах, непов’язанихзреалізацією освітньої програми, забороняється, крімвипадків, передбаченихрішеннямКабінетуМіністрівУкраїни.

4.3.6. Здобувачі освітизалучаютьсяза їхзгодоютазгодоюбатьківабоосіб, які їхзамінюють, досамообслуговування, різнихвидівсуспільнокорисної праці відповіднодоцьогоСтатуту і правилвнутрішньогорозпорядкузурахуваннямвіку, статі, фізичнихможливостей та відповідно до Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти.

4.3.7. За невиконання здобувачами освіти своїхобов’язків, порушенняцьогоСтатуту, правилвнутрішньогорозпорядку, порушенняакадемічної доброчесності нанихможутьнакладатисястягненнявідповіднодозаконодавства,Порядкувиявленняйвстановленняфактівакадемічної недоброчесності, внутрішньошкільних документів, схвалених педагогічною радою.

4.3.8. Рішенням педради, погодженим з органом управління освітою територіальної громади, як виключний засіб педагогічного впливу за неодноразові порушення Статуту здобувач освіти може бути відрахований із закладу освіти.

Про можливе відрахування батьки учня/учениці (особи, які їх замінюють) повинні бути поінформовані у письмовій формі не пізніше ніж за місяць. У двотижневий термін до можливого відрахування про це письмово повідомляється орган управління освітою за місцем проживання учня. За сприяння відповідного органу управління освітою відраховані учні переводяться до іншого закладу освіти.

Рішення про відрахування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, приймається лише за згодою органів опіки та піклування. За сприяння відповідного органу управління освітою такі учні переводяться до іншого закладу освіти.

4.4. Педагогічні працівники

4.4.1. На посади педагогічнихпрацівниківприймаютьсяособи, які маютьпедагогічнуосвіту, вищуосвітута/або відповідну професійну кваліфікацію, вільноволодіютьдержавноюмовою (длягромадянУкраїни/абоволодіютьдержавноюмовоювобсязі, достатньомудляспілкування (для іноземцівтаосіббезгромадянства), мають моральні якості тафізичний і психічнийстанздоров’я, який дозволяє виконувати професійні обов’язки.

4.4.2. Педагогічні працівники, які досяглипенсійного віку приймаються на роботу згідно з діючим законодавством України.

4.4.3. Особи, які немаютьдосвідупедагогічної діяльності таприймаютьсянапосадупедагогічногопрацівниканаказомкерівниказакладуосвітипроходятьпедагогічну інтернатуру.

4.4.4. Не можуть працювати в закладі освітиабозалучатисядоучасті восвітньомупроцесі особи, які вчинилизлочинпротистатевої свободи, чистатевої недоторканості дитиниабоуприсутності дитиничизвикористаннямдитини.

4.4.5. Призначення на посаду, звільнення з посади педагогічнихта іншихпрацівниківзакладуосвіти, інші трудові відносинирегулюються згідно з діючим законодавством України.

4.4.6. Обсяг педагогічногонавантаженнявчителіввизначаєтьсявідповіднодозаконодавствакерівникомзакладуосвіти.

Обсяг педагогічногонавантаженняможебутименшим ніжтарифнаставкаабопосадовийокладлишезаписьмовоюзгодоюпедагогічногопрацівникапри зміні істотних умов праці (зменшенням кількості годин відповідно до навчального плану) за погодженням з профспілковим комітетом закладу освіти.

Перерозподілпедагогічногонавантаженняпротягомнавчального року допускаєтьсялишевразі зміникількості годиндлявивченняокремихпредметів, щопередбачаєтьсяробочимнавчальнимпланом, абозаписьмовоюзгодоюпедагогічногопрацівниказ додержаннямзаконодавстваУкраїнипропрацю.

Педагогічні працівники, які відмовились продовжувати роботу у зв’язку із зміною істотних умов праці, підлягають звільненню з дотриманням норм чинного законодавства.

4.4.7. Конкретний перелікпосадових обов’язківвизначаєтьсяпосадовою інструкцією, якузатверджує керівникзакладуосвіти.

4.4.8. Керівник закладу освітипризначає класнихкерівників, завідуючихнавчальнимикабінетами, майстернями, праватаобов’язкияких визначаються нормативно-правовими актами МОН України, правиламивнутрішньогорозпорядкутацимСтатутом.

4.4.9. Не допускається відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків, крім випадків, передбачених законодавством.

Залучення педагогічнихпрацівниківдоучасті увидахробіт, непередбаченихосвітньою (освітніми) програмою (програмами) закладу, навчальнимипрограмамита іншимидокументами, щорегламентуютьдіяльністьзакладуосвіти, здійснюєтьсялишеза їхзгодою.

4.4.10. Педагогічні працівникизакладуосвітипідлягаютьатестації (сертифікації) відповіднодопорядку згідно з діючим законодавством України.

4.4.11. Права та обов'язки педагогічнихпрацівниківвизначаютьсяКонституцієюУкраїни, КодексомзаконівпропрацюУкраїни, ЗакономУкраїни«Проосвіту», ЗакономУкраїни«Проповнузагальнусереднюосвіту»та іншиминормативно-правовимиактами.

4.4.12. Педагогічні працівники закладу освітимаютьправона:

- безпечні і нешкідливі умовипраці;

- академічнусвободу, включаючисвободувикладання, свободувідвтручанняв педагогічну, науково-педагогічнутанауковудіяльність, вільнийвибірформ, методів і засобівнавчання, щовідповідаютьосвітнійпрограмі;

- педагогічну ініціативу;

- розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проектів, освітніхтехнологій, використання інноваційних прийомів та засобів навчання;

- користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктуроюзакладуосвітитапослугамийогоструктурнихпідрозділівупорядку, встановленомузакладомосвітивідповіднодоспеціальнихзаконів;

- підвищеннякваліфікації, перепідготовку;

- вільнийвибіросвітніхпрограм, формнавчання, закладівосвіти, установ і організацій, іншихсуб’єктівосвітньої діяльності, щоздійснюютьпідвищеннякваліфікації таперепідготовкупедагогічнихпрацівників;

- доступ до інформаційнихресурсів і комунікацій, щовикористовуютьсяв освітньомупроцесі танауковійдіяльності;

- сертифікаціюнадобровільних засадах;

- справедливе та об’єктивнеоцінюваннясвоєї професійної діяльності;

- відзначенняуспіхівусвоїйпрофесійнійдіяльності;

- індивідуальнуосвітню (наукову, творчу, мистецьку та іншу) діяльністьзамежамизакладуосвіти;

- участь у громадському самоврядуванні закладуосвіти;

- участь у роботі колегіальнихорганівуправліннязакладуосвіти.

- об’єднанняупрофесійні спілкитачленство в іншихоб’єднанняхгромадян, діяльністьякихнезабороненазаконодавством;

- захист професійної честі тагідності;

- захист підчасосвітньогопроцесувідбудь-якихформнасильстватаексплуатації, утомучислі булінгу (цькування), дискримінації забудь-якоюознакою, відпропагандитаагітації, щозавдаютьшкодиздоров’ю.

4.4.13. Педагогічні працівникизакладуосвітизобов'язані:

- поважати гідність, права, свободи і законні інтересивсіхучасниківосвітньогопроцесу;

- настановленням і особистимприкладомутверджуватиповагудосуспільної моралі тасуспільнихцінностей, зокремаправди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

- додержуватися установчих документівтаправилвнутрішньогорозпорядкузакладуосвіти, виконуватисвої посадові обов’язки;

- виконувати обов’язки, визначені освітнім законодавством, установчими документами закладу освіти, трудовим договором чи контрактом та/або їхніми посадовими інструкціями;

- виконувати освітнюпрограмудлядосягненняздобувачамиосвітипередбаченихнеюрезультатівнавчання;

- сприяти розвитку здібностейздобувачівосвіти, формуваннюнавичокздоровогоспособужиття, дбатипро їхнє фізичне і психічнездоров’я;

- формувати у здобувачівосвітиусвідомленнянеобхідності додержуватися Конституції тазаконівУкраїни, захищатисуверенітет і територіальнуцілісністьУкраїни;

- виховувати у здобувачівосвітиповагудодержавної мови,мов національних меншин УкраїнитадержавнихсимволівУкраїни, національних, історичних, культурнихцінностейУкраїни, дбайливеставлення до історико-культурногонадбанняУкраїниі навколишньогоприродногосередовища;

- формувати у здобувачівосвітипрагненнядовзаєморозуміння, миру, злагодиміжусіманародами, етнічними, національними, релігійнимигрупами;

- забезпечувати єдність навчання, виховання та розвитку учнів, а також дотримуватися у своїй педагогічній діяльності інших принципів освітньої діяльності, визначених статтею 6 Закону України «Про освіту»;

- використовувати державну мову в освітньому процесі відповідно до вимог чинного законодавства;

- дотримуватися педагогічної етики;

- дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотриманняздобувачамиосвітивосвітньомупроцесі та дослідницько-пошуковій роботі;

- захищати здобувачівосвітипідчасосвітньогопроцесувідбудь-якихформфізичноготапсихічногонасильства, приниженнячесті тагідності, дискримінації забудь-якоюознакою, пропагандитаагітації, щозавдаютьшкодиздоров’юздобувачамосвіти, запобігативживаннюнимита іншимиособами на території закладівосвітиалкогольнихнапоїв, наркотичнихзасобів, іншимшкідливимзвичкам;

- повідомлятикерівництвозакладуосвіти про факти булінгу (цькування) стосовноздобувачівосвіти, педагогів та іншихосіб, які залучаютьсядоосвітньогопроцесу, свідкомякоговонибулиособистоабо інформаціюпроякі отрималивід іншихосіб, вживати невідкладнихзаходівдляприпиненнябулінгу (цькування);

- володіти навичками з надання домедичної допомоги дітям;

- постійнопідвищуватисвійпрофесійний і загальнокультурнийрівні та педагогічнумайстерність;

- брати участь у роботі педагогічної ради, засіданняхпредметних (циклових) комісій,методичнихоб’єднань, нарадах, зборах;

- виконувати накази і розпорядженнядиректоразакладуосвіти;

- вести відповіднудокументацію;

- сприяти зростанню іміджузакладуосвіти;

- утримувати навчальні приміщеннявідповіднодовимогправилпожежної безпеки, охоронипраці табезпекижиттєдіяльності, санітарно-гігієнічнихвимог;

- інші обов’язки, передбачені чинним законодавством, посадовими обов’язками, цим Статутом.

4.4.14. Педагогічні працівники, які систематичнопорушуютьцейСтатут, правилавнутрішнього розпорядку закладу освіти, невиконуютьпосадовихобов’язків, умовитрудовогодоговоруабозарезультатамиатестації невідповідаютьзайманійпосаді, звільняються або притягаються до відповідальності згідно з чинним законодавством.

4.5. Права і обов’язки іншихпрацівників, які залучаютьсядо освітньогопроцесурегулюютьсятрудовимзаконодавством, відповіднимидоговорами, цимСтатутомтаправиламивнутрішньогорозпорядкузакладуосвіти.

4.6. Батьки (особи, які їх замінюють)

4.6.1. Батьки або особи, які їхзамінюють, маютьправо:

- захищати відповідно до законодавства права та законні інтереси здобувачів освіти;

- звертатися до директора закладу освіти, органів управління освітою з питань освіти;

- брати участь у громадському самоврядуванні закладу освіти, зокрема обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу освіти;

- завчасно отримувати інформацію про всі заплановані у закладі освіти та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти інноваційну діяльність закладу та надавати згоду на участь у них дитини;

- брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини та/або індивідуального навчального плану;

- здійснювати індивідуальний супровід дитини з особливими освітніми потребами під час її перебування у закладі загальної середньої освіти;

- отримувати інформацію про діяльність закладу освіти, результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у закладі освіти та його освітньої діяльності;

- приймати рішення щодо участі дітей в заходах організованих закладом освіти.

4.6.2. Батьки та особи, які їхзамінюють, є відповідальними за здобуття дітьмиповної загальної середньої освіти, їхвиховання і зобов’язані:

- дбати про фізичне і психічнездоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формуватинавичкиздоровогоспособужиття;

- поважати гідність, права, свободи і законні інтересидитинита іншихучасниківосвітньогопроцесу;

- виховувати у дітейповагудогідності, прав, свобод і законних інтересівлюдини, законівтаетичнихнорм, відповідальнеставленнядовласногоздоров’я, здоров’яоточуючих і довкілля;

- настановленням і особистимприкладомутверджуватиповагудосуспільної моралі тасуспільнихцінностей, зокремаправди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

- формувати у дітейусвідомленнянеобхідності додержуватисяКонституції тазаконівУкраїни, захищатисуверенітет і територіальнуцілісністьУкраїни;

- виховувати у дитини повагу до державної мовитадержавних символівУкраїни, її національних, історичних, культурнихцінностей, дбайливеставленнядо історико-культурногонадбанняУкраїни та національних меншин;

- формувати у дитини культуру діалогу, культуружиттяувзаєморозумінні, мирі та злагоді міжусіманародами, етнічними, національними, релігійнимигрупами, представниками різнихполітичних і релігійнихпоглядівтакультурнихтрадицій, різногосоціального походження, сімейноготамайновогостану;

- сприяти виконанню дитиною освітньої програмитадосягненнюдитиноюпередбаченихнеюрезультатівнавчання;

- дотримуватися установчих документів, правилвнутрішньогорозпорядкузакладуосвіти, атакожумовдоговорупронадання освітніхпослуг (занаявності);

- сприяти керівництвузакладуосвітиупроведенні розслідуваннящодовипадківбулінгу (цькування);

- виконувати рішеннятарекомендації комісії зрозглядувипадківбулінгу (цькування) взакладі освіти.

4.7. У разі невиконаннябатьками та особами, які їхзамінюють, обов’язків, передбаченихзаконодавством, закладосвітиможепорушувативустановленомупорядкуклопотанняпровідповідальністьтакихосіб, утомучислі позбавлення їхбатьківськихправ.

V. Управліннязакладомосвітитагромадське самоврядування закладу

5.1. Управліннязакладомзагальної середньої освітиздійснюють:

- засновник або уповноважений ним орган;

- керівникзакладуосвіти;

- педагогічнарада;

- вищий колегіальнийоргангромадськогосамоврядуваннязакладуосвіти.

5.2. Керівник закладу освіти

5.2.1. Керівництво закладом освітиздійснює директор, повноваженняякоговизначаютьсяЗаконамиУкраїни«Проосвіту», «Проповнузагальнусереднюосвіту», цимСтатутомтатрудовимдоговором. Керівникзакладуосвітиздійснює безпосереднє управліннязакладом і несевідповідальністьзаосвітню, фінансово-господарськута іншудіяльністьзакладуосвіти. Керівник є представникомзакладуосвітиувідносинахздержавнимиорганами, органамимісцевогосамоврядування, юридичнимитафізичнимиособами і діє бездовіреності вмежахсвоїх повноважень, передбачених законом та установчими документами закладу освіти.

5.2.2. Керівникзакладуосвітипризначаєтьсятазвільняєтьсязпосадирішеннямзасновникаабоуповноваженогониморгану.

Керівникзакладуосвітипризначаєтьсянапосадузарезультатами конкурсного відборувідповіднодоПоложенняпроконкурснапосадукерівниказакладузчислапретендентів, які є громадянамиУкраїни, вільноволодіютьдержавною мовою і маютьвищуосвітуступеняненижче магістра, стажпедагогічної та/абонауково-педагогічної роботинеменшетрьохроків. Додаткові кваліфікаційні вимогидокерівникатапорядокйогообрання (призначення) визначаютьсяПоложеннямпроконкурснапосадукерівниказакладуосвіти. У конкурсній комісії щодо відбору кандидатів на посаду керівника закладу освіти беруть участь представники, делеговані від батьківського самоврядування закладу освіти та професійних об’єднань педагогічних працівників.

5.2.3. Керівникзакладу освітивмежахнаданихйомуповноважень:

- організовує діяльністьзакладуосвіти;

- вирішує питанняфінансово-господарської діяльності закладуосвіти;

- призначає напосадутазвільняє зпосадизаступниківдиректора, педагогічнихта іншихпрацівниківзакладу, визначає їхпосадові обов’язки;

- забезпечує:

- організаціюосвітньогопроцесутаздійсненняконтролюзавиконаннямосвітніхпрограм;

- функціонуваннявнутрішньої системизабезпеченняякості освіти;

- умови для здійсненнядієвоготавідкритогогромадськогоконтролю за діяльністюзакладуосвіти;

- своєчаснетаякіснеподаннястатистичної звітності;

- сприяє тастворює умовидлядіяльності органівсамоврядуваннязакладуосвіти;

- забезпечує створення у закладі освітибезпечногоосвітньогосередовища, вільноговіднасильстватабулінгу (цькування), для чого:

- розробляє, затверджує таоприлюднює планзаходів, спрямованихназапобіганнятапротидіюбулінгу (цькуванню) взакладі освіти;

- розглядає заявипровипадкибулінгу (цькування) здобувачівосвіти, їхніхбатьків, законнихпредставників, іншихосібтавидає рішенняпропроведеннярозслідування;

- скликає засіданнякомісії зрозглядувипадківбулінгу (цькування) дляприйняттярішеннязарезультатамипроведеногорозслідуваннятавживає відповіднихзаходівреагування;

- забезпечує виконаннязаходівдлянаданнясоціальнихтапсихолого-педагогічнихпослугздобувачамосвіти, які вчинилибулінг, сталийогосвідкамиабопостраждаливідбулінгу (цькування);

- повідомляє уповноваженимпідрозділаморганівНаціональної поліції Українитаслужбі усправах дітейпровипадкибулінгу (цькування) взакладі освіти;

- здійснює інші повноваження, щоделеговані засновникомзакладуосвітиабоуповноваженимниморганомта/абопередбачені ЗаконамиУкраїни«Проосвіту», «Проповнузагальнусереднюосвіту».

5.2.4. Керівникзакладу освітизобов’язаний:

- виконувати Закони України«Проосвіту», «Проповнузагальнусереднюосвіту», та інші актизаконодавства, атакожзабезпечуватитаконтролювати їхвиконанняпрацівникамизакладу, зокремавчастині організації освітньогопроцесудержавною мовою;

- планувати та організовуватидіяльністьзакладузагальної середньої освіти;

- забезпечувати розроблення та виконання стратегії розвиткузакладуосвіти;

- затверджувати правила внутрішньогорозпорядкузакладуосвіти;

- організовуватиосвітнійпроцес та видачу документівпроосвіту;

- затверджувати освітні програмизакладуосвітивідповіднодоЗакону«Проповнузагальнусереднюосвіту»;

- створювати умови для реалізації правтаобов’язківусіхучасниківосвітньогопроцесу, в тому числі й реалізації академічнихсвободпедагогічнихпрацівників, індивідуальної освітньої траєкторії та/або індивідуальної програмирозвиткуучнів, формуванняуразі потреби індивідуальногонавчальногоплану;

- сприяти проходженню атестації тасертифікації педагогічнимипрацівниками;

- затверджувати положення про внутрішнюсистемузабезпеченняякості освітив закладі освіти, забезпечити її створеннятафункціонування;

- забезпечувати розроблення, затвердження, виконання та моніторингвиконання індивідуальної програмирозвиткуучня;

- контролювати виконання педагогічнимипрацівникамитаучнями (учнем) освітньої програми, індивідуальної програмирозвитку, індивідуальногонавчальногоплану;

- забезпечувати контрользадосягненнямучнямирезультатівнавчання, визначених Державними стандартами початкової, базової та повної загальної середньої освіти, індивідуальноюпрограмоюрозвитку, індивідуальнимнавчальнимпланом;

- створювати необхідні умовидляздобуттяосвітиособамизособливимиосвітнімипотребами;

- створювати умови для здійсненнядієвоготавідкритого громадського нагляду (контролю) за діяльністюзакладуосвіти;

- сприяти та створювати умови для діяльності органівгромадськогосамоврядуваннявзакладі освіти;

- формувати засади, створювати умови, сприяти формуванню культури здорового способу життя учнівтапрацівниківзакладузагальної середньої освіти;

- створювати в закладі освітибезпечнеосвітнє середовище, забезпечуватидотриманнявимогщодоохоронидитинства, охоронипраці, вимогтехнікибезпеки;

- організовуватихарчуваннятасприятимедичномуобслуговуваннюучніввідповіднодозаконодавства;

- забезпечувати відкритість і прозорістьдіяльності закладуосвіти, зокремашляхомоприлюдненняпублічної інформації відповіднодовимог законівУкраїни «Проосвіту», «Продоступдопублічної інформації», «Провідкритістьвикористанняпублічнихкоштів»та іншихзаконівУкраїни;

- здійснюватизарахування, переведення, відрахуванняучнів, атакож їхзаохочення (відзначення) тапритягненнядовідповідальності відповіднодовимогзаконодавства;

- організовуватидокументообігтазвітністьвідповіднодозаконодавства;

- звітуватищорокуназагальнихзборах (конференції) колективупросвоюроботута виконання стратегії розвиткузакладуосвіти;

- виконувати інші обов’язки, покладені наньогозаконодавством, засновником, установчимидокументамизакладуосвіти, колективнимдоговором, строковимтрудовимдоговором.

5.2.5. Підставами для дострокового звільнення керівника закладу освіти, які повинні бути передбачені в укладеному з ним трудовому договорі, є:

- порушення вимог Закону України «Про повну загальну середню освіту» щодо мови освітнього процесу;

- порушення вимог статей 30 і 31 Закону України «Про освіту»;

- порушення прав учнів чи працівників, встановлене рішенням суду, яке набрало законної сили;

- систематичне неналежне виконання інших обов’язків керівника, визначених ЗакономУкраїни«Проповну загальну середню освіту» та цим Статутом;

- неусунення у визначений термін порушень вимог законодавства, виявлених під час інституційного аудиту чи позапланового заходу державного нагляду (контролю).

5.3. Педагогічна рада

5.3.1. Колегіальниморганомуправліннязакладуосвіти є педагогічнарада, повноваженняякої визначаютьсяЗакономУкраїни«Проосвіту», ЗакономУкраїни«Проповнузагальнусередню освіту»тацимСтатутом. Головоюпедагогічної ради є директор. Усі педагогічні працівникизакладуосвітиберутьучастьузасіданняхпедагогічної ради.

5.3.2. Засіданняпедагогічної радипроводятьсяумірупотреби та відповідно до чинного законодавства.

5.3.3. Педагогічна рада закладу освіти:

- схвалює стратегіюрозвиткузакладуосвітитарічнийпланроботи;

- схвалює освітню (освітні) програму (програми) закладутаоцінює результативність її (їх) виконання;

- схвалює правилавнутрішньогорозпорядку, положенняпровнутрішнюсистему забезпечення якості освіти;

- формує системутазатверджує процедуривнутрішньогозабезпеченняякості освіти, включаючисистемутамеханізмизабезпеченняакадемічної доброчесності;

- приймає рішеннящодовдосконалення і методичногозабезпеченняосвітньогопроцесу;

- приймає рішеннящодо переведення учнівдонаступногокласу і їхвідрахування, притягненнядовідповідальності заневиконанняобов’язків, атакожщодовідзначення,моральногочиматеріальногозаохоченняучасниківосвітньогопроцесу;

- розглядає питанняпідвищеннякваліфікації педагогічнихпрацівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, визначає заходищодопідвищеннякваліфікації педагогічнихпрацівників, формує тазатверджує річнийпланпідвищеннякваліфікації педагогічнихпрацівників;

- приймає рішеннящодовизнаннярезультатів підвищеннякваліфікації педагогічногопрацівника, отриманихнимпозазакладомосвіти;

- приймає рішеннящодовпровадженнявосвітнійпроцеспедагогічногодосвідута інновацій;

- розглядає питаннявпровадженнявосвітнійпроцеснайкращогопедагогічногодосвіду та інновацій, участі вдослідницькій, експериментальній, інноваційнійдіяльності, співпраці з іншимизакладамиосвіти, науковимиустановами, фізичнимитаюридичнимиособами, які сприяютьрозвиткуосвіти;

- має право ініціюватипроведенняпозапланового інституційногоаудитузакладутапроведеннягромадської акредитації закладу;

- розглядає інші питання, віднесені ЗакономУкраїни«Проосвіту», «Проповнузагальнусереднюосвіту»та/абоцимСтатутомдо її повноважень.

Рішенняпедагогічної радизакладуосвітивводяться в діюнаказом керівниказакладу.

5.3.4. Засідання педагогічної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її складу. Рішення з усіх питань приймаються більшістю голосів від її складу. У разі рівного розподілу голосів голос голови педагогічної ради є визначальним. Рішення педагогічної ради оформлюються протоколом засідання, який підписують голова та секретар педагогічної ради.

5.3.5. Рішенняпедагогічної ради, прийняті вмежах її повноважень, вводятьсявдіюнаказомкерівниказакладуосвітита є обов’язковимдовиконаннявсімаучасникамиосвітньогопроцесу.

5.4. Вищий колегіальний орган самоврядування закладу освіти

5.4.1. Вищим колегіальниморганомгромадського самоврядування закладу освіти є загальні збори (конференція) колективузакладуосвіти, щоскликаютьсянеменшякодинразнарік та формуються з уповноважених представників усіх учасників освітнього процесу.

5.4.2. Делегати загальних зборівзправомвирішальногоголосуобираютьсявід:

- працівників закладу освіти – зборамитрудовогоколективу у кількості – ...... осіб;

- учнів 7-9 класів – класними зборами у кількості – ...... осіб;

- батьків учнів 1-9 класів – класнимибатьківськимизборамиу кількості – ...... осіб.

5.4.3. Колегіальний орган громадського самоврядування закладу освіти складається з ....... делегатів. Загальні збори (конференція) правочинні, якщов їхнійроботі береучасть не менше половини делегатів. Рішенняприймаєтьсяпростоюбільшістюголосівприсутніхделегатів. Термін їхповноваженьстановить один рік.

5.4.4. Інформація про час і місце проведення загальних зборів (конференції) колективу закладу освіти розміщується в закладі освіти та оприлюднюється на офіційному вебсайті закладу освіти / на сторінці веб-сайту засновника не пізніше ніж за один місяць до дня їх проведення.

5.4.5. Загальні збори (конференція) закладуосвіти:

- погоджують стратегію (програму) розвитку закладу освіти;

- щороку заслуховують звіт керівника закладу освіти, оцінюють його діяльність і за результатами оцінки можуть ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту закладу освіти;

- розглядають питання освітньої, методичної, фінансово-господарської діяльності закладу освіти;

- приймають рішенняпростимулюванняпраці керівниківта іншихпрацівниківзакладуосвіти.

5.5. Органи самоврядування здобувачів освіти

5.5.1. У закладі освіти діє учнівське самоврядування з метою формування та розвитку громадянських, управлінських і соціальних компетентностей учнів, пов’язаних з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту, здорового способу життя тощо.

5.5.2. Учнівське самоврядування здійснюється учнями безпосередньо і через органи учнівського самоврядування.

5.5.3. Учні мають рівні права на участь в учнівському самоврядуванні, зокрема на участь у роботі дорадчих (консультативних із певних питань), робочих (робочих групах тощо) та інших органів учнівського самоврядування, а також право вільно обирати та бути обраними до виборних органів учнівського самоврядування.

5.5.4. Учнівське самоврядування може діяти на рівні закладу освіти та окремих класів.

5.5.5. Органи учнівського самоврядування утворюються за ініціативою учнів та можуть бути одноособовими, колегіальними, а також можуть мати різноманітні форми і назви.

5.5.6. Керівник закладу освіти сприяє та створює умови для діяльності органів учнівського самоврядування.

5.5.7. Інші учасники освітнього процесу не повинні перешкоджати і втручатися в діяльність органів учнівського самоврядування.

5.5.8. З питань захисту честі, гідності та/або прав учнів закладу освіти керівник учнівського самоврядування має право на невідкладний прийом керівником закладу освіти. Керівник закладу освіти зобов’язаний розглянути усну чи письмову вимогу керівника учнівського самоврядування про усунення порушень щодо честі, гідності чи прав учня (учнів) закладу освіти та вжити заходів відповідно до правил внутрішнього розпорядку та/або законодавства.

5.5.9. Органи учнівського самоврядування можуть але не зобов’язані вести протоколи чи будь-які інші документи щодо своєї діяльності.

5.5.10. Органи учнівського самоврядування мають право:

- брати участь в обговоренні питань удосконалення освітнього процесу, науково-дослідної роботи, організації дозвілля, оздоровлення, побуту та харчування;

- проводити за погодженням з керівником закладу освіти організаційні, просвітницькі, наукові, спортивні, оздоровчі та інші заходи та/або ініціювати їх проведення перед керівництвом закладу освіти;

- брати участь у заходах (процесах) із забезпечення якості освіти відповідно до процедур внутрішньої системи забезпечення якості освіти;

захищати права та інтереси учнів, які здобувають освіту у цьому закладі освіти;

- вносити пропозиції та/або брати участь у розробленні та/або обговоренні плану роботи закладу освіти, змісту освітніх і навчальних програм;

- через своїх представників брати участь у засіданнях педагогічної ради з усіх питань, що стосуються організації та реалізації освітнього процесу.

5.5.11. Засади учнівського самоврядування визначаються Законом «Про повну загальну середню освіту» та положенням про учнівське самоврядування закладу освіти, що затверджується загальними зборами уповноважених представників класів закладу освіти.

5.6. Органи самоврядування працівників закладу освіти

5.6.1. Вищим органом громадського самоврядування працівників закладу освіти є загальні збори трудового колективу закладу освіти.

Порядок та періодичність скликання (не менш як один раз на рік), порядок прийняття рішень, чисельність, склад загальних зборів трудового колективу, інші питання діяльності, що не врегульовані законодавством, визначаються цим статутом і колективним трудовим договором (за наявності) закладу освіти.

5.6.2. Загальні збори трудового колективу:

- розглядають та схвалюють проект колективного договору;

- затверджують правила внутрішнього трудового розпорядку;

- визначають порядок обрання, чисельність, склад і строк повноважень комісії з трудових спорів;

- обирають комісію з трудових спорів;

- можуть утворювати комісію з питань охорони праці та здійснювати інші повноваження, визначені законодавством.

5.6.3. Рішення загальних зборів трудового колективу підписують головуючий на засіданні та секретар. Рішення загальних зборів трудового колективу, прийняті у межах їх повноважень, є обов’язковими до виконання всіма працівниками закладу освіти.

5.7. Органи батьківського самоврядування

5.7.1. Батьківське самоврядування здійснюється батьками учнів як безпосередньо, так і через органи батьківського самоврядування, з метою захисту прав та інтересів учнів, організації їх дозвілля та оздоровлення, громадського нагляду (контролю) в межах повноважень, визначених освітнім законодавством, цим Статутом та положенням про батьківське самоврядування закладу освіти, що затверджується загальними зборами уповноважених представників батьків кожного з класів закладу освіти.

5.7.2. Батьки мають право:

- утворювати різні органи батьківського самоврядування (в межах класу, закладу освіти, за інтересами тощо);

- розглядати будь-які питання і приймати рішення, крім тих, що належать до компетенції інших органів управління чи органів громадського самоврядування закладу освіти.

5.7.3. Рішення органу батьківського самоврядування виконується батьками виключно на добровільних засадах.

5.7.4. Рішення органу батьківського самоврядування з питань організації освітнього процесу та/або діяльності закладу освіти можуть бути реалізовані виключно за рішенням керівника закладу освіти, якщо таке рішення не суперечить законодавству.

5.7.5. Рішення, заходи та форми батьківського самоврядування не повинні призводити до надання учасникам освітнього процесу привілеїв чи обмежень за будь-якою ознакою, порушувати їхні права та/або законні інтереси, а також не можуть бути підставою для прийняття управлінських рішень, що не відповідають законодавству.

5.7.6. Органи батьківського самоврядування мають право, але не зобов’язані оформляти свої рішення відповідними протоколами.

Працівники закладу освіти не мають права втручатися в діяльність батьківського самоврядування, а також збирати чи зберігати протоколи засідань органів батьківського самоврядування.

5.8. Піклувальна рада закладу

5.8.1. Піклувальна рада сприяє виконанню перспективних завдань розвитку закладу, залученню фінансових ресурсів для забезпечення його діяльності з основних напрямів розвитку і здійсненню контролю за їх використанням, ефективній взаємодії закладу з органами державної влади та органами місцевого самоврядування, громадськістю, громадськими об’єднаннями, юридичними та фізичними особами.

Піклувальна рада створюється у відповідності до рішення Яворівської міської ради Львівської області та діє на підставі положення, затвердженого засновником закладу освіти.

5.8.2. Піклувальна рада:

- аналізує та оцінює діяльність закладу освіти і його керівника;

- розробляє пропозиції до стратегії та перспективного плану розвитку закладу загальної середньої освіти та аналізує стан їх виконання;

- сприяє залученню додаткових джерел фінансування, що не заборонені законом;

- проводить моніторинг виконання кошторису закладу освіти і вносить відповідні рекомендації та пропозиції, що є обов’язковими для розгляду керівником закладу;

- може ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту закладу освіти;

- може вносити засновнику закладу освіти подання про заохочення керівника закладу освіти або притягнення його до дисциплінарної відповідальності з підстав, визначених законом.

5.8.3. Члени піклувальної ради мають право брати участь у роботі колегіальних органів управління закладом загальної середньої освіти з правом дорадчого голосу.

VІ. Прозорістьта інформаційнавідкритістьзакладуосвіти

6.1. Заклад освітиформує відкриті тазагальнодоступні ресурсиз інформацієюпросвоюдіяльністьтаоприлюднює таку інформацію. Доступдотакої інформації осібз порушеннямзоруможезабезпечуватися в різнихформахтазурахуваннямможливостейзакладуосвіти.

6.2. Заклад освітизабезпечує наофіційномувеб-сайті закладу, сторінці веб-сайту засновникавідкритийдоступдо інформації про свою діяльність тадокументів, зокрема до:

- Статуту;

- ліцензії напровадженняосвітньої діяльності;

- структури та органів управліннязакладомосвіти;

- кадрового складу закладу освітизгіднозліцензійнимиумовами;

- освітніх програм, щореалізуютьсявзакладі освіти, таперелікуосвітніхкомпонентів, щопередбачені відповідноюосвітньоюпрограмою;

- території обслуговування, закріпленоїзазакладомосвіти;

- фактичної кількостіосіб, які навчаютьсяузакладі освіти;

- мови (мов) освітньогопроцесу;

- наявностівакантнихпосад, порядку і умовпроведенняконкурсуна їхзаміщення (уразі його проведення);

- матеріально-технічногозабезпеченнязакладуосвіти (згіднозліцензійнимиумовами);

- результатів моніторингуякості освіти;

- річногозвітупродіяльністьзакладуосвіти;

- правил прийому до закладу освіти;

- умов доступності закладуосвітидлянавчання осібзособливимиосвітніми потребами;

- перелікудодатковихосвітніхта іншихпослуг, їхвартості, порядкунаданнята оплати;

- правил поведінкиздобувачаосвітивзакладі освіти;

- плану заходів, спрямованихназапобіганнятапротидіюбулінгу (цькуванню) в закладі освіти;

- порядку подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заявпровипадкибулінгу (цькування) взакладі освіти;

- порядку реагування на доведені випадкибулінгу (цькування) взакладі освітита відповідальністьосіб, причетнихдобулінгу (цькування).

Інша інформаціяоприлюднюєтьсязарішеннямзакладуосвітиабонавимогузаконодавства.

6.3. Заклад освітиоприлюднює насвоємувеб-сайті кошторис і фінансовийзвітпронадходженнятавикористаннявсіхотриманихпублічнихкоштів, інформаціюпро переліктоварів, робіт і послуг, отриманихякблагодійнадопомога, іззазначенням їхвартості, атакожпрокошти, отримані з іншихджерел, незабороненихзаконодавством. Інформаціятадокументи, якщовониневіднесені докатегорії інформації зобмеженимдоступом, розміщуютьсядлявідкритогодоступунепізнішеніжчерездесятьробочихднівздня їхзатвердженнячивнесеннязміндоних, якщо іншеневизначеноспеціальнимизаконами.

VІІ. Матеріально-технічнабазатафінансово-господарськадіяльністьзакладуосвіти

7.1. Матеріально-технічнабазазакладуосвітивключає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засобита інші матеріальні цінності.

7.2. Майно, закріплене за закладом освіти, не може бути вилучене, якщо інше не передбачене законодавством.

Майно, отримане у формі благодійної допомоги, може, за бажанням благодійника, знаходитись на відповідальному зберіганні.

7.3. Вимоги до матеріально-технічної базизакладівзагальної середньої освіти визначаються відповіднимибудівельними і санітарно-гігієнічниминормами і правилами, атакожтиповимиперелікамиобов'язковогонавчальногота іншого обладнання (в тому числі корекційного), навчально-методичнихтанавчально-наочнихпосібників, підручників, художньої та іншої літератури.

Збитки, завдані закладуосвітивнаслідокпорушення його майновихправ іншимиюридичнимитафізичнимиособами, відшкодовуються відповіднодочинногозаконодавства.

7.4. Об’єктитамайнозакладуосвітинепідлягаютьприватизації чивикористаннюнезаосвітнімпризначенням.

7.5. Утримання та розвиток матеріально-технічної базизакладуосвітифінансуютьсязарахунок коштівзасновника. Закладзагальної середньої освітиможенадаватиплатні освітні та інші послуги, перелікякихзатверджує КабінетМіністрівУкраїни.

Платні освітні послуги не можуть надаватися (повністю чи частково) для досягнення учнями закладу освіти результатів навчання (компетентностей), визначених державними стандартами.

Учні та їхні батьки можуть отримувати в закладі загальної середньої освіти платні освітні та інші послуги виключно на добровільних засадах.

7.6. Фінансово-господарськадіяльністьзакладуосвітипроводитьсявідповіднодоБюджетногокодексуУкраїни, ЗаконівУкраїни«Проосвіту», «Проповнузагальнусереднюосвіту», «ПромісцевесамоврядуваннявУкраїні»та іншихнормативно-правовихактів.

Фінансова автономія закладів загальної середньої освіти в частині використання бюджетних коштів передбачає самостійне здійснення витрат у межах затверджених кошторисами обсягів, зокрема на:

- формування структури закладу загальної середньої освіти та його штатного розпису;

- оплату праці працівників, встановлення доплат, надбавок, винагороди, виплату матеріальної допомоги та допомоги на оздоровлення, преміювання, інших видів стимулювання та відзначення працівників;

- оплату поточних ремонтних робіт приміщень і споруд закладу освіти;

- оплату підвищення кваліфікації педагогічних та інших працівників;

- укладення відповідно до законодавства цивільно-правових угод (господарських договорів) для забезпечення діяльності закладу освіти.

7.7. Джерелами фінансуваннязакладуосвіти є:

- кошти державного та місцевогобюджетівурозмірі, передбаченомунормативами фінансуваннязагальної середньої освітидлязабезпеченняосвітньогопроцесувобсязі, визначенимиДержавнимистандартомзагальної середньої освіти;

- кошти, отримані занаданняплатнихпослуг;

- доходи відреалізації продукції навчально-виробничихмайстерень, відпередачі в орендуприміщень, споруд, обладнання;

- добровільні внескиувигляді коштів, матеріальнихцінностей, нематеріальнихактивів, одержанихвідпідприємств, установ, організацій, фізичнихосіб;

- благодійна допомога відповідно до законодавства про благодійну діяльність та благодійні організації;

- гранти;

- інші джерела, незаборонені законодавством.

Отримані із зазначених джерел кошти використовуються закладом освіти відповідно до затвердженого кошторису.

7.8. Заклад освіти є неприбутковоюустановою. Доходи (прибутки) закладуосвітивикористовуютьсявиключнодляфінансуваннявидатківна його утримання, реалізації мети (цілей, завдань) танапрямівдіяльності, визначенихцимСтатутом.

7.9. Забороняєтьсярозподілотриманихдоходів (прибутків) або їхчастинипоміжзасновниказакладуосвіти, працівників (крімоплати їхпраці, нарахування єдиногосоціальноговнескута іншихвідрахувань), членіворганівуправліннята іншихпов’язанихзнимиосіб.

7.10. Порядок діловодства і бухгалтерського облікувзакладі освітивизначаєтьсякерівникомзакладувідповіднодозаконодавстваУкраїни. Зарішеннямкерівниказакладуосвітибухгалтерськийоблікможездійснюватисясамостійноабочерезцентралізованубухгалтерію.

7.11. Штатний розпис закладу освітизатверджується керівникомзакладунапідставі Типовихштатнихнормативів для закладівзагальної середньої освіти, затвердженихцентральниморганомвиконавчої влади, щозабезпечує формуваннятареалізує державнуполітикуусфері освіти.

VІІІ. Міжнароднеспівробітництво

8.1. Заклад освітимає правоукладатиугодипроспівробітництво, встановлюватипрямі зв'язкизорганамиуправлінняосвітоютазакладамиосвітизарубіжнихкраїн, міжнароднимиорганізаціями, фондамиувстановленомузаконодавствомпорядку.

8.2. Заклад освітитапедагогічні працівники, здобувачі освітиможутьбратиучастьу реалізації міжнароднихпроектівта культурно-освітніх програм.

8.3. Заклад освіти за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, відповідного фінансування може проводити міжнародні учнівський та педагогічний обміни у рамках освітніх програм, проєктів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.

ІХ. Контроль за діяльністюзакладуосвіти

9.1. Державний нагляд (контроль) за освітньоюдіяльністюзакладуосвітиздійснюєтьсязметоюреалізації єдиної державної політикивсфері загальної середньої освітитаспрямованийназабезпечення інтересівсуспільстващодоналежної якості освітитаосвітньої діяльності.

9.2. Єдинимплановимзаходомдержавногонагляду (контролю) заосвітньою діяльністюзакладуосвіти є інституційнийаудитзакладу, щопроводитьсяодинразна 10 роківцентральниморганомвиконавчої влади іззабезпеченняякості освіти. Інституційнийаудитвключає плановуперевіркудотриманняліцензійнихумов. Інституційнийаудит проводиться у позаплановому порядку в разі, якщозакладосвіти, має низькуякістьосвітньої діяльності.

Інституційнийаудиттакожможебутипроведенийупозаплановомупорядкуза ініціативоюзасновника, керівника, колегіальногоорганууправління, вищогоколегіальногоорганугромадськогосамоврядуванняабопіклувальної радизакладуосвіти.

9.3. Державний нагляд (контроль) за діяльністюзакладуосвітиздійснюєтьсяЛьвівським управлінням Державної служби якості освітиу межах повноважень, визначених законодавством України.

Львівське управління Державної служби якості освітипроводить інституційнийаудитзакладуосвітивідповіднодоЗаконуУкраїни«Проосвіту» і позапланові перевіркиупорядкупередбаченогоЗакономУкраїни«Проосновні засадидержавногонагляду (контролю) усфері господарської діяльності».

9.4. Результати інституційногоаудитуоприлюднюютьсянасайтахзакладуосвіти, засновникатаоргану, щоздійснював інституційнийаудит.

9.5. Громадський нагляд (контроль) за освітньоюдіяльністюзакладуосвіти можуть здійснюватисуб’єктигромадськогонагляду (контролю) відповіднодоЗаконуУкраїни«Проосвіту».

9.6. Засновник закладу освітиабо уповноважений ним орган здійснює контроль:

- задотриманням норм установчихдокументівзакладуосвіти;

- зафінансово-господарськоюдіяльністюзакладуосвіти.

- занедопущенням привілеївчиобмежень (дискримінації) заознакамираси, кольорушкіри, політичних, релігійнихта іншихпереконань, статі, віку, інвалідності, етнічноготасоціальногопоходження, сімейноготамайновогостану, місцяпроживання, замовнимиабо іншими ознаками.

Х. Реорганізація, ліквідаціячиперепрофілювання (змінатипу) закладуосвіти

10.1. Рішення про реорганізацію, ліквідацію або перепрофілювання (зміна типу) закладу приймає засновник. Реорганізація відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення,перепрофілювання.

10.2. Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною засновником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду – ліквідаційною комісією, призначеною цим органом. 3 часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління закладом:

• ліквідаційна комісія оцінює наявне майно закладу, виявляє її дебіторів і кредиторів розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновнику;

• у випадку реорганізації права та зобов’язання закладу переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства;

· у разі припинення юридичної особи (у результаті її ліквідації, злиття, поділу, приєднання, перепрофілювання) передача активів проводиться одній, або кільком неприбутковим організаціям відповідного виду за рішенням засновника;

· ліквідація закладу відбувається у формі позбавлення її статусу закладу освіти та статусу юридичної особи засновником;

· реорганізація, ліквідація або перепрофілювання закладу здійснюється згідно з чинним законодавством;

· при реорганізації, ліквідації або перепрофілюванні закладу здобувачам освіти забезпечується можливість продовжити здобуття загальної середньої освіти;

· при реорганізації, ліквідації або перепрофілюванні закладу працівникам, які звільняються або переводяться, гарантується дотримання їхніх прав та інтересів відповідно до чинного законодавства.

Прошнуровано,пронумеровано

та скріплено печаткою

на _____аркуші

Керівник закладу

_________М.Зеленюх

Прошнуровано,пронумеровано

та скріплено печаткою

на _____аркуші

Керівник закладу

_________М.Зеленюх

Прошнуровано,пронумеровано

та скріплено печаткою

на _____аркуші

Керівник закладу

_________М.Зеленюх

Прошнуровано,пронумеровано

та скріплено печаткою

на _____аркуші

Керівник закладу

_________М.Зеленюх

Прошнуровано,пронумеровано

та скріплено печаткою

на _____аркуші

Керівник закладу

_________М.Зеленюх