Lokakarya Orientasi

• Waktu: Minggu pertama

• Pemahaman bermakna: Proses belajar di Pendidikan Guru Penggerak merupakan perjalanan pengembangan kompetensi dan dilakukan dengan melibatkan ekosistem sekolah

• Produk yang dihasilkan:

  • Kesepakatan Peran CGP dan Kepala Sekolah

  • Peta posisi diri

  • Rencana Pengembangan Kompetensi CGP

Lokakarya 1

• Waktu: Bulan ke-1

• Pemahaman bermakna: Komunitas Praktisi sebagai wadah untuk mengembangkan kompetensi pemimpin pembelajaran dalam menggerakkan ekosistem pendidikan.

• Produk yang dihasilkan: Pemetaan komunitas praktisi yang sudah ada untuk mengoptimalkan perannya sebagai guru penggerak.

Lokakarya 2

• Waktu: Bulan ke-2

• Pemahaman bermakna: Visi guru penggerak mengenai lingkungan belajar yang positif melandasi proses pengembangan kodrat murid yang selamat dan bahagia

• Produk yang dihasilkan: 

  • Rencana terkait prakarsa perubahan yang terbaru level diri yang sudah diberikan umpan balik oleh Calon Guru Penggerak lain

  • Rencana terkait strategi penyampaian disiplin positif di kelas dan konteks sekolah yang sudah diberikan umpan balik oleh Calon Guru Penggerak lain yang terbaru

Lokakarya 3

• Waktu: Bulan ke-3

• Pemahaman bermakna: Penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan sosial emosional memungkinkan guru untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran.

• Produk yang dihasilkan:

• Hasil refleksi dari simulasi dan penerapan pembelajaran berdiferensiasi. 

• Hasil refleksi dari Praktik mindfulness dan integrasi 5 kompetensi sosial emosional dalam praktik mengajar. 

• Strategi berbagi pengalaman belajar dengan rekan sejawat mengenai pembelajaran berdiferensiasi dan kompetensi sosial emosional.