La tension musculaire qui se trouve dans le corps. Pour passer d'un tonus relâché à un tonus d'action pour mettre le corps en mouvement.

• Travail sur le relâchement et la contraction musculaire.

• Travail sur la posture.

• Travail sur le recrutement tonique de la posture

• Travail sur la régulation tonique : passer d'un tonus élevé à un tonus moins élevé.

C’est la façon dont le corps est anatomiquement (deux bras, deux jambes).

• Reconnaitre les différentes parties du corps en nommant et en désignant sur soi et sur autrui.

• Représentation de son corps avec les yeux fermés dans un espace. Situer les différentes parties de son corps par rapport à soi et par rapport aux autres.

• Perception de mon image du corps par les autres et pour soi.

Les coordinations et dissociations : Ceux sont Plusieurs mouvements combinés réalisés par différentes parties du corps fonctionnant pour la même action

La motricité fine : C’est l’ensemble des activités qui demande la minutie et qui sont réalisés(les mains et le visage)

L'équilibre : C’est un état de stabilité du corps pour ne pas chuter face à la pesanteur

• La Course, L'impulsion du saut, Sauter à cloche pied

• Faire ses lacets et des grimaces avec son visage

• Alternance de mouvements entre les bras et jambes

• Graphisme, prise du stylos, dessins

• Tenir en équilibre sur un pied avec les yeux fermés, éviter les chutes, travailler la maladresse.

L'espace : Un lieu, celui du mouvement, celui entre deux personnes.

Le temps : Celui d’une semaine, d’une séance, d’une activité, ou celui de la réalisation d’un mouvement.

• Se repérer dans les lieux, dans les jours, la semaine, les mois, l'années.

• Lire un plan, se représenter un espace (2D au 3D)

• Eviter les obstacles pour se cogner

• Reconnaitre un rythme de musique (rapide, lent)

• Lire l'heure sur une horloge à cadrant