Collaborative Learning & the Learning Sciences
Learning Sciences Japan のWebサイト
（日本教育工学会 SIG-CL：協調学習・学習科学）
このサイトには，これまでのセミナー，公開研究会の記録を残していきます
最新情報・告知はFacebookでも！→http://www.facebook.com/jsetsig06/
このたびInternational Society of the Learning Sciences（国際学習科学学会）のアフィリエートになりました。
今後の研究会などのスケジュール
「学習科学ハンドブック」の編者R. Keith Sawyer氏の講演会があります！
5月12日（日）＠東京大学 情報学環・福武ホール 10:30〜（逐語訳つき）
セコム科学技術振興財団のシンポジウムで、JSET SIG-CLは協賛します！
詳細は、こちらをご覧ください：https://www.secomzaidan.jp/symposium/202405.html
お申し込みはこちらから！
ISLS2024（国際学習科学学会年会）はニューヨーク州バッファロー市で行われます！
日程は、6月10日（月）〜14日（金）です
会議は、対面です（一部オンラインイベント有り）
Webページはこちらです。
これまでの研究会やワークショップなど
2023.05&06. LS Japan Seminar 2「Quantitative Ethnographyを学んで、メルボルンに行こう！」
質的に談話分析したりエスノグラフィーしたデータを定量化して検討・分析する研究方法論であるQuantitative Ethnographyについて学ぶワークショップです。
楽しくQEについて学んで、2ページのプロポーザルを書いて（テンプレートなど準備、ICQE23@メルボルンに行こう！がテーマです。
2023年5月28日（日）@大阪梅田、6月3日（土）@東京に、David W. Shaffer先生とそのチームがいらっしゃって、ワークショップを行いました！
アーカイブして公開している内容は3つあります。
第一部
5分de わかるQuantitative Ethnography（大﨑理乃先生＠信州大）
日本語で刊行された研究事例の紹介（望月先生＠専修大）
David W. Shaffer先生＠UW MadisonによるQuantitative Ethnographyのレクチャー
質疑応答は大阪会場と東京会場の両方（大阪は大島純先生による通訳）
第二部
A gentle introduction to epistemic network analysis
QEの分析手法の一つであるENAの紹介（Zachari Swiecki先生＠Monash大学）
Web ENA toolを使った分析方法の紹介（Brendan Eagan先生＠UW Madison）
Shaffer先生の講演内容にLaw & Orderが引用されているため、一部地域ではご視聴いただけません）。
2023.03. LS Japan Research Meeting 2023 March「CSCLスクリプトによる学び：協調問題解決と知識構築を支援する」
「スクリプト(script)」は、協調学習や協調学習支援システムの研究において重要な研究領域の1つです。しかし、本邦ではこれまでスクリプトに関する研究はそれほど広がっているとはいえません。
そこで、CSCLスクリプトについて第一線で研究をされているFreydis Vogel氏（University of Hamburg）に、コラボレーションスクリプトとは何か、CSCLにどのように実装されているのか、どのようにデザインするのかについて講演いただき、議論を行いました。
Q&A部分は、現在編集中です（10/20）。
2022.03. LS Japan Seminar Series Spring「学びにおける公正（equity）のあり方」
近年世界で重要視されている“Equity and Justice（公正と正義）”をテーマに研究会を行います．諸外国では，様々なマイノリティやハンディキャップを持つ学習者に対する公正な教育・学習環境の提供に関する議論や研究，実践が進んでいます．本邦でも近年インクルーシブ教育に注目が集まっていますが，外国人子女，少数民族，ヤングケアラーなど多様な学習者に対する公正・公平な学びについて考える必要があり，教育工学の研究・実践でも例外ではありません．
学びにおける公正（equity）のあり方をテーマに、竹内身和先生（University of Calgary, Werklund School of Education准教授）にお話しいただきました！
2021.10. SIG-06 & LS Japan 共催トークイベント「社会的共有調整学習を研究する：なぜ、どのように？」
学習科学の研究領域で、日本の皆さんにもよく知られているものの1つに、自己調整学習(self-regulated learning)、共調整学習(co-regulation of learning)、社会的共有調整学習(socially shared regulation of learning)があります。この研究領域の世界的第一人者であるProf. Sanna Järvelä (University of Oulu)に、この領域の研究について、入門的な解説から最新の研究まで概説をしていただきました！
2021.6. SIG-06 & LS Japan 共催トークイベント「Cultural Making: How Can Maker Education and Local Knowledge Learn from One Another, and How can the Learning Sciences Help」
学習科学においても、Maker Educationの潮流が勃興しています。Maker Educationにおける学びについて長く研究をされてきたDr. Paulo Bilkstein (Teachers College, Columbia University) をお招きして、教育の民主化との関わりや、学習科学との関係についてお話をいただきました。
Part 1（講演部分）とPart 2（ディスカッション部分）があります。
ちなみに、10年前のTedTalkの講演も発見しました。
2021.03. LS Japan Research Meeting ランチョンセミナー「教育用会話エージェントを用いた学習支援に向けた実験的検討の紹介」
Learning Sciences JapanのAnnual Research Meetingの企画で、ランチョンセミナーを行いました！
話題提供者：林勇吾先生（立命館大学）
コメンテータ：大島純先生（静岡大学）
2020.10. SIG-06 & Learning Sciences Japan共催トークイベント「ISLS国際会議に発表原稿を通すには？」
SIG-06とLearning Sciences Japanの共同企画で、これまで採択された経験者数名が原稿を書くときにどんなことに気をつけている（た）か、を語り合うイベントを開催しました！
話題提供者：鈴木栄幸先生（茨城大学）大島純先生（静岡大学）大浦弘樹先生（東京工業大学）、大﨑理乃先生（東京都立産業技術大学院大学）
2020.9. SIG-06 & 08合同国際オンラインワークショップ「ポスト真実の世界における児童生徒・学生の思考力向上：認識的認知の成長」
フェイクニュースをはじめ、様々な品質の情報が飛び交うポスト真実時代において、 どのように情報を認知し、理解し、 知識の理解と創造に取り組むべきかについて研究をしている、Dr. Clark A. Chinn（ラトガース大学）をお迎えして、オンラインワークショップを行いました！
ワークショップのPart 1とPart 2で使ったドキュメント （閲覧のみ可能。出典を明示した上で、コピーして使用してかまいません（CC-BY））
2019.9. 国際ワークショップ「Learning from E-Textiles: Broadening Participation and Deepening Learning」
米国のSTEAM教育で先端的な研究をされているDr. Kylie Peppler（カリフォルニア大学アーバイン校）をお迎えして、E-Textilesを使ったSTEAM教育の取り組みについて、ワークショップ形式でご紹介いただきました。
Using E-Textiles to Broaden Participation and Deepen Learning
This workshop focuses on a set of tools and materials called e-textiles–computers and electronics integrated into clothing and other accessories–which represent a unique nexus of three distinct and historically gendered practices: crafting, coding and electronics. This workshop will briefly review the prior research that demonstrates how these tools and materials bear traces of their unique histories of cultural use and access, representing a more inclusive (and arguably more effective) means for teaching electronics and circuitry than traditional toolkits. The workshop will engage participants in learning how to design e-textiles as well as introduce next steps for incorporation into classroom and after-school activities. The implications for rethinking our current educational toolkits to align with deeper conceptual understanding as well as a set of general design principles for fostering more equitable participation in classrooms will be discussed.
2019.5. 学習科学ハンドブックWebinar 7th
学習科学ハンドブック第2版（北大路書房）の各章の内容について、翻訳者の先生に簡単なご紹介をお願いするセミナーを開催しています！
第7回は，以下の2章を取り上げました。
静岡大学 大島律子先生「知識構築と知識創造」（第2巻第20章）
東北大学 縣拓充先生「ミュージアムにおけるインフォーマルな学習」（第2巻第23章）
2019.4. 学習科学ハンドブックWebinar 6th
学習科学ハンドブック第2版（北大路書房）の各章の内容について、翻訳者の先生に簡単なご紹介をお願いするセミナーを開催しています！
第6回は，以下の2章を取り上げました。
2019.3. 学習科学Special Seminar
トロント大学のCarl Bereiter名誉教授、Marlene Scardamalia教授に知識構築理論を背景としたTransliteracyという新しいリテラシーや、Idea Improvementをどのように達成するかについてご解説頂きました。
Carl Bereiter先生「From Literacy to Transliteracy」
Marlene Scardamalia先生「Improvable Ideas: The Foundation of Knowledge Building」
2019.3. 学習科学ハンドブックWebinar 5th
学習科学ハンドブック第2版（北大路書房）の各章の内容について、翻訳者の先生に簡単なご紹介をお願いするセミナーを開催しています！
第5回は，以下の2章を取り上げました。
東京学芸大学 北澤武先生「モバイルラーニング」（第2巻第25章）
早稲田大学 森田裕介先生「バーチャルワールドにおける学び」（第2巻第26章）
ビデオの使用には、Chris Dede先生（ハーバード大学）、Sasha Barab先生（アリゾナ州立大学）にご許諾をいただきました。
2019.2. 学習科学ハンドブックWebinar 4th
学習科学ハンドブック第2版（北大路書房）の各章の内容について、翻訳者の先生に簡単なご紹介をお願いするセミナーを開催しています！
第4回は，以下の2章を取り上げました。
専修大学 望月俊男先生「学習におけるタンジブルと身体性のインタフェース」（第2巻第17章）
茨城大学 鈴木栄幸先生「身体化と身体化デザイン」（第2巻第18章）
ビデオの使用には、Mindshiftにご許諾をいただきました。
2019.1. 学習科学ハンドブックWebinar 3rd
学習科学ハンドブック第2版（北大路書房）の各章の内容について、翻訳者の先生に簡単なご紹介をお願いするセミナーを開催しています！
第3回は，以下の2章を取り上げました。
静岡大学 大島純先生「複雑系と学習科学」（第2巻第16章）
聖心女子大学 益川弘如先生「協調学習の社会的次元と相互作用的次元」（第2巻第21章）
2018.12. 学習科学ハンドブックWebinar 2nd
学習科学ハンドブック第2版（北大路書房）の各章の内容について，翻訳者の先生に簡単なご紹介をお願いするセミナーを開催しています！
第2回は「2つのPBL」と題して、Problem-based LearningとProject-based Learningの2つの章を取り上げました。
静岡大学 河﨑美保先生「課題解決型学習（Project-based Learning）」（第2巻第14章）
神戸大学 山口悦司先生「問題基盤型学習（Problem-based Learning）」（第2巻第15章）
2018.11. 学習科学ハンドブックWebinar 1st
学習科学ハンドブック第2版（北大路書房）の各章の内容について，翻訳者の先生に簡単なご紹介をお願いするセミナーを開催しています！
第1回は、協調学習・学習科学SIGにふさわしく、学習科学とCSCLに関する2つの章を取り上げました。
放送大学 加藤浩先生「コンピュータに支援された協調学習」（第2巻第24章）
2018.9. Timothy Koschmann教授講演「CSCLの過去，現在，そして未来」
CSCL: Theory and Practice of An Emerging ParadigmやCSCL2: Carrying forward the conversation（Roger Hall, Naomi Miyakeと共編）を編纂され，CSCL研究をその当初から牽引されてきたTimothy Koschmann教授（Southern Illinois University名誉教授）に講演していただきました．（要約通訳：大島純先生，大浦弘樹先生）
2017.12. 国際ワークショップ「Epistemic GameとQuantitative Ethnography」
University of Wisconsin-MadisonからDavid W. Shaffer教授とBrendan Eagan氏が来日し，Epistemic Network Analysisに関する国際ワークショップを行いました！
David W. Shaffer氏 講演（紹介・要約通訳 大島純（静岡大学）） "Tools for Teaching and Assessing Collaborative Problem Solving" 講演資料
Questions and Answers（要約通訳 大浦弘樹（東京工業大学））
Brendan Eagan氏 講演 （要約通訳 大島純（静岡大学））"How to use the tool for Epistemic Network Analysis"
2017.9. Jan van aalast 編集長講演「学習科学の最先端を知る」
香港大学からJournal of the Learning SciencesのCo-editor-in-chiefであるJan van Aalst先生が来日され，「The Learning Sciences: Past, Present, and Future」と題して講演していただきました！（講演資料）
（要約通訳・大島純先生（静岡大学）大浦弘樹先生（東京工業大学））
質疑応答はこちら