Sou uma pesquisadora com vasta experiência, possuindo doutorado em antropologia e pós-doutorado em artes. Minha principal área de atuação é a educação infantil, onde realizo pesquisas e promovo processos de escuta. Fundei o NEPSID e a Aliança pela Infância, além de coordenar cursos e grupos de estudo. Também sou autora de diversos livros, incluindo "A vez e a voz das crianças", contribuindo significativamente para a compreensão das infâncias.

Formada em Nutrição pela Faculdade de Saúde Pública/ USP em 2010.  Especialista em Saúde Pública com ênfase no Programa de Saúde da Família e em Nutrição Materno Infantil. Nutricionista do Programa de Alimentação Escolar da Cidade de São Paulo desde 2015.

Sou graduada em Pedagogia, pós-graduada em Psicopedagogia e Mestre em Educação, Arte e História da Cultura. Atuei como professora de Pedagogia, presencial e EAD, e como educadora infantil, coordenadora pedagógica e supervisora escolar na Rede Municipal de São Paulo. Fui assessora técnica educacional na Diretoria de Orientação Técnica-IQ/SP e realizei projetos de formação para educadores na rede municipal. Atualmente, integro o site "Coletivo Cais", desenvolvendo assessoria e formação para Educação Infantil.

Possui graduação em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP), mestrado e doutorado em Psicologia Escolar pelo IPUSP e Pós Doutorado pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). É docente da área de Psicologia da Educação na FEUSP.

Arte-educadora, mestranda no Instituto de Artes da UNESP, pesquisa Infâncias Negras na Fotografia e no Museu. 

Formada em Educação Musical – IA UNESP (2022). Estuda pedagogia no SENAC e

integra a Equipe de Educação do Instituto Moreira Salles.

É psicóloga e Mestre em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo - IPUSP, onde coordena o Serviço de Orientação à Queixa Escolar, do Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar – LIEPPE, e participa do Grupo Interinstitucional Queixa Escolar – GIQE. Autora e organizadora de livros e outras publicações em Psicologia e Educação, entre eles “Educação, infâncias e natureza: o que nos ensina a história, a escola e a vida”.

Mestre em Design pelo Programa de Pós Graduação da Universidade Anhembi Morumbi. Pós graduada em Arte Crítica e Curadoria pela PUC-SP e em Educação em Museus pelo Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo. Graduada em Arte Educação pela Universidade São Judas Tadeu (USJT). Coordena o Educativo da Casa Museu Ema Klabin, onde desenvolve programas para públicos diversos, gestão e formação de educadores. 

Tenho uma formação diversificada, com graduações em Letras, Artes e Pedagogia, além de uma especialização em Educação Transformadora pela PUC-SP. Ao longo da minha trajetória, atuei como professor de Artes em diferentes níveis de ensino, incluindo Ensino Fundamental e Médio, e também na gestão escolar. Atualmente, leciono na Educação de Jovens e Adultos na Rede Estadual de Ensino e faço parte da equipe técnica da COCEU na SME, onde trabalho no desenvolvimento de políticas para o engajamento dos estudantes, como o Programa Grêmios Estudantis. Além disso, sou membro ativo de diversos conselhos, como o Conselho Municipal de Políticas para LGBTI+ e o CADES.

 Psicóloga, Doutora em Educação (Psicologia da Educação) pela PUC/SP. Professora Associada da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP. Desenvolve pesquisas no campo da Psicologia da Educação, nos temas: Formação de professores, Práticas educativas, Família, Inclusão escolar e Relações étnico-raciais. Membro do Neab-Unifesp. Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Processos Educativos e Perspectiva Histórico-Cultural (GEPPEDH). Editora da Revista Olhares.

Graduada em Nutrição pela Universidade de Mogi das Cruzes. Pós-graduada em Gestão da Qualidade e Controle Higiênico Sanitário de Alimentos pelo Instituto Racine de Educação Superior. Desde 2009 atua com Nutricionista Supervisora na Coordenadoria de Alimentação Escolar (CODAE) acompanhando o Programa de Alimentação Escolar (PAE) do Município de São Paulo nas unidades escolares da Diretoria Regional de Educação do Butantã.

Geógrafo (USP e UniCastelo) e professor da Rede Municipal de São Paulo. Atua como

formador pela DRE Butantã nos Núcleos de Educação para as Relações Étnico-Raciais

(NEER) e de Gênero e Diversidade (NGD), além das frentes de Geografia e Educação Física.

Engajado junto ao Movimento UNEafro Brasil, onde se dedica a contribuir para a promoção

da igualdade racial e de gênero por meio da educação e da conscientização social.

Escritora, documentarista e pesquisadora da infância há mais de vinte anos. Na Folha de S.Paulo, editei o caderno Folhinha e coordenei o projeto Mapa do Brincar, vencedor do Grande Prêmio Ayrton Senna de Jornalismo (2010). Escrevi livros como "Tutu-Moringa" (Altamente Recomendável FNLIJ), "Terra de Cabinha" (Prêmios Jabuti 2017, Cátedra Unesco e FNLIJ), "Lá no Meu Quintal" (Prêmio FNLIJ e finalista Jabuti), "Menininho" (finalista Jabuti) e "Irmãs da Chuva", recém-publicado. Sou uma das idealizadoras do projeto Infâncias, que documenta a vida de meninas e meninos pelo país.

Giovana Barbosa de Souza. 

Artista, educadora e mãe, inspirada pela abordagem Pikler. Ela cria espaços de brincar e cuidar e defende a abertura de Creches Parentais Públicas em centros culturais e parques municipais. Fundadora, com Patricia Lima Zahn, do projeto Mães Piklerianas - Educação, Cultura e Natureza, que conduz formações diversas junto a famílias e escolas. @brincadeira_livre

Graduada em Nutrição pela UNIBAN (União Bandeirante de Educação). Pós-graduada em Nutrição em Pediatria, da Neonatologia a Adolescência pela Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS. Desde 2013 atua como Nutricionista Supervisora na Coordenadoria de Alimentação Escolar (CODAE) acompanhando o Programa de Alimentação Escolar (PAE) do Município de São Paulo. Desde 2016 atua  nas unidades escolares da Diretoria Regional de Educação do Butantã.

Profa. Dra. em Psicologia Clinica e Mestre em Educação pela PUC-SP. Sociopsicodramatista didata supervisora pela SOPSP/FEBRAP . Pedagoga com habilitações em Magistério, Supervisão Pedagógica e Orientação Educacional. Docente da Faculdade de Educação/PUC-SP no curso de Pedagogia, onde responde também pela Coordenação do Núcleo de Cultura e Pesquisas do Brincar (NCPB) e pela Coordenação do curso de extensão cultural "Universidade Aberta à Maturidade" 

É Engenheira Florestal, Mestre em Recursos Florestais com opção em Conservação de Ecossistemas Florestais pela ESALQ, USP. Fundou e atuou por 5 anos em uma ONG voltada para a educação ao ar livre (Outward Bound Brasil). Desde 2008, com o nascimento de sua primeira filha, interessou-se pelo tema da relação entre a criança e a natureza e se dedicou a estudar a infância contemporânea e o papel da natureza no desenvolvimento integral das crianças. Desde 2015 integra a equipe do programa Criança e Natureza do Instituto Alana, desenvolvendo diversas ações e subsídios.

Sou doutora em Educação pela PUC/SP e professora universitária nos cursos de Licenciatura e Pós-Graduação. Pesquiso Educação Integral, Didática e Formação Pedagógica de Professores. Atuei por mais de 10 anos no INEP/MEC como avaliadora institucional e de cursos. Fui assessora pedagógica na COCEU-SME/SP e na DRE-PJ na área de Educação Integral, e atualmente sou consultora do CEE/SP e formadora pedagógica no Núcleo de Educação Integral da COPED-SME/SP.

Professora na rede municipal desde 2007, atualmente responde pelas ações de Gestão Democrática e Instâncias Participativas, e Educação em Direitos Humanos, Convivência e Mediação de Conflitos na Divisão dos CEUs (DICEU) da DRE Butantã.

Formada em Nutrição pelo Centro Universitário São Camilo em 2006. Pós- graduada em Nutrição nas Doenças crônicas não transmissíveis pelo Hospital Israelita Albert Einstein e Nutrição Clínica pelo Centro universitário São Camilo. Nutricionista do Programa de Alimentação Escolar da cidade de São Paulo desde 2023.

Arte educadora e dançarina, co-fundadora do Desinvenções, que oferece ateliês de arte para adultos e crianças. Com Denise Valarini, criou o LIDA, centro que reutiliza materiais industriais para explorar questões culturais, ecológicas e educacionais. Historiadora pela UNICAMP, possui pós-graduações em Linguagens das Artes pela USP e Filosofia da Natureza pela A Casa Tombada, e atualmente lidera formações sobre movimento livre de bebês e crianças na rede pública de São Paulo e Novo Hamburgo.

Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Formação em Artes e Estou fazendo uma especialização em Gestão Pública Municipal pela UNESP, complementando minha formação anterior em Gestão Educacional. Anteriormente, fui professor na Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental na Rede Municipal de São Paulo. Atualmente, integro a equipe técnica da COCEU na SME, contribuindo para políticas públicas de gestão democrática. Sou também figurinista e ilustrador de livros infantis, e participo ativamente de comitês e comissões municipais.

Professora doutora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, atuando em ensino, pesquisa e extensão na área de educação especial. Sou vice-presidenta da Associação Nacional de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE) e membro da Comissão Assessora em Educação Especial e Atendimento Especializado em Exames e Avaliações da Educação Básica do Inep desde 2019. Também faço parte da Comissão Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva e assessoro a Secadi/MEC.

Possui graduação em Pedagogia; Especialização em Educação Especial e Psicopedagogia pela UNICAMP. Mestrado em Políticas Educacionais pela Puc-Campinas. Atualmente é doutoranda na Universidade Presbiteriana Mackenzie. Foi professora de Educação Básica de 1998 a 2014. Atuou como professora de Pedagogia (2012-2019). Exerce o cargo de diretora educacional na Prefeitura Municipal de Campinas.