Graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro e Doutorado e Pós-doutorado em Educação pela Universidad Complutense de Madrid . Realizou também estudos no nível de pós-graduação na Universidade Católica de Louvain (Bélgica ) Atualmente é professora titular emérita do Departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Assessora experiências e projetos sócio-educativos no país e no âmbito internacional, particularmente em países latino-americanos. Tem ampla experiência de ensino desde o escola básica aos cursos de licenciatura, mestrado e doutorado. É coordenadora do grupo de Pesquisas sobre Cotidiano, Educação e Cultura(s), através do qual tem desenvolvido sistematicamente pesquisas sobre as relações entre educação e cultura(s). Suas principais áreas de atuação são: educação multi/intercultural, perspectiva decolonial, cotidiano escolar, didática, educação em direitos humanos e formação de educadores/as e pesquisadora Senior do CNPq.

POST DOC em Educação pela Universidade Estadual de Roraima (UERR/CAPES). É Doutora em Ciência Política - área de concentração em Desenvolvimento Político-Econômico e Inserção Internacional na Amazônia, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS/UFRR (2014). Possui Mestrado em Economia - área de concentração em Desenvolvimento e Integração Econômica, também pela UFRGS/UFRR (2010). É Especialista em Psicopedagogia pela Universidade Tuiuti do Paraná - UTPR (2003), em Metodologia do Ensino pela Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Curitiba - IBPEX (1997) e em Neuroaprendizagem, pela Universidade Pitágoras Unopar - Unopar (2020). É graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (1995). Suas pesquisas estão relacionadas com a educação, educação escolar indígena, neuroaprendizagem e desenvolvimento cognitivo. Atua como professora em cursos de Especialização Lato Sensu. Foi Secretária de Educação do Município de Boa Vista - RR, por sete anos. Coordenou o Núcleo Psicopedagógico da Faculdade Cathedral em Boa Vista - RR, por seis anos, atuando como membro do Conselho Superior da Instituição - CONSEPE e do Comitê de Ética em Pesquisa - CEP-Cathedral. Foi membro do Conselho Estadual de Educação - CEE/RR, sendo Vice-Presidente da Câmara da Educação Superior. Pertence ao quadro técnico administrativo (Orientação Educacional) da Secretaria Estadual de Educação - SEED/RR. Dirige o Centro Estadual de Formação dos Profissionais da Educação em Roraima - CEFORR, desde 2016.

Professora e ex-Coordenadora do Mestrado Acadêmico em Educação do PPGE UERR/IFRR, professora da rede estadual de ensino de Roraima (SEEDRR/CEFORR) e da Universidade Estadual de Roraima - UERR. Docente Formadora da Rede de Ancoragem das Olimpíadas da Língua Portuguesa: Escrevendo o Futuro, coordenado pelo Cenpec. Doutora em Educação: Currículo pela PUC/SP (2017), Mestre em Letras, pela UFRR (2011), Especialista em Comunicação, Expressão e Cultura pela Universidade da Região da Campanha - URCAMP/RS(1991), Especialista em Filologia, pela PUC Minas/ UERJ (2011) e graduação em Letras - URCAMP (1990).Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Literatura. Coordenou o Programa Institucional de Bolsa de Incentivo à Docência, Subprojeto do Curso de Licenciatura em Letras - Campus Boa Vista da UERR de 2009 a 2013. Pesquisadora em questões indígenas desde 2004 e sobre os Escritores em Roraima. Membro do Grupo de Pesquisa Educação e Ensino de Línguas em Contexto de Diversidade da UERR - GPEELCD. Participou do Projeto de Pesquisa "Narrativa Oral Indígena do Alto São Marcos na Terra Indígena São Marcos: registro e análise- UERR (2009 - 2011) e do Projeto Pontes - UnB (2012-2013). Membro do Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Cotidiano Escolar da PUC/SP, coordenado pela Profª Drª Marina Graziela Feldmann.

Vice-Coordenadora do Mestrado Acadêmico em Educação PPGE UERR/IFRR. Doutora em Linguística pela Universidade de Brasília (2012). Mestre em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005), possui graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001). Atualmente é professora do quadro efetivo da Universidade Estadual de Roraima. Professora do Mestrado Acadêmico em Educação da UERR/IFRR. Membro do Grupo de Pesquisa Educação e Ensino de Línguas em Contexto de Diversidade da UERR - GPEELCD. Realiza atividades de ensino e pesquisa relacionadas as línguas humanas (patologias, aquisição e aprendizagem), contato linguístico e formação de professores de línguas materna e/ou segundas línguas.

Graduação em Psicologia e Pedagogia pela UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA DE MOÇAMBIQUE (2004), mestrado em Administração e Organização Escolar pela UNIVERSIDADE DO MINHO (2010). É doutor em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2017). Atualmente é professor universitário da Universidade Licungo, colaborador estrangeiro do Instituto Federal do Ceará - Reitoria e colaborador internacional grupo de pesquisa bildung do Instituto Federal do Paraná. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração Educacional.

Docente titular en el área de Biblia en la Universidad Santo Tomas. Postdoctorado en Hermenéutica feminista, Escola Superior de Teología, becaria de la Fundación de Amparo a la Pesquisa del Estado de Rio Grande del Sur, Brasil. Doctora y magister en Ciencias de la Religión, en las áreas de Biblia hebrea y griega por la Universidad Metodista de Sao Paulo, becaria de la Fundación de Amparo a la Pesquisa del Estado de São Paulo, Brasil. Licenciada en Ciencias Religiosas por la Universidad Javeriana Bogotá, Colombia. Fue coordinadora para América Latina del programa de género de la Asociación Ecuménica de Teólogos del Tercer Mundo (EATWOT). Miembro del equipo director de la revista de Interpretación Bíblica Latinoamericana. Investigadora Senior y directora del grupo de investigación Gustavo Gutiérez: teología Latinoamericana categoría (A) por El Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colciencias). Su ámbito de investigación se refiere fundamentalmente al estudio del mundo Afro-asiático (Egipto-Etiopia) en la Biblia en su interseccionalidad con los estudios contemporáneos de género, clase e etnia. Sus principales temas de investigación: deidades y liderazgos femeninos en las tradiciones religiosas egipcias, etíopes e israelitas.

Graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1995) e mestrado em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas (2007) e Doutora em Sociologia pela Universidade de Brasília (2013) .Realizou Estagio Pós-doutoral no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (ProPED-UERJ), como bolsista PNPD-CAPES .Professora Titular da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - (UESB) e docente permanente do Mestrado em Educação na mesma universidade e do Programa da Pós graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade (PPGELS-UNEB). Líder do Grupo de Pesquisa Oju Obinrin Observatório de Mulheres Negras (UESB), pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisa em Práticas Curriculares e Educativas (GEPPCE- UESB) do Grupo Cultura, Memória e Desenvolvimento (CMD-UnB) .Integrante da Rede Carioca de Etnoeducadoras Negras filiada ao Conselho Latino-americano de Ciências Sociais (CLASCO). Faz parte da equipe editorial da Revista Práxis Educacional. Associada da ABdC (Associação Brasileira de Currículo), a ANPED (Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Educação), a ABPN (Associação de Pesquisadores/as Negros/as). Fui coordenadora do Curso de Ciências Sociais da UESB (gestão 2013-2015); vice coordenadora (gestão 2015-2017), coordenei a Especialização de Ensino de Sociologia no Ensino Médio da UESB, versão EAD ( 2016-17). Meus interesse de pesquisa estão articulados às temáticas Epistemologia, política e redes de mulheres negras ;as mulheres negras no campo da produção cultural brasileira; currículo e politicas de subjetivações e processos de racialização, teoria curricular e politicas curriculares e feministas. Autora do livro A Organização das Feministas Negras no Brasil já em 2ª ed. (2018).

Coordenadora e idealizadora do Grupo Azânia; Professora dos Bacharelados de Antropologia e BHU da Doutora e Mestre em Ciências Sociais/Antropologia, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUCSP; Autora do livro Irmandade da Boa Morte e Culto de Babá Egun: Masculinidades, Feminilidades Performances Negras; Organizou os livros Masculinidades e Feminilidades como Estratégias de Poder; Ética Antropológica em Debate: Práticas e Narrativas (E-Book), além de diversos artigos relacionados às temáticas sobre gênero e religião.

É quilombola Abiã de orixà Feminista ativista de direitos humanos e do movimento de mulheres negras, Possui graduação em História pela Universidade Estadual de Goiás - UnU - Goiás (2004) Especialização em Gestão do Patrimônio Cultural UEG (2006), Mestrado em Gestão do Patrimônio Cultural (área de Concentração Arqueologia) PUC-Goiás (2009) e Doutorado em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC Goiás, 2017). Atualmente cursa estágio pós-doutoral em História pela PUC-Goiás; e doutorado em História pela UNESP; é professora convidada na Universidade Federal do Tocantins. Atua como pesquisadora e gestora de projetos nas áreas de antropologia, Antropologia das Populações Afro-Brasileiras, arqueologia pública educação patrimonial. consultora do Grupo de Mulheres Negras Malunga, Diretora Fundadora da empresa Tekohá Pesquisas Patrimoniais;. Linhas de pesquisa que atua: Patrimônio Cultural e Território, Arqueologia Negra, Feminismos de Terreiros, Feminismo Negro, História da África e africanidades, Antropologia da religiões, Identidades e diáspora africana.

Graduação - Bacharelado e Licenciatura em História pela Universidade Federal de Goiás (2006), mestrado em História pela Universidade Federal de Goiás (2010) e doutorado em História pela Universidade Federal de Goiás (2015). Fez estágio pós-doutoral em História na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) e na Universidade Federal de Goiás (UFG) . Atualmente é Professor Adjunto na Universidade Federal do Tocantins no curso de Licenciatura em História da UFT-Porto Nacional e pertence ao quadro permanente do PPGHispam. Tem experiência na área fotográfica, Literatura e História, com ênfase em História do Brasil e Literatura atuando principalmente nos seguintes temas: discurso e poder, literatura modernista, projetos de integração, meio ambiente e reforma agrária. Também desenvolve pesquisa abordando as relações entre Mídias, tecnologias e História.

Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Ouro Preto. Sou Mestre (2019) e Graduado (2018) em História pela mesma instituição. Vínculos acadêmicos: Membro do Grupo de Pesquisa CNPq em Mídias, Tecnologias e História (MITECHIS) da Universidade Federal do Tocantins. Membro do Núcleo de Pesquisas do CNPq Impérios e Lugares no Brasil da Universidade Federal de Ouro Preto. Sócio da SEO, Sociedade Brasileira de Estudos dos Oitocentos (SEO) e da (ABHD), Associado da Associação Brasileira de Humanidades Digitais. Área de atuação e interesse: História do Brasil Imperial, História Contemporânea, História Política e dos conceitos, Teoria da História, Filosofia Crítica da Tecnologia, Ciência da Informação e Comunicação, Paleografia, com ênfase nos temas dos exílios políticos e migrações, liberalismo, contrarrevolução, miguelismo, tecnologias e mídias digitais.

Nasceu em Itambé-Paraná, em 1971. Traz em sua história caminhos que entrelaçam arte, cidade e encontros com culturas indígenas. Tadeu é descendente do grupo indígena Kaingang da região da Lapa no Paraná. É licenciado em Artes Visuais, bacharel em Comunicação Social e mestre em Ciências Sociais (PGCS) com linha de pesquisa em Sociedade e Práticas Culturais pela Universidade Estadual de Maringá (UEM) e atualmente doutorando em história - Programa de Pós-graduação em História da Universidade Estadual de Maringá. (UEM). Maringá (PR) 2020/2024. Pesquisador sobre a temática indígena apresentam-se em diálogo planos e dimensões em duplicidade, tornando este campo de relações um lugar de sua pronúncia plástica, que atravessa questões ligadas à cidade e ao território. http://lattes.cnpq.br/7023608136791078 2020 - Doutorando em história - Programa de Pós-graduação em História da Universidade Estadual de Maringá. (UEM). Maringá (PR). 2018 - Mestrado em Ciências Sociais - Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais - do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Maringá. (UEM). Maringá (PR). 2016 - Pós Graduação em Arte Terapia com Enfoque no Ambiente Escolar. Faculdade Dom Bosco – Instituto Dimensão - Maringá (PR). 2017 - Selecionado para participação em Residência Artística - Núcleo Artes Visuais do Sesi. Curitiba (PR). 2015 - Graduado em Artes Visuais – Centro Universitário Leonardo Da Vinci – (UNIASSELVI). Maringá (PR). 2009 - Graduado em Comunicação Social pela Faculdade Metropolitana de Maringá (UNIFAMMA). Maringá (PR)

Mestrando do Programa de Pós Graduação em História da Universidade Federal de Ouro Preto ( 2020-2022).Área de concentração: Poder, Espaço e Sociedade. Bolsista de pós graduação da Universidade Federal de Ouro Preto Licenciatura plena em História pela UFOP (2020). Bacharel em Direito pela UFOP (2006). Mobilidade acadêmica na Faculdade de Letras da Universidade do Porto (2018). Membro associado da SE0 (Sociedade Brasileira de Estudo do Oitocentos). Membro associado do Núcleo Impérios e Lugares no Brasil (ILB/UFOP). Membro do Grupo de Pesquisa CNPq em Mídia, Tecnologia e História, (MITECHIS/UFT)

Coordenadora do Mestrado Acadêmico em Educação - PPGE UERR/IFRR. Doutorado em História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2016), Mestrado em História Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003) e Licenciatura em História pela Universidade Federal de Pernambuco (1997). É Professora da Universidade Estadual de Roraima (UERR) vinculada ao Curso de História e ao Programa de Pós-Graduação em Educação, mestrado em parceria com o Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Roraima(PPGE/UERR/IFRR). Colaboradora do Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHISTORIA/UFRR). Atua na área de História do Brasil, Amazônia e Roraima com foco em História das Mulheres e relações de gênero, deslocamento, migração e educação. Também tem trabalhado com História Oral; identidades, relações cotidianas na educação. Curando pós-doutoramento em Educação (PROCAD 2018 ? UNIFAP/UFPA/UERR), sob a supervisão da Prof.ª Dr.ª Sônia Maria da Silva Araújo (PPGED/UFPA).

Mestranda do Mestrado Acadêmico em Educação PPGE UERR/IFRR. Licenciada em Pedagogia pela Faculdades Metropolitanas Unidas ( FMU-1993). Pós - Graduada Latu Sensu em nível de Especialização na área da Educação em Pedagogia Escolar: Supervisão, orientação e Administração pela Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER, credenciada pelo Instituto Brasileiro de Pós - Graduação e Extensão-IBPEX. Exerceu o Cargo de Direção Superior na função de Chefe de Divisão na Secretaria de Estado da Educação e Desporto (SEED), de 2010 a 2015. Exerceu a função de Coordenadora Pedagógica na Secretaria de Estado da Educação e Desporto (SEED/RR), de 2008 a 2010. Exerceu a função de professora formadora no Curso Magistério Indígena de Ensino Médio Profissionalizantes com público dos povos Macuxi,Ingarikó Wapichana, Wai- Wai, Yekuana, Taurepang. Trabalha na Gerência de Projetos Pedagógicos na Formação dos Profissionais da Educação Indígena, no Centro Estadual de Formação dos Profissionais da Educação de Roraima- CEFORR, vinculada à Secretaria do Estado de Educação e Desportos de Roraima. Atua como membro da Comissão de Gestão do Plano de Cargos, Carreiras e Remunerações dos Servidores da Educação Básica do Estado de Roraima (CGPEB).

Licenciada em Letras e Literatura pela UFRR, especialista em Supervisão Escolar e especialista em Psicopedagogia. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação UERR/IFRR. Servidora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima atua como Professora dos Cursos de Licenciatura e Tecnólogo do Campus Boa Vista. É professora da modalidade de Educação a Distância e atuou na coordenação pedagógica dos cursos de Graduação e Pós-graduação da EAD. Tem experiência na área de administração de unidades escolares e treinamento de pessoal técnico, administrativo e pedagógico. Atuou como professora AEE no NAPNE com o Projeto Letramento de Língua Portuguesa para Surdos e é membro da equipe multifuncional do NAPNE/Campus Boa Vista. Pesquisadora dos grupos de Pesquisa: Grupo de pesquisas educacionais, autobiográficas, interdisciplinares e interculturais de Roraima na linha de pesquisa Formação de professores, narrativa (auto)biográfica, identidade e cultura desde o ano de 2013 pela UFRR; Grupo de Pesquisa: Educação e Ensino de Línguas em contexto de diversidade desde 2019/UERR/IFRR; Grupo de Pesquisa: Linguística Compreensão e produção escrita em Língua Portuguesa como Segunda Língua: experiências, desafios e perspectivas desde 2021/ INES.