Ponents

Codirector General y Director del área Sanitaria de ISNISS Psicología y Formación 

Psicólogo General Sanitario. Psicoterapeuta de adultos/adolescentes y Formador. Coordinador Técnico del Programa Hablemos de Suicidio del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid. Investigador doctoral de conductas autolesivas y suicidas en entornos digitales, redes sociales e Internet. Máster en Psicología General Sanitaria. Máster en Psicoterapias Humanistas. Máster en Intervención Comunitaria. Máster en Mediación y Resolución de Conflictos. Técnico Experto en Violencia de Género. Experto en Duelo. Experto en Prevención e intervención en la conducta suicida. Experto en redes sociales e Internet.

Autor de la obras publicadas Peajes Emocionales: un viaje de tu interior, Duelo, autolesión y conducta suicida: desafíos en la era digital, Guía Práctica de la Autolesión y el Suicidio en entornos digitales, Palabras que curan. El poder de las palabras en la autolesión y el suicidio y colaborador en el Manual de Psicología de la Conducta Suicida.

Colaborador y divulgador en medios de comunicación y prensa, asociaciones e instituciones públicas y privadas en materia de salud mental, prevención e intervención en conductas autodestructivas, disruptivas, suicidas y autolesivas en redes sociales, Internet, NN.TT. y TIC.

Psicólogo Clínico. Especialista en prevención de la conducta suicida en la infancia y la adolescencia. 

Coordinador del programa de atención a la conducta suicida del Hosptial Sant Joan de Deu de Barcelona.  

Francisco Villar Cabeza, Doctor en Psicología, Psicólogo Clínico especialista en prevencióin del suicidio en la infancia y la adolescencia. Coordinador del Programa de Atención a la Conducta Suicida del Menor, del Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona. Profesor de Master en la Universitat Autonoma de Barcelona y en la Universitat Abat Oliba. Autor del libro “Morir antes del suicidio. Prevención en la adolescencia” (publicado en la editorial Herder en 2022).

Director tècnic d'Aneris i ex-professor a la URV (Màster universitari en Enginyeria de la Seguretat Informàtica i Intel·ligència Artificial) i actualment, professor de la UOC

(Grau Online de Ciència de Dades Aplicada i del Màster universitari Online de Ciberseguretat i Privadesa). 

Doctor en Informàtica i Matemàtiques, per una tesi co-dirigida entre la Universitat Rovira i Virgili i la Télécom SudParis (la Sorbonne) sobre la protecció de la privadesa de les persones a Internet. A més va ser coordinador del Club Vaixell (Fundació St. Joaquim i Sta. Anna) de Tarragona, organització sense ànim de lucre dedicada a la integració de persones amb discapacitat mental i física a la societat mitjançant l'educació no formal.

Padre de Kira López, activista y responsable de la Plataforma Trencats , plataforma contra las violencias en la escuela y el suicidio infantojuvenil.

Graduado Social. Perito Judicial en Dirección y Gestión de centros Educativos, Detección de Acoso Escolar y Lenguaje No Verbal.

Universitat Rovira i Virgili, Departament de Pedagogia, 

grup de recerca IMSE

Professora Agregada Serra Húnter

Llicenciada en Filologia Anglesa i màsters en Anàlisi del Discurs, Comunicació Científica i Ambiental i Traducció, i Estudis Interculturals. És especialista en l'Espai Europeu d'Educació Superior i doctora en Lingüística Aplicada. Actualment, és professora agregada Serra Húnter del Departament de Pedagogia de la Universitat Rovira i Virgili i membre el grup de recerca regonegut de la generalitat "Impacte Social i Educació" (IMSE). 

És co-autora de l'article: “I Wish I Could Have Helped Him in Some Way or Put the Family on Notice”: an Exploration of Teachers’ Perceived Strengths and Deficits in Overall Knowledge of Suicide (2020) i de la revisió sistemàtica "Educational agents and intitutions called into action in suicide prevention, intervention and postvention" (2023). Actualment és co-editora del Topic de Recerca "Suicide Prevention in the Educational Context", publicat per la revista Frontiers in Psychology. És activista en la prevenció del suïcidi des de l'any 2007.

Universitat Rovira i Virgili, Departament de Pedagogia,

grup de recerca GREDI

Professora Col·laboradora Permanent

Diplomada en Educació Infantil llicenciada i Doctorada en Pedagogia amb Excel·lent Cum Laude per la recerca “La Dimensió Europea de l’Educació als Centres d’ESO del Tarragonès”. Ha realitzat diverses formacions i funcions en l’àmbit de la Pedagogia, el Voluntariat, l’Educació en el lleure infantil i juvenil, els Valors, Metodologies i innovació. Actualment és professora Col·laboradora Permanent del Departament de Pedagogia de la Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia. Amb més de 25 anys de docència. Ha estat Responsable del Grau de Pedagogia durant 14 anys fins el juny de 2022. Forma part del grup de Recerca GREDI SGR 00298.

Ha format part del COPEC (Col·legi Oficinal de Pedagogia) des de l’inici de la seva creació, com a vocal territorial, de formació i secretària, i actualment és la presidenta de la Comissió de Deontologia. És membre del GIER el Grup Interuniversitari d’Escola Rural. Forma part del SITE (Seminario Interuniversitario de Teoria de la Educación). Membre coordinador de la Taula de Participació per un Sistema Educatiu Inclusiu, del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Coordina el grup del PECT a la URV vinculat a la formació de mestres a l’escola rural amb la Diputació de Tarragona.

La seva producció científica va vinculada a l’educació en valors, el voluntariat, el compromís social, les metodologies d’aprenentatge, les polítiques educatives, la igualtat en drets, la diversitat, la innovació educativa i l’educació en l’àmbit rural. Les darreres publicacions: “Retos de futuro del trabajo en red entre el GIER y otras Instituciones: Universidad, OBERC-ARCA, Secretariat d’Escola Rural y RIBETER” (2022); “Florecimiento Humano: Global Classroom Durante el Confinamiento Internacional México-España” (2022);” Los cuentos en la escuela como instrumento de creatividad y aprendizaje” (2022); “La pedagogia, una eina bàsica per a la bona educació” (2023).