Doutora em Antropologia, Mestre em Educação e pedagoga. Apaixonada pelas crianças e pelo brincar, atua, desde os anos 80, como formadora, pesquisadora e consultora junto a fundações, ONGs, escolas, universidades e secretarias de educação, cultura e saúde. Criadora e coordenadora do Mapa da Infância Brasileira e do NEPSID (Núcleo de Estudos e Pesquisas em Simbolismo, Infância e Desenvolvimento), impulsiona e mapeia diversidade de iniciativas e forma empreendedores na área. Tem vários livros publicados, dentre eles: “Quem está na escuta”, “Linguagens e culturas infantis”, “O olhar antropológico por dentro da infância”, “O desenvolvimento da criança através do brincar” e “A arte de brincar”.

Mestra em Educação pela Universidade de Brasília (2016). Executiva em Primeira Infância – Harvard (2017). Ex-coordenadora geral de Educação Infantil no Ministério da Educação, representou o MEC no Grupo de Trabalho em Primeira Infância do Mercosul, no Conanda e no Grupo Gestor do Programa Criança Feliz. Foi membro do Grupo Gestor do FEIDF- Fórum de Educação Infantil /DF. Atualmente integra o GPEIS - Grupo de Pesquisa em Educação Infantil e Subjetividade (UNB), é professora de pós-graduação, dirige o CEI – Cultura, Educação e Infâncias e realiza consultoria para organismos internacionais, além de integrar a Rede Nacional da Primeira Infância (RNPI) – Amiga Rede.

Atualmente é professor associado do Departamento de Estudos Especializados da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Possui graduação em Pedagogia, mestrado em Educação (Supervisão e Currículo) e doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela PUC - SP. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, atuando principalmente nos seguintes temas: planejamento e avaliação, seleção e articulação de conteúdos, práticas pedagógicas, organização do trabalho do professor, currículo e produção das crianças e das infâncias a partir de múltiplas linguagens, interdisciplinaridade, pesquisa com crianças, formação de professores.

Graduada em comunicação pela UFRJ, mestre em Educação pela FGV/RJ, doutora em Educação pela PUC-Rio; e pós doutoranda em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc/Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro). Educadora-ambientalista, atua no campo da Educação Infantil, em interface com a Educação Ambiental, a Educação Popular e a Educação Escolar Indígena. Membro do Movimento Articulação Infâncias, do Fórum Permanente de Educação Infantil/RJ e do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil/MIEIB. Coordenadora da Associação de Educadores da América Latina e do Caribe/RJ e Professora da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Professora há quase 30 anos, lecionou em vários segmentos, da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental, passando também pela Educação de Jovens e Adultos (EJA). Recebeu o Prêmio Educador Nota 10, na área de Alfabetização, com o projeto Escrevendo com Lengalenga.

Formada em Letras e Pedagogia. Possui especialização em Psicopedagogia, Supervisão Escolar, Gestão na Educação Infantil e especialização em Alfabetização. É diretora de escola efetiva na rede municipal de ensino de Atibaia, mas trabalha como Dirigente Municipal de Educação do município há quase 8 anos. Já atuou e atua em diversas frentes e grupos de trabalho relacionados às políticas públicas educacionais, regime de colaboração e educação infantil no Estado de São Paulo e na esfera federal. Já foi vice-presidente Regionais/Interior da Undime - SP e, também, vice-presidente da instituição. É professora universitária da Unifaat- Centro Universitário. Hoje é presidente da Undime - SP.

Coordenadora do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Foi Secretária de Educação do Município de Curitiba e coordenadora do Fórum Municipal de Educação. Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Vice-coordenadora do Projeto de Extensão Planejamento na organização do trabalho pedagógico escolar. Tem experiência na área de Gestão Pública e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: equidade na educação, direito à educação e desigualdade intraescolar, gestão educacional, história da formação docente e historiografia da educação.

Doutora em Linguagem e Educação e Mestre em teorias do ensino, didática e formação de professores pela Faculdade de Educação - USP. Graduada em Filosofia pela Universidade de São Paulo, especialização em Educação a Distância - SENAC - Rio. Atualmente é assessora pedagógica para Educação Infantil e professora de cursos de extensão universitária na área de alfabetização. Coordenadora pedagógica de cursos de pós- graduação e professora do Instituto Singularidades, coordenadora de projetos do Instituto Avisa Lá. É autora de livros especializados em formação de professores.