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Knowing myself
Knowing myself
Gli studenti di tutte le scuole si presenteranno ai loro compagni. Ogni studente creerà il proprio avatar. Questo può essere fatto disegnandosi o utilizzando strumenti come Teachology (MyBlueRobot e Pixton). Dopodiché, ogni studente dirà qualche parola su di sé. Per realizzare questi brevi video si possono utilizzare strumenti come ChatterPix e Vidnoz.
Prepariamo i nostri avatar e le presentazioni.
E adesso conosciamo i nostri partners, guardiamo i loro avatar e ascoltiamo le loro voci.
Guess my dream job
Guess my dream job
Gli studenti creeranno un disegno che rappresenti il loro lavoro dei sogni e useranno https://sketch.metademolab.com/ per animarlo. Una volta terminato, gli insegnanti scaricheranno i disegni e li caricheranno su Padlet. Gli altri studenti partecipanti commenteranno poi per indovinare quale sia il lavoro dei sogni di ciascuno.
Jobs around us - Past, Present, Future
Jobs around us - Past, Present, Future
Gli studenti si trasformeranno in detective. Chiederanno ai loro nonni, padri e madri che lavoro facevano e/o fanno. Ognuno di loro lo scriverà poi sul documento collaborativo nella colonna appropriata: i nonni nella colonna del passato, i padri e le madri nel presente e gli studenti stessi scriveranno la professione che desiderano intraprendere in futuro.
Leggiamo cosa hanno scritto i nostri partners...
Gli studenti hanno raccolto tutti i dati e le insegnanti, con l'aiuto di strumenti di intelligenza artificiale come ChatGPT, hanno creato un e-book. Riuscite a immaginare il risultato?
Christmas- New Year's students meeting - Collaborative New Year's Card
Christmas- New Year's students meeting - Collaborative New Year's Card
Prepariamo l'accoglienza per il nostro meeting
Le scuole in Europa sono ormai multiculturali e multilingue. Studenti provenienti da tutto il mondo partecipano a queste classi. Attraverso questa cartolina collaborativa, abbiamo offerto a tutti gli studenti, indipendentemente dalla religione o dalla lingua, l'opportunità di scrivere i propri auguri nella propria lingua. La nostra cartolina, con il tema "Auguri per il 2026 da tutto il mondo", contiene auguri di studenti in greco, turco, maltese, indiano, egiziano, arabo, italiano e tedesco. Inclusione attraverso gli auguri per le vacanze. Durante l'incontro, gli studenti hanno scritto i loro auguri e tutte le scuole hanno condiviso il risultato in diretta.
Momenti del meeting
I bambini dell'ICS VERGA SCORDIA - ITALIA per il nuovo anno immaginano un mondo migliore di questo… “potreste dire che sono dei sognatori… ma non sono i soli”. Usano la LIS (Lingua dei Segni Italiana) nel ritornello.
Durante il meeting per gli auguri natalizi e per l'anno nuovo, i bambini hanno voluto salutare i loro partners nelle varie lingue che conoscono
Robots and AI
Robots and AI
Cos'è l'Intelligenza Artificiale?
Le attività del progetto ci danno l'occasione per iniziare un nuovo percorso dedicato all’Intelligenza Artificiale, affrontando il tema in modo coinvolgente, laboratoriale e adatto all’età dei bambini.
La prima attività è partita dalla lettura di tre capitoli del libro Sofia e la macchina che sapeva tutto, che ci ha aiutati ad introdurre in maniera semplice alcuni concetti fondamentali legati all’AI, stimolando curiosità, domande e riflessioni.
Dopo la lettura, gli alunni hanno partecipato a giochi e attività collegate alla storia, confrontandosi su come “pensano” le macchine e su quanto sia importante il ruolo degli esseri umani nel guidarle correttamente.
Successivamente ci siamo trasformati in veri e propri “allenatori” di intelligenze artificiali grazie alla lezione Code.org “AI for Oceans”. Attraverso questa attività, i bambini hanno addestrato un sistema di AI a distinguere i pesci dai rifiuti marini e, successivamente, le creature marine dagli elementi che non appartengono all’oceano.
Durante il laboratorio gli alunni hanno scoperto che un’intelligenza artificiale non “capisce” come una persona, ma impara osservando molti esempi, chiamati training data. Abbiamo riflettuto insieme sull’importanza di fornire dati corretti e vari, perché se l’AI viene allenata con esempi sbagliati o troppo limitati può commettere errori o sviluppare dei bias, cioè dei pregiudizi nei risultati.
La lezione è stata anche l’occasione per introdurre altri temi molto attuali, come le allucinazioni dell’intelligenza artificiale, quando un sistema inventa informazioni inesatte ma le presenta come vere, e il tema della privacy, parlando dell’importanza di proteggere i propri dati personali quando si utilizzano strumenti digitali.
I bambini hanno partecipato con entusiasmo, mostrando grande capacità di osservazione e spirito critico. Attraverso attività pratiche e discussioni guidate, stanno imparando che l’intelligenza artificiale non è magia, ma uno strumento potente che deve essere compreso e utilizzato in modo consapevole e responsabile.
L'attività prosegue con le BeeBot. Ogni scuola sceglie una professione STEM e invia alle altre scuole 3 disegni (realizzati dagli studenti) di oggetti utilizzati in quella professione (totale: 4 scuole * 3 oggetti = 12 oggetti). La scuola che riceve i disegni li disporrà in modo casuale sul tabellone del Beebot. L'insegnante annuncerà la professione STEM agli studenti, i quali dovranno trovare i 3 oggetti corretti e guidare il Beebot verso di essi, evitando quelli sbagliati.
Noi abbiamo scelto l'ingegnere aerospaziale e i nostri disegni sono: Il Sistema Solare, la navicella spaziale e l'astronauta
ed ecco come abbiamo giocato utilizzando il simulatore online
Robots assistant
Robots assistant
Costruiamo un "assistente robot" con i LEGO o con materiale riciclato . Poi creeremo una storia collaborativa usando Stop Motion Studio . Il tema sarà: "Una giornata nella vita di un robot". Infine, creeremo un video collaborativo.
Ci siamo divertiti a costruire robot
e poi a creare delle storie con la tecnica dello STOP MOTION
ecco le nostre storie:
ed ecco la storia collaborativa.
Safer Internet Day
Safer Internet Day
Quest'anno, gli studenti hanno scelto di esprimere i loro sentimenti e dare i loro consigli per la Giornata per un Internet sicuro attraverso le bandiere. Ogni scuola ha stampato le bandiere e i bambini hanno scritto degli slogan e fatto dei disegni. Le bandiere poi sono state esposte in classe, ma sono anche state raccolte in un poster.
Who is your scientist?
Who is your scientist?
Per celebrare l'International Women's Day con i nostri studenti e trasformare l'8 marzo in un'occasione concreta di orientamento, presentando figure femminili ispiratrici e modelli di riferimento che possono aiutarci ad abbattere gli stereotipi di genere e a combattere il "Dream Gap", abbiamo arricchito il nostro progetto con una semplice attività dedicata alle donne nella scienza. Ogni bambino ha scelto tre frasi fra quelle mostrate dall'insegnante, indicando quella che meglio lo rappresentava. L'insegnante diceva: "Questa frase corrisponde a una scienziata..." e il bambino riceveva il segnalibro corrispondente da colorare. Abbiamo anche letto dei brevi testi che parlavano della nostra scienziata. I segnalibri sono poi stati plastificati. Successivamente abbiamo preparato un modulo Google e chiesto ai bambini di scegliere una scienziata. Le quattro scienziate che hanno ricevuto più voti sono state utilizzate per creare il logo del progetto.
Green jobs
Green jobs
Parliamo di Green jobs e diamo il nostro contributo al documento collaborativo canva.link/vlatc1kzawo7w77
i nostri disegni
Build from simple materials
Build from simple materials
Ora che abbiamo discusso e imparato cosa sono i "lavori verdi", diamo sfogo alla nostra creatività e al nostro rispetto per l'ambiente, realizzando le nostre "creazioni verdi". Ecco la presentazione del percorso seguito dai nostri studenti per creare oggetti con materiali riciclati. Hanno imparato che anche piccoli miglioramenti possono aiutare il pianeta. Gli ingegneri "verdi", come gli ingegneri automobilistici, i progettisti di mobilità sostenibile e gli esperti di energie alternative, progettano ogni giorno il futuro dei trasporti.
clicca sul pulsante per guardare la presentazione
esperimenti di mobilità sostenibile
Dissemination of the project
Dissemination of the project
Candidatura al 5° Summit Europeo per gli Educatori STEAM
Candidatura al 5° Summit Europeo per gli Educatori STEAM
Nell'ambito delle attività di divulgazione del nostro progetto eTwinning "Jobs of the Future", siamo lieti di annunciare la presentazione della nostra candidatura al 5° Summit Europeo per gli Educatori STEAM, organizzato dall'Associazione Europea degli Educatori STEAM (EASE). Il summit riunisce insegnanti, ricercatori, maker e professionisti dell'istruzione provenienti da tutta Europa per scambiare pratiche e idee innovative relative all'educazione STEAM. La presentazione proposta si concentra sul nostro percorso di apprendimento "Green Engineers", in cui gli studenti hanno esplorato le future carriere nel settore "verde" attraverso sfide ingegneristiche pratiche, attività di tinkering e la progettazione di veicoli sostenibili utilizzando materiali riciclati. La candidatura è stata presentata nella categoria "Contributor". Il processo di selezione è attualmente in corso e i risultati saranno annunciati a luglio 2026. Non vediamo l'ora di condividere eventuali aggiornamenti con i nostri partner di progetto e di celebrare questa opportunità di diffondere il nostro lavoro a livello europeo.
Evaluation
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