(Les résumés des communications peuvent être téléchargés ci-dessous)
9h00 : accueil
9h15-9h30 : ouverture de la journée d'étude
9h30-10h30 : session 1 "Corps et pratiques théâtrales (1)"
- 9h30-10h00 : Solange Ayache, Sorbonne Université/ESPE - VALE, Storytelling, spoken word et sound design. Multimodalité et empathie sur la scène britannique contemporaine : quels apports pour la didactique des langues ?
- 10h00-10h30 : Julien Alliot, Sorbonne Université - VALE, Nouvelles théâtralités « rhizomiques » et multimodalité des ressources : quelle place pour l’enseignant et quels apprentissages ?
10h30-11h00 : pause café
11h00-12h30 : session 2 "Enseignement-apprentissage médiatisé et outils numériques"
- 11h00-11h30 : Nicolas Guichon, Université Lyon 2 - ICAR, Punctum pédagogique et saillance dans les interactions didactiques - une approche multimodale
- 11h30-12h00 : Cédric Brudermann, Sorbonne Université - CeLiSo, Le multi-agenda de l’enseignant d’anglais : Appréhender graphiquement la multimodalité de la pratique enseignante à des fins de formation de formateurs
- 12h00-12h30 : Eva Schaeffer-Lacroix, Sorbonne Université/ESPE - CeLiSo, Caractéristiques multimodales de corpus pédagogiques
12h30-13h30 : déjeuner
13h30-14h30 : session 3 "Jeunes apprenants"
- 13h30-14h00 : Marie Potapushkina-Delfosse, Université de Rouen/ESPE, Accéder à l’oralité d’une langue étrangère par rythmo-mimisme, à l’école maternelle
- 14h00-14h30 : Pauline Beaupoil-Hourdel, Sorbonne Université/ESPE - CeLiSo, Marie Leroy-Collombel, Université Paris Descartes - EDA & Aliyah Morgenstern, Université Sorbonne Nouvelle - PRISMES, Analyses multimodales d'interactions mère-enfant en anglais et en français pendant des activités de lecture : de l'acquisition à l'apprentissage, quelles pistes pour la formation des futurs PE ?
14h30-15h15 : session 4 "Corps et pratiques théâtrales (2)"
- 14h30-14h45 : Joëlle Aden, Université Paris-Est Créteil/ESPE - IMAGER, Place du sensible dans l’apprentissage des langues
- 14h45-15h15 : Jeanne Schaaf, Sorbonne Université - VALE, Faire corps in absentia. Nouvelles modalités de l’être ensemble sur la scène écossaise
15h15-15h30 : pause
15h30-16h30 : session 5 "Interactions entre apprenants"
- 15h30-16h00 : Camille Debras, Université Paris Nanterre, Approche multimodale des interactions en tandems linguistiques
- 16h00 -16h30 : Cédric Sarré, Sorbonne Université/ESPE - CeLiSo & Saghie Sharifzadeh, Sorbonne Université - CeLiSo, Les processus inférentiels dans l’interaction multimodale en L2
16h30-16h45 : clôture de la journée