ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       1. เชิงปริมาณ

                        นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  ร้อยละ 80 ขึ้นไป มีทักษะในการปฏิบัติการเคลื่อนไหวพื้นฐานนาฏศิลป์ไทยเพื่อเลียนแบบสิ่งต่างๆอยู่ในระดับดีมาก

2. เชิงคุณภาพ

     นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีทักษะการปฏิบัติการเคลื่อนไหวพื้นฐานนาฏศิลป์ไทยเพื่อเลียนแบบสิ่งต่างๆและสามารถนำไปเป็นพื้นฐานในการแสดงท่าทางประกอบละครหรือบทเพลงง่าย ๆ ได้