https://www.youtube.com/watch?v=MYJRNCEJz2E 

• vyplňte následující pracovní list

• využijte informace z videa (automatické titulky - překlad - čeština)

• zbývající informace doplňte z libovolného zdroje

• všímejte si i druhů, které jsme už probírali (pavouci, štíři...)

• BONUS: Z čeho vychází název centipede? Má to něco společného s centimetrem?

pracovní list sloužící i jako zápis, včetně řešení

Zápis

• na zápis bude navazoval laboratorní práce příští hodinu

• + máte v sešitu pracovní list na téma pavoukovci

Lidé vs. mravenci? Kdo dokáže lépe spolupracovat a protáhnout překážku bludištěm?

https://www.youtube.com/watch?v=ZHpu7ngQxwE 

• umělá skupina podobných organismů (všechno, co nelze zařadit mezi houby, rostliny, živočichy) schéma

• žijí volně/jako paraziti

• mutualismus - pomáhají jiným druhům trávit celulózu z rostlin (bachořci u krav, brvitky u termitů)

• získávají energii z organických látek (jsou heterotrofní) nebo fotosyntéza

• mají jádro a další organely

• netvoří tkáně, maximálně skupině skupiny buněk 

Protista stručný úvod  (nastavení, titulky, automatické titulky, nastavení titulky, automatický překlad)

choanoflagellate = trubénky

Stručné video s obrázky (nastavení, titulky, automatické titulky, nastavení titulky, automatický překlad)

dinoflagellates = obrněnky, crimson tide = rudý příliv

euglena = krásnoočko

paramecium = trepka

slime mold = hlenky

další zástupci: 

rozsivky - tvoří křemičité schránky, rozemleté lze koupit jako tzv. křemelinu

váleč

Rudý příliv video s komentářem (nastavení, titulky, automatické titulky, nastavení titulky, automatický překlad)

Trepka velká video  - prvok, buněčnými ústy pohlcuje potravu = fagocytóza (třeba bakterie), vytvoří se potravní vakuola, tam potravu stráví a zbytky vyloučí ven buněčnou řití. Na povrchu řasinky (brvy) sloužící k pohybu. Rozmnožuje se dělením na dvě dceřiné buňky nepohlavně / spájením pohlavně. Bioindikátory.

Krásnoočko video  - má chloroplasty obsahující chlorofyl, schopné fotosyntézy (produkuje paramylon, cukr podobný škrobu). Bičíky. Stigma (světločivná skvrna/červená skvrna) umožňuje vnímat intenzitu světla = primitivní oko. Na povrchu buňky je membrána tzv. pelikula. Schopné fagocytózy (při nedostatku světla). Rozmnožování dělením. Cysta - klidové stádium při nepříznivých podmínkách. 

Obrázek trepka a krásnoočko, který máte nalepený v sešitě

Původci nemocí (prvoci): Trypanozoma spavičná - spavá nemoc, přenáší moucha bodalka tse-tse. 

 rod leishmania - nemoci zvané Leishmaniózy - mohou napadat játra, slezinu, kůži...

Zimnička - malárie, přenos komár

toxoplazma - přenašečem kočky, nebezpečné pro těhotné

opakování: https://wordwall.net/cs/resource/67102980/prvoci 

dírkonožci - vápenaté schránky

mřížovci (dravá protista)  vs. rozsivky (řasy), obě skupiny křemičité schránky

• https://www.youtube.com/watch?v=VHoNVuh24hc 

• mnohobuněčné, schopné fotosyntézy

• ostatní fakta stejná jako u sinic

• jídlo (např. Nori, Wakame, Spirulina), hnojiva, plasty, kosmetika, léky

• rhizoidy = "kořeny" - drží řasu, ale neposkytují živiny, jednoduchý stonek (někdy plynové váčky - nadnáší), listy

https://www.youtube.com/watch?v=ZRgeh7cN9PQ Obecně sinice a řasy, produkce muzea. opakování sinice (3:20 kolonie, 3:33 kolonie s cystou vštřebávající dusík 5:41 Nassula = přilbovka)

https://www.youtube.com/watch?v=nZafEOp4K_I Spirulina

https://www.vegan.cz/wp-content/uploads/2023/02/wakame-rasa-scaled-1536x1024.jpg Wakame

https://www.vegmania.cz/wp-content/uploads/2022/04/morske-rasy.jpg Nori

Přinesu si ho domů: 

• nepoužívejte na něj nic kovového (netýká se přípravy těsta a pečení)

1. Přesunu ho do nádoby, kde ho budu pěstovat (plast, sklo, silikon...) nejlépe uzavíratelná (nezavíráme na těšno, jen přikrýváme)

2. Nakrmím ho 1 dílem cukru krystal (1 lžíce, 1 odměrka, 100 ml...), zamíchám, nechám venku mimo lednici lehce přikryté

2. den - přidám 1 díl mléka, zamíchám, nechám venku mimo lednici

3.  den - přidám 1 díl hladké mouky, zamíchám, nechám venku pokud budu ten den něco péct / dám do lednice odpočívat

3. V lednici může i týden, potom vyndáme, nakrmíme stejným způsobem jako při přinesení domů: cukr, mléko, mouka (při krmení nechávám venku), vrátíme do lednice

• pokud z něho budete péct často, přidávejte větší díl, pokud ho jen udržujete, stačí málo

• pokud vám při krmení kyne, znamená to, že jste mu dali napapat dost

• recept na jednoduchou buchtu dodám, pro začátek můžete dát cca 200 ml napapaného kvásku do těsta na palačinky, zamíchat a jejich chuť vás překvapí a budou zdravější

prezentace na téma sinice ZÁPIS

video https://www.youtube.com/watch?v=rCGjzWSRQ5I 

video v Aj, ukázky, jak vypadají (pokud chcete i komentář, použijte funkci automatické titulky-přeložit do češtiny) https://www.youtube.com/watch?v=ZRgeh7cN9PQ (pro zájemce zelené řasy: https://www.youtube.com/watch?v=mWS8n3GJgo4 od stejné autorky)

https://wordwall.net/cs/resource/24652403/opakování-viry-bakterie-sinice 

https://wordwall.net/cs/resource/65611740/biologie/př-6-sinice-přiřazování  

myšlenková mapa

Prezentace téma viry a bakterie ZÁPIS

myšlenková mapa 

• Začneme krátkou pohádkou

• Přečtěte si ji a zkuste zjistit, co představují jednotlivé postavy v pohádce (zobrazí se kliknutím na nadpis "POHÁDKA")

Zde je přehled všech hlavních aktérů v pohádce. Co představují?

Vir, Bakterie, Doktor Zdravoň, Lékárnice Pilulka, Rytíř Očko, Prevence (dcera doktora Zdravoně), Protilátky (armáda malých bojovníků), Tělovín (město), Obyvatelé Tělovína 

• https://www.youtube.com/watch?v=8bcF3Ob0tTQ 

• popis mikroskopu 

• hádanky z mikrosvěta

• Bakterie pod mikroskopem: https://youtu.be/Tp6I82B4uhA 

• Plísně pod mikroskopem: https://youtu.be/cWhWVNQTO_4 

• Prvoci – nálevníci pod mikroskopem: https://youtu.be/1nPDyzgj2eg 

• mikroskop si ukážeme a vyzkoušíme v hodině prakticky

Prezentace k tématům a ZÁPISY (úvod až mikroskop)

Co už jsme si ukázali a vysvětlili:

• vysvětlili jsme si základní vztahy v přírodě a vědní obory, které se jim věnují

• ukázali jsme si význam potravních řetězců a určili Slunce jako zdroj energie pro většinu producentů. Jako výjimku jsme si představili společenství žijící např. v hloubkách díky energii zemského jádra

• vztah producent (např. zelená rostlina) - konzument (např. ten, co jí rostliny) / predátor (ten, který konzumuje jiné organismy) - rozkladači (rozkládají zbytky a produkty organismů zpět na základní živiny, které využívají producenti) = KRUH (cyklus) SE UZAVÍRÁ 

• popsali jsme si jednotlivé typy symbiózy tedy soužití dvou a více organismů: Mutualismus (prospěch pro obě strany), Komenzalismus (jeden má prospěch, druhý není ovlivněn), Parazitismus (jeden má prospěch, druhý je poškozen)

• DÚ na čtvrtek 26.9.2024 - napište si do sešitu další přiklad od každého typu symbiózy + jak jsou tím vztahem ty dva organismy ovlivněné

• TEST 26.9.2024 - žáci budou mít k dispozici sešit, od vědních oborů až po typy symbiózy (i ty tam budou)