Srednja škola
U kategoriji srednjih škola tema ovogodišnjeg natjecanja bila je "Ljudsko tijelo i plesni pokret". Cilj je natjecanja bio promicanje vizualnih umjetnosti i dizajna, inovativnih, umjetničkih i odgojnih praksi. Učenici su trebali istražiti temu plesa u likovnim djelima, načine prikazivanja ljudskoga tijela u pokretu, prepoznati različite pristupe temi kroz stilove, pravce i razdoblja, prepoznati vrste likovnih formi te osvijestiti povezanost izražajnih elemenata plesa kao umjetnosti pokreta s izražajnim oblicima korištenim u likovnome stvaranju.
Zadatak je postavljen u skladu s ishodima definiranim u predmetnim kurikulima i općim ciljevima učenja: odgojni, materijalni i funkcionalni te posebnim ciljevima: kompetencije učenika, sadržaja učenja, situacija i strategija poučavanja i učenja te vrednovanja s unaprijed definiranim kriterijima koji omogućuju jasnu, objektivnu i dosljednu procjenu učeničkih postignuća.
Učenici su poticani na samostalno istraživanje primjera umjetničkih djela koja tematiziraju ljudsko tijelo u plesnome pokretu, osvještavanje značenje teme, načina oblikovanja te povezanost doživljaja, osjećaja, misli i stavova kroz pokret. Zadatku je trebalo prići interdisciplinarno koristeći se znanjem iz drugih nastavnih predmeta i područja te prosuđujući utjecaj društveno-povijesnog konteksa na pristup tijelu u umjetnosti, ali kroz izražavanje u novim medijima, koristeći mogućnosti video snimanja i aplikacije za animaciju fotografije.
Konkretnije, učenici su trebali istražiti problematiku prikaza ljudskog pokreta na nekom od odabranih umjetničkih djela, interpretirati ga, analizirati način oblikovanja i formalne elemente djela; reinterpretirati i oblikovati figuru u plesnome pokretu prostornim crtežom, linijski istanjenom masom i plohom (mekana metalna žica) te pomoću likovnih postupaka i računalnih programa za digitalnu obradu i animaciju stvoriti kratki digitalni zapis u trajanju od 15 do 30 sekundi. Također, trebalo je interpretirati umjetničko djelo u pisanom obliku primjenom odgovarajućega likovnog nazivlja, opisati tematsku i sadržajnu povezanost vlastite ideje s izabranim likovnim djelom te objasniti povezanost likovnih elemenata i vizualnoga jezika s procesom digitalnoga oblikovanja.
Radovi koji su izabrani na županijskoj razini zadovoljili su sve zadane kriterije.
POPIS SREDNJIH ŠKOLA ČIJI SU RADOVI IZABRANI NA ŽUPANIJSKOM NATJECANJU ILI IZLOŽENI NA IZLOŽBI:
GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA, PRIVATNA UMJETNIČKA GIMNAZIJA, 1. GIMNAZIJA, PRIRODOSLOVNA ŠKOLA VLADIMIRA PRELOGA, PRVA PRIVATNA GIMNAZIJA S PRAVOM JAVNOSTI , III. GIMNAZIJA, GIMNAZIJA TITUŠA BREZOVAČKOG