Contenidos

Objetivos

Proporcionar nuevas estrategias y líneas de trabajo para potenciar la creatividad de los alumnos.
Proporcionar al profesorado de Música herramientas necesarias para desarrollar una mejor labor docente.
Desarrollar metodologías didácticas activas para promover un desarrollo adecuado del currículo Música en la enseñanza general.
Aportar a los participantes una actualización sobre el uso didáctico de las tecnologías aplicadas a la materia de música y dotar al profesorado de las herramientas necesarias para favorecer la alfabetización múltiple y la competencia digital de los alumnos.
Incorporar las competencias de aprender a aprender, de autonomía e iniciativa personal y competencia digital en la programación de los diferentes niveles de la materia de Música.
Proporcionar herramientas para la utilización de una metodología activa basada en la experimentación, el trabajo cooperativo y la interacción entre alumnado y profesorado.
Difundir iniciativas e intercambiar experiencias entre el profesorado de música para introducir la cultura de la iniciativa y el espíritu emprendedor en los centros educativos.
Reflexionar y concretar las necesidades de formación del profesorado de música de Aragón.

Música e interdisciplinareidad: desarrollo de las inteligencias múltiples a través de la materia de música y de manera interdisciplinar. Creación de actividades multidisciplinares como recurso de innovación pedagógica.
Pedagogías activas y aplicación al aula de Música: Los centros de interés y la pedagogía musical. Propuestas educativas para el desarrollo de los centros de interés.
Propuestas de intervención educativa con rutinas de pensamiento en educación musical. Diseño de un proyecto en educación educativa en el aula de música.
Los entornos personales de aprendizaje (PLE) en la educación musical: elaboración del propio entorno personal de aprendizaje (PLE) para el aula de música.
Principales herramientas de evaluación educativa: selección idónea de evaluación en la clase de música.
La integración del alumnado a través de las experiencias prácticas en el aula de música y sus beneficios en la convivencia escolar y en la prevención del fracaso escolar.
Estrategias didácticas para promover el uso adecuado y responsable de la alfabetización mediática del alumno a través de los contenidos de música.
Herramientas 2.0 y Apps para el trabajo del aula de música
Propuestas creativas (tareas competenciales, proyectos..).

Dinamización y organización de clases (5 motores: interpretar, escuchar, crear, conocer y difundir)
Diseño de actividades TIC: Cómo plantear las actividades, qué herramientas elegir, cómo empezar a trabajar la competencia digital con los alumnos más pequeños, cómo gestionar el envío de tareas...

Estrategias didácticas para promover el uso adecuado y responsable de la alfabetización múltiple y de la competencia digital del alumno a través de los contenidos de música.
Las competencias aprender a aprender e iniciativa y autonomía personal en el proyecto educativo y en la programación de música.

Como en ocasiones anteriores la Metodología de trabajo combinará sesiones teóricas y prácticas:

Ponencia inaugural de inicio del Encuentro a cargo de Eva Gancedo.
Dos talleres, en los que se aportarán también contenidos teóricos y prácticos así como información sobre recursos online o de otro tipo. A cargo de María Jesús Camino y Marga Aroca.
Para el taller de María Jesús Camino, los asistentes deberán traer un dispositivo (portátil, móvil, iPad, tablet.. ).