IMPORTANTE: a inscrição nos minicursos foram prorrogadas para 09 de setembro. O Minicurso I foi cancelado. Ainda há vagas!
Minicurso I
A decolonização na obra de Franz Fanon -
Os Condenados da Terra
Prof. Dr. Fábio Falcão Oliveira (UFRB)
Minicurso cancelado!
Resumo: O minicurso tem como objetivo estudar a prática da descolonização em Frantz Fanon (1925-1961) compreendendo como a obra Os Condenados da Terra instaura uma questão prática: podemos descolonizar as mentes que estão colonizadas pelo conhecimento imperialista europeu? Para tanto, é de objetivo comum perspectivar essa discussão cativando pontos importantes que podem aparecer na obra citada. Assim vamos tentar pensar na humanidade do homem negro e entender como essa prática de descolonização pode se formar levando a realização da possibilidade filosófica do sujeito reflexivo olhar para qual o tipo de conhecimento que constrói sua maneira de pensar, ver o mundo e as coisas em sua volta.
Número de vagas: 40
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Minicurso II
Condição Humana e capitalismo:
diálogos com o marxismo
Prof. Dr. Laurenio Leite Sombra (UEFS)
Resumo: A partir de um diálogo com Marx e alguns autores marxistas, este minicurso pretende discutir teoricamente o capitalismo como um desdobramento de certa condição humana, num contexto cuja radicalidade nos coloca em um momento crucial da história da espécie. Isso nos remete a alguns passos na discussão: 1. A compreensão ontológica de alguns aspectos fundamentais da condição humana, daquilo que nos remete a uma "ontologia do ser social" (Lukács), como a nossa relação metabólica com a natureza, os processos valorativos, a nossa intencionalidade, o desenvolvimento de processos de abstração, as divisões hierárquicas entres seres humanos, a constituição da relação sujeito-objeto etc. 2. A compreensão específica do capitalismo a partir dessa fundamentação ontológica. Aqui caberá discutir a orientação progressiva para um valor produtivo-mercantil, à individualização, à concorrência e fragmentação, ao fetichismo e a coisificação das relações, à transformação vertiginosa e permanente do mundo, às novas e dinâmicas hierarquias sociais, à relação destrutiva com a natureza, à ideia de Estado e de nacionalismo etc. 3. Breve perspectiva de um horizonte de superação do capitalismo.
Número de vagas: 40
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Minicurso III
O legado agostiniano em disputa:
a noção de spiritus em
Tomás de Aquino e Dietrich de Freiberg
Prof. Dr. Matheus Barreto Pazos de Oliveira (UFRB)
Resumo: O escopo do minicurso é investigar a noção de spiritus em dois autores medievais, quais sejam: Tomás de Aquino (1225-1274) e Dietrich de Freiberg (1250-1311). Para tanto, tem-se por objetivo apresentar um ponto em comum observado na discussão da noção de spiritus nos dois autores escolhidos. Ambos, numa investigação sobre teoria da cognição, têm por pressuposto realizar uma exegese do livro XII do ComentárioLiteral ao Gênesis de Agostinho de Hipona. Tendo em vista elucidar o uso do texto agostiniano, o minicurso explicitará como as teorias da cognição de Tomás de Aquino e Dietrich de Freiberg são contrastantes, tomando por base a mesma fonte textual agostiniana.
Número de vagas: 40
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Minicurso IV
Uma breve história do ensino de filosofia no Brasil de 1885 a 2008
Prof. Dr. Ricardo Henrique Resende de Andrade (UFRB)
Resumo: Em 1885 Sílvio Romero fez circular no Rio de Janeiro um opúsculo propondo uma reforma do ensino da filosofia para o Colégio Imperial Dom Pedro II, este documento inaugural sobre o tema abriu perspectivas ainda atuais sobre a presença e o papel da filosofia no País. Durante o século XX assistimos a progressiva institucionalização universitária da filosofia ao mesmo tempo que lamentamos a sua inconstância no currículo da educação básica que trouxe prejuízos no desenvolvimento metodológico do seu ensino, afetando, em outros aspectos, a própria compreensão da sua contribuição pedagógica na Escola e na Universidade. O minicurso abordará as políticas públicas de educação que dizem respeito ao ensino da filosofia formuladas durante pouco mais de um século entre outras questões metodológicas, epistemológicas e culturais que desafiam a educação filosófica no Brasil.
Número de vagas: 40
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