Цель: планируется, что к окончанию урока учащиеся будут

знать:

• интерфейс онлайн 3D-редактора интерьеров (Roomstyler).

уметь:

• моделировать интерьер комнаты.

Задачи личностного развития:

• содействовать формированию компьютерной грамотности;

• способствовать воспитанию информационной культуры;

• содействовать развитию дисциплинированности и любознательности;

• способствовать бережному отношению при эксплуатации средств ИКТ.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Учебно-методическое обеспечение: 

• рабочая тетрадь по информатике 11 класс Л.Г. Овчинникова.

Программное обеспечение:

• Браузер (онлайн 3D-редактор Roomstyler).

Ход урока

1. Организационный момент (1 минута)

1. Приветствие учащихся. Создание благоприятного настроя на уроке.

2. Проверить готовность учащихся к уроку с помощью слова ТРУД: "Тетрадь, ручка, учебник и дневник" (презентация, 1 слайд). 

2. Целемотивационный этап (1 минута)

1. Пояснить учащимся, что на данном занятии они реализуют 3D-модель интерьера комнаты.

2. Сформулировать тему урока: "3D - моделирование интерьеров" (презентация, 2 слайд).

3. Совместно с учащимися сформулировать цели урока (презентация, 3 слайд):  

• Буду знать:

3. 1. 1. интерфейс онлайн 3D-редактора интерьеров (Roomstyler).

• Буду уметь (смогу):

1. моделировать интерьер комнаты.

3. Домашнее задание (1 минута)

Урок 28, задание 3 (рабочая тетрадь).

4. Изучение новой темы (10 минут)

Продемонстрировать 3D-редактор интерьеров Roomstyler (презентация, 5 слайд). Познакомить с редактором:

• показать, как создать проект (Tools ➔ 3D roomplanner);

• сначала рассмотреть интерфейс программы, акцентировать внимание на боковую панель создания объектов;

• объяснить и показать как создать оболочку (пол, стены);

• показать, как работать с камерой.

• продемонстрировать, как добавлять двери, окна;

• объяснить, как добавлять покрытие для стен и пола (обои, цвет, материал настила пола).

• пояснить, как добавлять элементы интерьера (столы, стулья, кровати и т.д.).

5. Проверка понимания и закрепления изученного (27 минут)

Предложить учащимся выполнить на компьютере задание 1 (Урок 28, рабочая тетрадь).

6. Физкультминутка (1 минута)

Акцент делается на зрительную систему.

7. Контроль знаний и умений (2 минуты)

Предложить учащимся выполнить в тетради задание 2 (Урок 28, рабочая тетрадь).

8. Подведение итогов и рефлексия (2 минуты)

1. Обсудить результаты выполнения заданий (тестов) и выборочно оценить работу учащихся на учебном занятии. 

2. Предложить вернуться к цели урока, организовать обсуждение:

• Насколько вы достигли поставленной цели?

• Как вы оцениваете свою работу на уроке?

3. Предложить закончить фразы:

• "Сегодня мне понравилось ..."

• "На уроке для меня было трудным ..."

• "Хотелось бы узнать еще ..."

• "Хотелось бы изменить в уроке ..."