Цель: планируется, что к окончанию урока учащиеся будут

знать:

• теги и их атрибуты для добавления аудио и видео на веб-страницу.

уметь:

• добавлять аудио и видео на веб-страницу.

Задачи личностного развития:

• содействовать формированию компьютерной грамотности;

• способствовать воспитанию информационной культуры;

• содействовать развитию дисциплинированности и любознательности;

• способствовать бережному отношению при эксплуатации средств ИКТ.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Учебно-методическое обеспечение: 

• учебное пособие "Информатика 11, В.М. Котов";

• рабочая тетрадь по информатике 11 класс Л.Г. Овчинникова.

Программное обеспечение:

• Текстовый редактор Notepad++ (скачать).

Ход урока

1. Организационный момент (1 минута)

1. Приветствие учащихся. Создание благоприятного настроя на уроке.

2. Проверить готовность учащихся к уроку с помощью слова ТРУД: "Тетрадь, ручка, учебник и дневник"(презентация, 1 слайд).

2. Проверка домашнего задания (4 минуты)

Задать вопросы по теме предыдущего занятия ("Графика на веб-страницах"):

• Что значит оптимизировать изображение? Зачем это нужно делать в рамках создания веб-сайта?

• Какой тег HTML служит для размещения на веб-странице изображения?

• Назовите атрибут для указания адреса изображения.

• Для чего служит атрибут alt в теге img?

• Как выровнять изображение допустим по центру веб-страницы? Перечислите возможные варианты.

3. Актуализация знаний, умений и навыков (5 минут)

1. Задать вопрос: "Что такое мультимедиа?". В случае затруднения, рассказать учащимся, что понимается под термином "мультимедиа" (с. 66, учебное пособие).

2. Пояснить учащимся, что использование аудио и видео контента на странице широко используется в Интернете. 

3. Организовать обсуждение:

• Попросить учащихся назвать, как по их мнению может использовать видео на веб-странице. 

• Попросить назвать веб-сайты, которые они посещали, где используется видео. 

• Попросить учащихся назвать, как по их мнению может использовать аудио на веб-странице. 

• Попросить назвать веб-сайты, которые они посещали, где используется аудио. 

4. Подытожить: видео позволяет лучше раскрыть продаваемый товар или заинтересовать предстоящим мероприятием. Аудиофайлы применяются на сайтах каталогов музыки, или как дополнение к информации, так и для создания нужной атмосферы на веб-странице. 

4. Целемотивационный этап (1 минута)

1. Сформулировать тему урока: "Мультимедиа на веб-страницах" (презентация, 2 слайд).

2. Совместно с учащимися сформулировать цели урока (презентация, 3 слайд):  

• Буду знать:

2. 1. 1. теги и их атрибуты для добавления аудио и видео на веб-страницу.

• Буду уметь (смогу):

1. добавлять аудио и видео на веб-страницу.

5. Домашнее задание (1 минута)

Параграф 9.2, ответить на вопросы 8-9 (с. 68, учебное пособие).

6. Изучение новой темы (6 минут)

1. Пояснить учащимся, что разные форматы аудио и видео могут не поддерживаться разными браузерами, поэтому следует добавлять на веб-страницу одно и тоже видео или аудио в разных форматах. Задать вопрос: "Как вы думаете почему так?". Обратить внимание на таблицу ("Список поддерживаемых браузерами форматов").

2. Пояснить, как добавить аудиофайл на веб-страницу с помощью тега <audio>, объяснить назначение атрибутов данного тега (с. 67, пример 9.8, учебное пособие, или презентация, 5 слайд).

3. Пояснить, как добавить видеофайл на веб-страницу с помощью тега <video>, объяснить назначение атрибутов данного тега (с. 67, пример 9.9, учебное пособие, или презентация, 5 слайд). 

7. Проверка понимания и закрепления изученного (11 минут)

Предложить учащимся выполнить на компьютере задание 1 (рабочая тетрадь). 

8. Физкультминутка (1 минута)

Акцент делается на зрительную систему.

9. Контроль знаний и умений (11 минут)  

Предложить учащимся выполнить задание 2 (рабочая тетрадь).

10. Обобщение и систематизация изученного (3 минуты)

Организовать обсуждение (презентация, 7 слайд):

• Какой тег добавляет звук на веб-страницу?

• Какой тег добавляет видео на веб-страницу?

• Назовите основные атрибуты и их назначение для аудио и для видео.

• В чем особенность использования форматов аудио или видеофайлов в различных браузерах?

11. Подведение итогов и рефлексия (1 минута)

1. Обсудить результаты выполнения заданий (тестов) и выборочно оценить работу учащихся на учебном занятии. 

2. Предложить вернуться к цели урока, организовать обсуждение:

• Насколько вы достигли поставленной цели?

• Как вы оцениваете свою работу на уроке?

3. Предложить закончить фразы:

• "Сегодня мне понравилось ..."

• "На уроке для меня было трудным ..."

• "Хотелось бы узнать еще ..."

• "Хотелось бы изменить в уроке ..."