1.3 Развиваем. Воспитываем. Вдохновляем.

Проблемные вопросы

1.Какова роль учителя в обучении и воспитании современных школьников?

Если в традиционной системе образования основными и наиболее компетентными источниками знания являлись учитель вместе с учебником, педагог, Кроме того, выполнял функцию контроля, то при новой парадигме образования роль современного учителя – это роль организатора самостоятельной познавательной, активной деятельности учащихся, компетентного консультанта и помощника. 

2.Каким должен быть учитель XXI века?

Педагог 21 века – это, своего рода, «высокотехнологичный» педагог, это нечто новое.Он должен не только давать знания ученикам и регулировать их дисциплину, на его плечи возлагается гораздо больше дел. Современный учитель беспрерывно находится в пути, в поиске, в развитии. Молодой ли он, опытный ли – неважно, ему необходимо не только копить собственную рабочую базу, но и осваивать новые веяния в образовательной сфере. На практике же, всё ещё часто встречаются педагоги – консерваторы, которые относятся с недоверием и неприязнью ко всему новому в педагогической деятельности. Ценность учителя XXI века состоит именно в смелости, в готовности менять свою точку зрения, в синтезе основных принципов преподавания и взглядов тех, кому он преподаёт. 

3. Каким должен быть современный учитель, который вместе с учениками будет определять будущее нашей страны? 

«Если учитель имеет только любовь к делу,

он будет хороший учитель. Если учитель

имеет только любовь к ученику, как отец,

мать, он будет лучше того учителя,

который прочел все книги, но не имеет

любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель

соединяет в себе любовь и к делу,

и к ученикам, он – совершенный учитель».

Л.Н.Толстой.