Embedded Files
Науково-методична проблема, над якою працюємо:
Науково-методична проблема, над якою працюємо:
Впровадження педагогічних інновацій як засіб розвитку компетентності здобувачів освіти на уроках іноземнох мови".
Кадровий склад методичного об'єднанння вчителів романо-германської філології
Кадровий склад методичного об'єднанння вчителів романо-германської філології
Сахро Ірина Михайлівна, вчитель англійської мови
Сахро Ірина Михайлівна, вчитель англійської мови
Голова МО
Голова МО
Кваліфікаційна категорія: вчитель вищої кваліфікайної категорії
Кваліфікаційна категорія: вчитель вищої кваліфікайної категорії
Педагогічне звання: "вчитель-методист"
Педагогічне звання: "вчитель-методист"
Стаж роботи: 42 роки
Стаж роботи: 42 роки
Крутофіст Оксана Євгенівна, вчитель іноземних мов
Крутофіст Оксана Євгенівна, вчитель іноземних мов
заступник директора з НВР
заступник директора з НВР
Кваліфікаційна категорія: вчитель І кваліфікайної категорії
Кваліфікаційна категорія: вчитель І кваліфікайної категорії
Педагогічне звання: "старший вчитель"
Педагогічне звання: "старший вчитель"
Стаж роботи: 10 років
Стаж роботи: 10 років
Радиш Юлія Романівна, вчитель англійської та німецької мови
Радиш Юлія Романівна, вчитель англійської та німецької мови
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст
Педагогічне звання: -
Педагогічне звання: -
Стаж роботи: 2 роки
Стаж роботи: 2 роки
Сайнюк Інна Ярославівна, вчитель англійської мови
Сайнюк Інна Ярославівна, вчитель англійської мови
Кваліфікаційна категорія: вчитель І кваліфікайної категорії
Кваліфікаційна категорія: вчитель І кваліфікайної категорії
Педагогічне звання: "-"
Педагогічне звання: "-"
Стаж роботи: 11 років
Стаж роботи: 11 років
Бзова Ярослава Іванівна, вчитель англійської мови
Бзова Ярослава Іванівна, вчитель англійської мови
вчитель І кваліфікайної категорії
вчитель І кваліфікайної категорії
Педагогічне звання: "старший вчитель"
Педагогічне звання: "старший вчитель"
Стаж роботи: 15 років
Стаж роботи: 15 років
Під час засідань методичного об'єднання
Під час засідань методичного об'єднання
представники нашої кафедри:
представники нашої кафедри:
- вивчають нормативні документи (освітні програми; інструкції щодо ведення класних журналів; методичні рекомендації щодо викладання англійської мови у початкових класах НУШ; щодо складання ДПА й ЗНО для учнів випускних класів);
- вивчають нормативні документи (освітні програми; інструкції щодо ведення класних журналів; методичні рекомендації щодо викладання англійської мови у початкових класах НУШ; щодо складання ДПА й ЗНО для учнів випускних класів);
- розробляють стратегію щодо підготовки учнів для участі у Всеукраїнських предметних конкурсах та олімпіадах, позакласних заходах, проектах та семінарах;
- розробляють стратегію щодо підготовки учнів для участі у Всеукраїнських предметних конкурсах та олімпіадах, позакласних заходах, проектах та семінарах;
- обговорюють новітні досягнення психолого-педагогічної науки;
- обговорюють новітні досягнення психолого-педагогічної науки;
- презентують творчі звіти та майстер-класи.
- презентують творчі звіти та майстер-класи.
Завдяки злагодженій роботі вчителів кафедри у школі відбуваються різноманітні позакласні заходи з іноземних мов:
Завдяки злагодженій роботі вчителів кафедри у школі відбуваються різноманітні позакласні заходи з іноземних мов:
· Тиждень іноземних мов;
· День Європейських мов;
· Предметні конкурси
Головним завданнями в роботі методичного об’єднання в 2024-2025 навчальному році є:
Головним завданнями в роботі методичного об’єднання в 2024-2025 навчальному році є:
- Забезпечувати виконання вимог нових та оновлених навчальних програм, формувати та розвивати соціокультурну та соціолінгвістичну компетенції учнів.
- Формувати та розвивати ключові життєві компетентності учнів шляхом інтегрованості змісту уроку.
- Забезпечувати органічне поєднання всіх видів мовленнєвої діяльності учнів на уроках англійської мови.
- Вдосконалювати професійну компетентність вчителів шляхом їх самоосвіти, участі в різних методичних заходах.
- Забезпечувати високий методичний рівень проведення уроків.
- Створювати умови позитивної мотивації навчання, сприятливі психологічні умови для учнів на уроках іноземної мови.
- Зорієнтувати навчання на особистість учня з урахуванням його вікових особливостей
- Поєднувати навчальну роботу на уроках з позакласною роботою з метою підвищення вмотивованості вивчення англійською мовою.
Oн-лайн зустріч з школярами міста Кашіхара, Японія
Oн-лайн зустріч з школярами міста Кашіхара, Японія
24 листопада 2023р учні 9-А та 11-А класів за сприяння волонтера Корпусу Миру Маріца де Ла Пена мали он-лайн зустріч з школярами міста Кашіхара, Японія. Учні отримали чудову можливість спілкування англійською мовою, дізналися про інтереси та захоплення японських школярів і водночас поділитися своїми здобутками та проблемами.
Традиційна онлайн зустріч учнів 9-10 класів Рожнівського ліцею «Гуцульщина» та учнів старшої школи м. Кашіра (Японія).
Традиційна онлайн зустріч учнів 9-10 класів Рожнівського ліцею «Гуцульщина» та учнів старшої школи м. Кашіра (Японія).
27.11.2024 р., відбулася традиційна онлайн зустріч учнів 9-10 класів Рожнівського ліцею «Гуцульщина» та учнів старшої школи м. Кашіра (Японія). У рамках Ukraine-Japan Student Exchange 2024 здобувачі освіти презентували цікаву інформацію про особливості культури країн, обмінялися цікавими фактами із шкільного життя у форматі questions-answers, налагодили онлайн комунікацію за допомогою соцмереж. Ми віримо, що співпраця між школами різних країн не лише збагачує досвід учнів у плані комунікації, а й сприяє розвитку міжкультурного обміну та розширенню світогляду.
20 листопада 2024 року відбулося засідання ПМК учителів іноземної філології нашої громади на базі Рожнівського ліцею «Гуцульщина» імені Федора Погребенника. Тема нашого засідання: «Сучасні педагогічні технології як спосіб підвищення мотивації учнів у вивченні іноземної мови».
20 листопада 2024 року відбулося засідання ПМК учителів іноземної філології нашої громади на базі Рожнівського ліцею «Гуцульщина» імені Федора Погребенника. Тема нашого засідання: «Сучасні педагогічні технології як спосіб підвищення мотивації учнів у вивченні іноземної мови».
🍁З великим задоволенням учителі відвідали урок англійської мови у 10-А класі: "Keep the Air and Water Clean. Help Our Earth Stay Strong and Green!"
🍁З великим задоволенням учителі відвідали урок англійської мови у 10-А класі: "Keep the Air and Water Clean. Help Our Earth Stay Strong and Green!"
Хочу відзначити високий професіоналізм Ірини Михайлівни Сахро, учителя іноземної мови, яка поділилася своїм досвідом! Ірина Михайлівна вміло залучила учнів до комунікації англійською, використовуючи сучасні освітні технології. Діти стали активними учасниками уроку та показали високий рівень володіння англійською мовою.
Хочу відзначити високий професіоналізм Ірини Михайлівни Сахро, учителя іноземної мови, яка поділилася своїм досвідом! Ірина Михайлівна вміло залучила учнів до комунікації англійською, використовуючи сучасні освітні технології. Діти стали активними учасниками уроку та показали високий рівень володіння англійською мовою.
🍁Також Ірина Михайлівна стала ініціатором онлайн-зустрічі з колишнім волонтером Корпусу Миру США в Україні Maritza De La Pena. Приємно було поспілкуватися англійською з носієм мови. Maritza провела workshop "Developing a Collaborative Classroom Environment", де поділилася досвідом викладання англійської в школах Японії та запропонувала ефективні форми роботи.
🍁Також Ірина Михайлівна стала ініціатором онлайн-зустрічі з колишнім волонтером Корпусу Миру США в Україні Maritza De La Pena. Приємно було поспілкуватися англійською з носієм мови. Maritza провела workshop "Developing a Collaborative Classroom Environment", де поділилася досвідом викладання англійської в школах Японії та запропонувала ефективні форми роботи.
🍁Наталія Паранчич, учитель інформатики та англійської мови, поділилася досвідом використання штучного інтелекту у вивченні іноземної мови та познайомила колег з цікавими застосунками ШІ.
🍁Наталія Паранчич, учитель інформатики та англійської мови, поділилася досвідом використання штучного інтелекту у вивченні іноземної мови та познайомила колег з цікавими застосунками ШІ.
🍁Наостанок розглянули питання оцінювання учнів 5-7 класів НУШ та підготовки до ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з іноземних мов.
🍁Наостанок розглянули питання оцінювання учнів 5-7 класів НУШ та підготовки до ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з іноземних мов.
👏Знаю, що кожен вчитель іноземної мови Рожнівського ліцею доклав зусиль до проведення сьогоднішнього заходу. Ви не лише поділилися цінними методичними порадами, але й створили атмосферу підтримки та взаємного обміну досвідом.
👏Знаю, що кожен вчитель іноземної мови Рожнівського ліцею доклав зусиль до проведення сьогоднішнього заходу. Ви не лише поділилися цінними методичними порадами, але й створили атмосферу підтримки та взаємного обміну досвідом.
Ваші зусилля у розвитку наших педагогічних навичок та вміння мотивувати учнів до вивчення мови є безцінними. Спільно з вами ми здобули нові знання та ідеї, які неодмінно використаємо у своїй роботі.
Ваші зусилля у розвитку наших педагогічних навичок та вміння мотивувати учнів до вивчення мови є безцінними. Спільно з вами ми здобули нові знання та ідеї, які неодмінно використаємо у своїй роботі.
Напрямки роботи МО в 2024-2025 навчальному році :
Напрямки роботи МО в 2024-2025 навчальному році :
Робота з обдарованими дітьми
Робота з обдарованими дітьми
I етап олімпіади з англійської мови проводився «12» листопада 2024року.
I етап олімпіади з англійської мови проводився «12» листопада 2024року.
В ній брали участь учні 8,9,10,11 класів. Учасникам були запропоновані завдання за чотирма видами мовленнєвої діяльності: перевірявся рівень сформованості умінь та навичок говоріння, письма, аудіювання та читання. Учням були запропоновані для опрацювання тексти, тематика усного та писемного мовлення підвищеного рівня складності.
В ній брали участь учні 8,9,10,11 класів. Учасникам були запропоновані завдання за чотирма видами мовленнєвої діяльності: перевірявся рівень сформованості умінь та навичок говоріння, письма, аудіювання та читання. Учням були запропоновані для опрацювання тексти, тематика усного та писемного мовлення підвищеного рівня складності.
Діагностична та навчально-корекційна робота з учнями:
Діагностична та навчально-корекційна робота з учнями:
Вчителі здійснювали корекційно-коригуючі заняття з учнями під час осінніхканікул: з учнями 5 та 10 класів з метою створення умов для адаптації учнів до нових умов навчання, з учнями 11 та 9 класів – з метою підготовки до ЗНО та ДПА.
Вчителі здійснювали корекційно-коригуючі заняття з учнями під час осінніхканікул: з учнями 5 та 10 класів з метою створення умов для адаптації учнів до нових умов навчання, з учнями 11 та 9 класів – з метою підготовки до ЗНО та ДПА.
Навчання та виховання особистості засобами англійської мови:
Навчання та виховання особистості засобами англійської мови:
Вчителі постійно демонструють використання у своїй роботі навичок володіння ІКТ: власних електронних продуктів – досвіду роботи, розробок уроків, демонстраційного матеріалу, використання готової електронної продукції в навчально-виховному процесі.
Вчителі постійно демонструють використання у своїй роботі навичок володіння ІКТ: власних електронних продуктів – досвіду роботи, розробок уроків, демонстраційного матеріалу, використання готової електронної продукції в навчально-виховному процесі.
·Вчителі англійської мови приймали активну участь у роботі МО: розроблялись онлайн уроки в програмі Раdlet, тестові завдання на різних навчальних платформах; вчителі готували міні-презентації до уроків та з досвіду роботи, доповіді, проводили відкриті уроки, старанно виконували свої доручення.
·Вчителі англійської мови приймали активну участь у роботі МО: розроблялись онлайн уроки в програмі Раdlet, тестові завдання на різних навчальних платформах; вчителі готували міні-презентації до уроків та з досвіду роботи, доповіді, проводили відкриті уроки, старанно виконували свої доручення.
Члени МО вчителів англійської мови в самоосвітній діяльності приймають активну участь в онлайн-конференціях, вебінарах, тренінгах, де розглядались важливі питання реформування освіти, розбудовування Нової укранської школи тощо.
Члени МО вчителів англійської мови в самоосвітній діяльності приймають активну участь в онлайн-конференціях, вебінарах, тренінгах, де розглядались важливі питання реформування освіти, розбудовування Нової укранської школи тощо.
·Вчителі англійської мови приймали участь в семінарах , семінарах-тренінгах для вчителів англійської мови, які працюють в НУШ, семінарах та вебінарах для вчителів англійської мови.
·Вчителі англійської мови приймали участь в семінарах , семінарах-тренінгах для вчителів англійської мови, які працюють в НУШ, семінарах та вебінарах для вчителів англійської мови.
Фотогалерея 2021-2024рр.
Page updated
Google Sites
Report abuse