2014年，眾多民間團體、專家學者、實務工作者、家長與教師團體代表與教育部共同發布了「戶外教育宣言」，讓教學走出課室外、讓學習走入真實世界、讓能力走進生活；2017年底，實驗教育三法修正草案三讀通過，讓體制外的實驗教育發展出更多元適性、更具彈性的教育模式。不論正規教育或非正規教育，臺灣的教育已掀起了新風潮，「跨域」、「翻轉」、「創新」、「實驗」成為「為未來而教」的熱門關鍵字！

戶外，是驗證學習的最佳場所；科學，是培養邏輯思維與理性判斷的基石。戶外加上科學，透過觀察、比較、組織、分析與判斷，建構思考邏輯與科學精神，培養我們生活中問題解決的能力。戶外與科學的相遇，建構出關注全球、關懷地方的無限未來力！

因此，今年，英國田野學習協會（Field Studies Council, FSC）、行政院農業委員會林務局、觀樹教育基金會共聚臺北市孔廟，共享如何在戶外進行跨領域教學的課程，並探討如何以融入科學研究內涵的課程，形成促進公民共同參與資源管理的力量，也在不斷變遷的環境中，為公民培養帶得走的因應能力。

這場論壇，不只是課室內的經驗分享，也是戶外學習的具體實踐。歡迎您一起走入臺北市孔廟，在儒家的環境思想氛圍中，與國內外環境教育及戶外教育工作者對話交流，促成「∞未來力」！

論壇目的：

  1. 借鏡英國田野學習協會（FSC）的戶外學習與科學探究經驗，了解戶外學習如何培養科學素養。
  2. 透過連結公民科學與環境監測的發展趨勢，了解戶外學習在其中的意義與價值。
  3. 藉由全國各地實務工作者與教師的討論與互動，展開戶外學習的分享與交流。