Crear una línea de tiempo: Los estudiantes pueden crear una línea de tiempo visual que muestre la evolución de la computadora a lo largo del tiempo. Cada etapa de la línea de tiempo puede incluir una breve descripción de las principales características de la computadora de ese período.

Crear una maqueta: Los estudiantes pueden crear maquetas de las computadoras más importantes de la historia y presentarlas en el aula.

Realizar una entrevista a un experto: Los estudiantes pueden entrevistar a un experto en informática o a alguien que haya utilizado diferentes tipos de computadoras a lo largo del tiempo y preparar un informe o presentación sobre sus experiencias.