Метою гурткової роботи є формування компетентностей особистості в процесі дослідження довкілля. 

Основні завдання полягають у набутті дітьми в процесі занять таких компетентностей: пізнавальна – розвиток пізнавальних і дослідницьких здібностей вихованців; ознайомлення з дослідно-експериментальною та науковотехнічною творчістю як видом діяльності людини; формування наукових та техніко-технологічних знань; практична – оволодіння уміннями, необхідними для проведення самостійних досліджень та навичками проведення пошукової, дослідницької та експериментальної роботи; техніко-технологічними прийомами роботи для виготовлення об’єктів для дослідницької та експериментальної діяльності; формування наукових та техніко-технологічних знань, умінь та навичок; творча – формування та розвиток творчих здібностей у процесі дослідницької діяльності; соціальна – розвиток позитивних якостей особистості: працелюбність, наполегливість, самостійність; сприяння професійному самовизначенню,сприяння самореалізації вихованців в соціумі; компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій – уміння застосовувати науковий метод, спостерігати, аналізувати, збирати дані, проводити експерименти, аналізувати результати.