El Instituto Yunta estructura su trabajo formativo a través de programas con identidades, métodos y objetivos distintos, pero complementarios. Cada uno responde a una necesidad concreta de la vida pública: la formación para la acción y la formación para la palabra.

Ambos convergen en espacios de producción real, donde el conocimiento se transforma en insumo político efectivo. 

AYNI es la escuela de formación práctica del Instituto YUNTA. Su objetivo es enseñar el oficio real de lo público: cómo se trabaja sobre problemas concretos, cómo se investiga, cómo se diseña una solución viable y cómo se articula con actores institucionales.

El nombre AYNI remite al principio andino de ayuda mutua y trabajo comunitario. Bajo esa lógica, el programa forma personas capaces de operar en equipos, asumir responsabilidades y producir resultados verificables.

En AYNI se aprende a:

• Identificar problemas públicos reales en comunidades, instituciones o territorios.
  
  

• Investigar con criterios técnicos y académicos.
  
  

• Diseñar propuestas de política pública, proyectos sociales o iniciativas legislativas.
  
  

• Trabajar en equipo, cumplir plazos y sostener estándares de calidad.
  
  

• Entender el funcionamiento concreto del Estado y de las organizaciones públicas.
  
  

AYNI no es teórico ni declarativo. Es una escuela de trabajo, donde el mérito se mide por lo que se produce y el aprendizaje se da haciendo.

La Escuela de la Palabra Pública forma en una dimensión distinta pero igual de central: el uso responsable, claro y estratégico de la palabra en el espacio público.

Su foco no está en la militancia ni en la opinión espontánea, sino en la excelencia discursiva. Parte de una premisa simple: en democracia, quien no sabe hablar con claridad difícilmente pueda incidir, representar o liderar.

En la Escuela de la Palabra Pública se trabaja sobre:

• Oratoria y expresión pública.
  
  

• Argumentación racional y pensamiento crítico.
  
  

• Debate, retórica y exposición en contextos exigentes.
  
  

• Construcción de criterio propio y responsabilidad discursiva de forma escrita.
  
  

• Dominio emocional y claridad conceptual al hablar.
  
  

Es un espacio exigente, formativo y disciplinado, orientado a elevar el nivel del debate público y a formar personas capaces de pensar bien, escribirlo y decirlo mejor.