"Proyecto educativo del Instituto Nacional Simón Bolívar de parte los alumnos de practica de 3 comercio B con el respaldo de la docente Raquel Merino, de nuestro nuevo director interino Pedro Zárpate y nuestras subdirectoras. Este Manual que contiene un conjunto de principios y normas para los miembros de nuestra comunidad educativa"
También para informar a los alumnos sobre las normas de convivencia, deberes y derechos de como los alumnos y profesores deben comportarse y vestirse.
Objetivo del Manual de convivencia
El objetivo del presente Manual es normar las Convivencia Social de la Comunidad Educativa, en él se expresa la voluntad, los intereses y la reflexión colectivas en materia de convivencia conteniendo normas, principios, deberes y derechos sustentados en la Constitución Política de El Salvador y otros. Con el fin de prevenir posibles causas de conflictos, o desacuerdos, resolver conflictos de manera creativa, justa y democrática, para armonizar con los procesos de aprendizaje.
Involucrando a la comunidad educativa en la solución de diferencias para fortalecer las relaciones docentes, estudiantiles y comunitarias.
Quedando este manual a disposición de miembros que conforman los diferentes sectores en la institución.
Las normas de convivencia contribuyen al logro de competencias relativas a la responsabilidad de los estudiantes, docentes, personal administrativo y de servicio. Aspectos que determinarán el logro de metas educativas propuestas en los planes y proyectos institucionales.
El presente Manual de convivencia lo llevará consigo todo el año lectivo, debe forrarlo y conservarlo en buenas condiciones, si lo extravía informará a subdirección.
Será un medio de comunicación entre docentes y padres de familia; alumno(a) y docente; alumno(a) y subdirección-dirección.
Las autoridades civiles y policiales podrán constatar datos contenidos del alumno(a) en el presente manual y para escribir algún comentario acerca del estudiante, por causa de una acción que requiera atención, realizada en la calle o para comentar las circunstancias en que el alumno o alumna fue abordado(a), con el fin de no causarle daño alguno, sino ayudarle en su disciplina y desenvolvimiento social como estudiante.
VISIóN Y MISIÓN DEL INSTITUTO NACIONAL SIMÓN BOLIVAR
•SER UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INCLUSIVA, CON DISCIPLINA QUE DESARROLLE EN LOS ESTUDIANTES LAS COMPETENCIAS Y VALORES QUE LE PERMITAN INTEGRARSE CON ÉXITO A UN MUNDO LABORAL Y CONTINUAR CON SU EDUCACIÓN SUPERIOR.
•FORMA ALUMNOS\AS EN EDUCACIÓN MEDIA Y TÉCNICA, APLICANDO METODOLOGÍAS ACTIVAS, INCLUSIVAS Y PARTICIPATIVAS QUE SATISFAGAN LA DIVERSIDAD Y LOGRAR ASÍ UN DESARROLLO INTEGRAL.
OBJETIVOS Y MARCO LEGAL DE CONVIVENCIA
Desarrollar un enfoque de convivencia que forme integralmente a los estudiantes, en su dimensión individual y social mediante un proceso responsable de identidad y autonomía que desarrolle sus valores humanos que le permitan cumplir su rol de ciudadano responsable y productivo.
Cultivar los procesos disciplinarios justos y democráticos en los procesos de aprendizaje en el aula y en las actividades extracurriculares.
Fomentar en el seno de la institución: comprensión, solidaridad, armonía, respeto, tolerancia y comunicación afectiva entre docentes, padres, madres, estudiantes y comunidad.
Lograr que la Comunidad Educativa sea centro de vivencia y formación de valores morales, éticos e intelectuales donde haya motivos para compartir conocimientos y habilidades.
Integrar en los procesos educativos a padres de familia, a través de la Escuela de padres y madres, asambleas generales, directivas y reuniones de convivencia.
Realizar una práctica efectiva de hábitos de puntualidad y asistencia en todos (as) los (as) miembros (as) de la comunidad educativa.
Orientar en todo momento y situación la conducta de los estudiantes con el personal docente para el logro de una comunicación respetuosa y de progreso en el desarrollo de la clase y permanencia en la institución.
Desarrollar procesos de formación en la Comunidad Educativa que induzcan al ejercicio responsable de su libertad, a ser críticos de la realidad circundante, a dar respuestas.
Estimular la formación y consolidación del autoconcepto personal con base en los valores como también ayudar al joven asumir su correcta y natural sexualidad desde su Visión responsable, integral del hombre y de la mujer, de lo aceptable ante el mundo y ante Dios.
Desarrollar la toma de decisiones responsable y estimular a través del ejercicio de la liberta que el alumno (a) aprenda a asumir las implicaciones de la vida cada vez de mayor criterio y honestidad.
Favorecer espacios como la Escuela para padres y madres, espacios de investigación reflexión que permitan una participación de mayor calidad en la formación familiar mejorando la asistencia a la familia como primer núcleo educador.
Crear en los miembros de la comunidad educativa la necesidad de construir una cultura de paz que hagan los procesos de aprendizaje y convivencia, más productivos y que se evidencien en el mejoramiento del éxito académico
Para la creación del presente manual se tomaron en cuenta los siguientes documentos legales:
a. Contenidos pertinentes de la Legislación Nacional (Constitución de la República de El Salvador Ley General de Educación y sus reglamentos, Ley de la Carrera Docente y su Reglamento)
b. Conceptos elementales de la Educación para Todos
c. Contenido básico de los Derechos del Niño.
d. Lo elemental de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
e. Teoría sobre violencia
f. Estudios sobre violencia social y escolar.
g. Manual de Convivencia Escolar del MINEDUCYT.
h. Ley contra la violencia intrafamiliar, Código de Familia.
i. Protocolo de Orientación a Docentes para la Atención Educativa a Adolescente Embarazadas.
j. Protocolo de Orientación Educativa Para la Prevención del Abuso Sexual.
k. Fundamentos de Orientación Para la vida
l. Reglamento de Educación Media.
m. Ley LEPINA.
PRINCIPIOS DE CONVIVENCIA-1.docxEnfoque y normas de convivenciaDERECHOS Y DEBERES
Derechos de alumnos, docentes así como del personal de servicio con sus respectivos deberes.
Deberes y derechos..docxConflictos típicos que aborda el comitéCONFLICOS TÍPICOS QUE PUEDEN ABORDAR UN COMITÉ DE MEDIACIÓN Y ANEXANDO LAS FALTAS LEVES, GRAVES Y MUY GRAVES.
LA CONVIVENCIA ESCOLAR, REQUIERE LA COMPRESIÓN DE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
DEFINNICIONES BASICAS DE CONVIVENCIA¿CUALES SON LAS ATRIBUCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR?
CUALES SON LAS ATRIBUCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO ESCOLARNormas de integración, legalización y funcionamiento¿QUE NORMAS DEBE TENER EN CUENTA EL CONSEJO DIRECTIVO PARA SU INTEGRACIÓN, LEGALIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO?
(2022)
SITIOS AL QUE NOS PUEDES CONTACTAR:
Nuestro blog personal: instituto nacional simón bolívar (insibo.blogspot.com)
Pag. de Facebook: https://www.facebook.com/insibo
Correos: 11694.insibo.sites@gmail.com
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Descripción:
Proyecto para informar a los alumnos sobre las normas de convivencia, deberes y derechos de como los alumnos y profesores deben comportarse y vestirse.
Créditos:
Director interino: Pedro Gregorio Zárpate Cardona
Subdirectora del turno matutino: Narda Elizabeth de Marín
Subdirectora del turno vespertino: Reyna Patricia de Aguilar Cerritos
Profesora a cargo del proyecto: Raquel Esperanza Medrano
Alumnos de Práctica Profesional: Brayan de Jesús Aragón Escobar
Henrry Vladímir Ayala Ayala
Luis Mario Beltrán Gonzáles
