Diagnosi
Per a fer la diagnosi hem fet servir els següents recursos:
Enquesta al professorat i a l'alumnat utilitzant Selfie. Selfie és una eina gratuïta, personalitzable i molt fàcil d'usar, creada per la Comissió Europea, per ajudar als centres educatius a fer una diagnosi del seu grau d'implementació de les tecnologies digitals. Pel que fa a l'alumnat s'ha assignat l'enquesta a una mostra de cada nivell del centre amb un 87% de participació. Referent al professorat s'ha enviat l'enquesta a tot el professorat i la participació ha estat del 57%.
Formulari de competència digital docent a tot el professorat amb una participació del 80%.
Qüestionari a famílies. S'ha enviat un qüestionari a totes les famílies del centre i la participació ha estat del 5%.
Entrevistes amb la direcció del centre i el coordinador digital.
A partir de l'anàlisi dels resultats obtinguts amb aquestes eines s'han detectat els punts forts del centre a mantenir i potenciar, i els punts febles a millorar en relació amb l'ús de les tecnologies digitals.
Punts forts
ALUMNAT
Tot l'alumnat disposa d'un portàtil i d'accés a internet tant al centre com fora del centre.
L'alumnat fa servir l'EVA del centre per fer activitats i treballar de forma col·laborativa.
DOCENTS
En general el professorat és competent a nivell d'usuari pel què fa l'ús de l'ordinador i tractament de la informació escrita, treball amb carpetes i arxius, navegació...
El professorat utilitza els sistemes de projecció a l'aula.
El professorat utilitza l'EVA del centre per posar a l'abast de l'alumnat materials i recursos per a l'aprenentatge.
El professorat del centre usa eines digitals habitualment en la planificació de les classes, registre de l’activitat d’aula i avaluació dels alumnes.
CENTRE
La comissió EDC està ben constituïda, és representativa de la diversitat del centre i pot reunir-se periòdicament per elaborar l'Estratègia digital.
Punts febles
ALUMNAT
Hi ha aspectes vinculats a la competència digital que no es vinculen directament a cap matèria i que, per tant, es treballen molt poc.
DOCENTS
El claustre té poc domini d'eines digitals específiques com els fulls de càlcul, els editors de vídeo o àudio.
El centre no disposa d'espais de temps per compartir experiències d’aula en l'ús de les tecnologies, crear repositoris en línia de recursos digitals, fer autoaprenentatge a partir de càpsules digitals o fer formació entre companys.
CENTRE
El centre no té actualitzada la programació de l'assoliment de la Competència Digital Docent tenint en compte el nou currículum.
No existeix un protocol clar dirigit a tota la comunitat educativa sobre aspectes de privacitat, seguretat i drets d'autor.
La pàgina web no s'utilitza com a eina bàsica de comunicació.