El estudio teórico-práctico del diplomado está diseñado para que los docentes lleguen a tres metas fundamentales para su vida: personal, familiar y profesional: La primera es que conviertan los valores éticos y bioéticos en sus hábitos permanentes de comportamiento, que los conduce a desarrollar su crecimiento personal. La segunda es que aprenden a educar con valores a sus hijos. La tercera es capacitarse para educar ética y bioéticamente a sus alumnos.
El diplomado consta de 8 módulos, cada módulo tiene una duración de una semana. El tiempo promedio de estudio varía alrededor de una hora al día, en el horario que mejor convenga a cada participante.
Causas, efectos y definición de la Crisis Educativa Mundial. El milenario dilema de la ética y sus efectos personales, familiares, nacionales, ecológicos y mundiales.
Introducción a la Ética Renovada. Valores éticos versus valores culturales. Características de los valores éticos y bioéticos.
Los tres momentos del desarrollo ético o bioético de un valor. Teoría y práctica de la Agenda Axiológica y de los Valores de Supervivencia Universal.
Cómo construir el concepto de un valor ético. Cómo se desarrollan los hábitos. Cómo se desarrollan los valores éticos y bioéticos como hábitos de comportamiento. Práctica de la Agenda Axiológica y de los Valores de Supervivencia Universal.
Conceptualización y práctica del valor del amor y Práctica en la Agenda Axiológica de los valores de amor y de supervivencia Universal.
Conceptualización y práctica del valor del respeto. Práctica en la Agenda Axiológica de los valores de respeto, amor y supervivencia universal.
Conceptualización del valor de la tolerancia. Práctica en la Agenda Axiológica de los valores de tolerancia, respeto, amor y supervivencia universal.
Conceptualización los valores bioéticos y tolerancia. Práctica en la Agenda Axiológica de los valores bioéticos, tolerancia, respeto, amor y supervivencia universal y testimonios del aprendizaje en el diplomado.
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