«STEM – це низка чи послідовність курсів або програм навчання, яка готує учнів до успішного працевлаштування, до освіти після школи або для того й іншого, вимагає різних і більш технічно складних навичок, зокрема із застосуванням математичних знань і наукових понять».
Це напрям в освіті, при якому в навчальних програмах посилюється природничо-науковий компонент + інноваційні технології.
Освітні сайти, віртуальні лабораторії, імітаційні тренажери, інтерактивні музеї роблять процес навчання сучасним та творчим. Використання різноманітних інтернет-ресурсів зацікавлюють учнів, а це є важливим стимулом до навчання.
Життя потребує від нас, щоб кожне нове завдання, яке ми даємо нашим учням, було б до якогось ступеня новим і для нас. Звернене до нас, воно повинне бути завданням на вдосконалення навчального процесу, на розвиток нашої здатності вирішувати нові педагогічні проблеми й переносити знайдені принципи рішення на інші об’єктні області й проблемні ситуації.
Отже, упровадження елементів STEM-освіти в навчальний процес дає можливість стимулювати учнів до продовження освіти у науково-технічній сфері. Основою для реалізації такої освіти є, на мою думку, саме інформатика, оскільки вона оперує інструментами, які здатні оптимізувати STEM-елементи.