1.1. Для обеспечения первоочередной загрузки важнейших элементов на странице интернет-сайта и их доступности основные навигационные ссылки должны быть размещены в верхней части каждой страницы интернет-сайта. Выбранный и определенный порядок навигации должен соблюдаться на каждой странице интернет-сайта. Главное меню сайта всегда должно находиться на видном месте, чтобы пользователь, открыв страницу, получил исчерпывающую информацию о возможностях сайта.
1.2. Вся информация, размещённая на интернет-сайте, должна быть доступна посетителю через ссылку или пункт меню. Количество переходов по элементам навигации для доступа к запрашиваемой информации не должно превышать пяти. Навигационные элементы должны выделяться на фоне остальных элементов интернет-сайта.
1.3. Каждая гиперссылка должна быть рабочей и приводить пользователя к ожидаемому им ресурсу. В случае, если даётся гиперссылка на внешний интернет-сайт, рекомендуется, чтобы оповещение об этом пользователя осуществлялось заранее, при этом страницы, на которые указывают такие гиперссылки, должны открываться в новом окне веб-браузера. Если гиперссылка используется для загрузки файла, рекомендуется указывать его тип и размер.
1.4. Необходимо использовать навигационные цепочки (навигационный элемент «Текущий путь»), содержащие путь следования по разделам от главной страницы интернет-сайта до текущей открытой страницы, а также иные вспомогательные навигационные элементы – карта сайта, строка поиска по сайту, баннеры, перекрёстные ссылки;
1.5. Необходимо, чтобы посетитель всегда понимал, в каком разделе сайта он работает и как ему вернуться на главную страницу. С каждой страницы должна быть предусмотрена возможность вернуться на главную страницу или перейти в другой раздел.
2.1. Все страницы интернет-сайта должны иметь единый дизайн.
2.2. При разработке макета страниц интернет-сайта необходимо придерживаться следующих рекомендаций:
шаблон страницы должен обеспечивать корректное восприятие информации при различных размерах окна веб-браузера;
на интернет-сайте не должны использоваться фоновые изображения, которые могут затруднить его восприятие или исказить информацию;
текст должен отображаться с соответствующим уровнем контраста по отношению к используемому цвету фона;
на сайте рекомендуется использовать не более двух единообразных стандартных шрифтов высокой читаемости. Шрифт основного текста, заголовков одного уровня, ссылок должен быть единообразен на всех страницах.
необходимо избегать эффектов, затрудняющих восприятие информации или отвлекающих пользователя от содержания документа: мигания и мерцания, эффектов выделения, движущихся строк;
навигационные и интерактивные элементы страницы (ссылки, изображения, кнопки и т. п.) должны легко идентифицироваться пользователями;
гиперссылки на странице должны визуально выделяться.
Информационная структура и содержание сайта учреждения должна соответствовать следующим требованиям:
3.1. Учёт интересов представителей различных целевых групп.
3.2. Типизация представления информации. Информационная структура сайта должна быть приближена к привычному универсальному для общеобразовательных учреждений стандарту. Посетитель сайта, исходя из названий основных разделов, должен понимать, что и где он может искать.
Перечень рекомендуемых разделов сайта приведён в Приложении 2.
В разделах сайта должны быть представлены следующие блоки информации:
3.2.1 Общая информация об учреждении:
краткая информация о направлениях деятельности, специфике учреждения, целях и задачах, полное наименование учреждения, адрес, карта проезда, почтовый адрес, банковские реквизиты, вышестоящий орган управления, контактные телефоны, E-mail, режим работы, условия приёма, история учреждения, традиции, достижения;
сведения об администрации учреждения, контактная информация (телефоны, E-mail), фотографии представителей администрации, график приёма посетителей;
нормативная правовая база деятельности учреждения (устав, положения, сведения об аттестации и т.п.).
3.2.2. Статистическая информация:
сведения о педагогическом коллективе;
сведения об учебно-материальной базе;
количественный состав учащихся, количество классов по параллелям, наполняемость классов.
3.2.3. Информация об образовательном процессе:
расписание занятий;
сведения о проведении плановых мероприятий;
сведения о занятиях по интересам, факультативах, курсах по выбору;
сведения о кружках, клубах, общественных организациях;
информация об организации шестого школьного дня.
3.2.4. Дополнительная информация:
сведения о достижениях учреждения (сведения о медалистах, участниках олимпиад, процент поступления в вузы, ССУЗы и т.п.);
методические разработки специалистов учреждения;
праздники, конференции, творчество учащихся и педагогов;
музей.
3.2.5. Новости учреждения, новости вышестоящих организаций (в виде лент новостей).
3.3. В соответствии с Указом Президента Республики Беларусь № 60 от 1 февраля 2010 г. "О мерах по совершенствованию использования национального сегмента сети Интернет" интернет-сайты учреждений образования и органов управления образованием должны формироваться на русском и (или) белорусском языках, а при необходимости также на одном или нескольких иностранных языках. Учреждения, осуществляющие экспорт продукции за пределы Республики Беларусь, дополнительно обеспечивают формирование языковой версии на одном или нескольких иностранных языках.
На главной странице должны размещаться следующие элементы: контактные данные, ленты новостей, голосование, навигационные элементы, ссылки на основные разделы ресурса, ссылка на раздел «Шестой школьный день», баннеры, приветственный текст - способствующие формированию позитивного и прогрессивного имиджа современного учреждения образования.
5.1. Создать на сайте тематический раздел «Шестой школьный день».
5.2. Обеспечить быстрый и лёгкий доступ к данному разделу с главной страницы официального сайта (баннер, ссылка, кнопка и т.п.).
5.3. При создании раздела следует ориентироваться на аудиторию родителей (официальных представителей) учащихся. Раздел может содержать информацию о плане работы учреждения образования в шестой школьный день, программу проведения мероприятий, отчёты и фото- и видеоматериалы.
5.4. Информацию о предстоящем шестом школьном дне необходимо размещать на официальном сайте не позднее пятницы текущей недели.
В разделе «Медиатека» должна содержаться информация о деятельности библиотеки и медиатеки учреждения образования:
6.1. Общие сведения:
Сведения о кадрах (штат медиатеки, образование, стаж работы).
Режим работы, номер рабочего телефона, электронная почта.
6.2. О библиотеке:
Правила пользования библиотекой.
Нормативно-правовое обеспечение библиотек.
Основные направления работы библиотеки.
Фонд библиотеки.
Мероприятия с учащимися, педагогами.
Информирование о новинках литературы.
О нашей школе в СМИ
6.3. О медиатеке:
Нормативно-правовое обеспечение по информатизации медиатек.
Основные направления работы медиатеки.
Услуги медиатеки.
Перечень ЭСО по предметам (в т.ч. разработанные педагогами)
Полезные ссылки на Интернет-ресурсы (педагогам, учащимся, родителям).
Информирование о новинках ЭСО.
Материально-техническая база медиатеки.
На сайте управления образования должны быть представлены следующие блоки информации:
7.1. Общая информация об управлении:
краткая информация о направлениях деятельности, целях и задачах, полное наименование, адрес, карта проезда, почтовый адрес, банковские реквизиты, вышестоящий орган управления, телефоны, E-mail, режим работы;
сведения о структуре управления, контактная информация руководства и специалистов (телефоны, E-mail), график приёма граждан;
нормативная правовая база деятельности органа управления.
7.2. Статистическая информация:
сведения о сети учреждений образования района (список учреждений с указанием полного и краткого наименования, почтового адреса, ФИО руководителя, контактных телефонов, E-mail, ссылки на официальный сайт);
сведения о количественном и качественном составе учащихся и педагогических работников региона, количестве учреждений образования по типам;
сведения о выполнении социальных стандартов в области образования.
7.3. Информация о системе образования:
сведения о проведении плановых мероприятий;
сведения о внешкольной работе (кружках, клубах, общественных организациях);
закрепление микрорайонов за учреждениями образования.
7.4. Дополнительная информация:
сведения о достижениях района (сведения о медалистах, участниках
олимпиад, процент поступления в вузы, ССУЗы и т.п.).