Особливості учнів мають бути не проблемою, а їхнім потенціалом.
Неможливо досягнути інклюзії, якщо сприймати її як незручність або вважати, що рівень можливостей учнів неможливо покращити. Система освіти повинна реагувати на всі потреби учнів.
Розроблений Наталією Рибак, заступником директора НМЦ ПТО у Львівській області