谷口陽子（考古学）

過去は誰のために存在するのか？過去を学ぶことにどのような意味があるのか？高校地歴科総則では、「我が国及び世界の形成の歴史的過程と生活・文化の地域的特色についての理解と認識を深め、国際社会に主体的に生きる民主的、平和的な国家・社会の一員として必要な自覚と資質を養う」、高校世界史Ｂ「世界の歴史の大きな枠組みと流れを、我が国の歴史と関連付けながら理解させ、文化の多様性と現代社会の特質を広い視野から考察させることによって、歴史的思考力を培い、国際社会に生きる日本人としての自覚と資質を養う」とうたっている。しかし、教養として歴史を学ぶこと以上の意義を見出すことは難しい。世界には歴史を「切実な」ものとする社会がある。私たちは、歴史をどう切実に自分ごととしてとらえるのだろうか？パレスチナ、エルギンマーブル、弥生時代・・さまざまな考古学研究から、現在の諸問題について考えてみたい。

平野貴大（イスラーム思想史）

国連の公用語であるアラビア語は実は日本語の語彙の中にも多く入り込んでいます。アラビア語が果たした民族形成、宗教意識の強化の役割を学ぶとともに、日常のアラビア語を探してみたいと思います。

長尾宗典（日本史）

日本の歴史の流れの中で、日本人が自分たちの文化を強く海外に発信したり、日本の良いところを紹介しようと試みたのは、明治時代になってから、日本が国際社会の中に参入し、近代国家の枠組みが形成されていくなかでのことであった。このゼミでは、明治以来の日本論・日本人論に関するいくつかの著作を取り上げ、その特徴を考えながら、現代日本の日本論とも比較することによって、「日本らしさ」とは何なのかを歴史学の視点から受講者とともに考えていきたい。

女性が働きやすい社会を作るために、ワーク・ライフ・バランス政策が取り組まれるようになって久しい。しかし、家庭における家事の責任の多くは、依然として女性が担い続けている。家事の「男女平等」はなぜ実現しにくいのだろうか。このゼミでは、私たちの日常と生を支えている家事が、いかなる特徴をもった労働であるのかを学ぶことをとおして、家事の負担と喜びをみなが共有できる社会はどうしたら実現できるのかを考える。

柏木健一（国際経済学）

開発経済学は、途上国における「経世済民」について考える実践的学問です。本ゼミの主要研究対象地域である中東・北アフリカは、紛争や動乱などが散発する複雑な地域でありますが、イスラームを含む多様な文化を背景に、食薬資源やエネルギー資源による経済開発の可能性を秘めた地域です。今回は、ゼミ生による

現地レポートを踏まえ、異文化理解を踏まえた経済開発の在り方について議論します。

秋山肇　Akiyama Hajime （法学）

What is peace? How can it be realised? You may have this question when you listen to the news about war. However, is peace realised when there is no war? You may find issues in peace in your daily life. Also, understanding of peace may depend on culture and history. In this seminar, we will discuss peace referring to our own understanding on peace. Enjoy discussion!
NOTE: This session is held in English.

なぜ勉強しなければならないのか。なぜ勉強が辛いのか。なぜ人に褒められたいのか。なぜ嫌われることが怖いのか。なぜ生きていなければならないのか。社会ってなんだ。学校ってなんだ。家族って、友達ってなんだ。そして自分ってなんなんだ。それを考える哲学。答はたぶんないけれど、きっとあなたの見方は変わるはず。知らないどこかで生きているまだ見ぬ高校生の人たちと、それから哲学者と、一緒に考えていく哲学カフェ。

学校の先生の悩みは深い。本ワークショップでは、先生たちが学校で日々直面している切実なテーマを取り上げてそれぞれの思いやモヤモヤを共有し、「どうすれば生徒が授業を好きになるのか」「どうすれば良い授業が作れるのか」「どうすれば学校が幸せの場所になるのか」をみんなで「探究」します。目からウロコがポロポロ落ちると毎年大好評の「先生たちのカフェ」。今年も開催決定です !!​​

今年の秋に行われるアメリカ大統領選挙では、移民や難民の受け入れをめぐる問題が重要な争点のひとつとなっている。このゼミでは、今日、アメリカで移民や難民の入国に関する政策について、いかなる議論がなされているのか、アメリカ人は外国から来た人々をどのような形で社会に統合しようとしているのかについて検討していく。また、アメリカの多文化主義論争が、日本にいかなる示唆を与えているのかについても考えていきたい。

ヒトは一人では生きられません。家族や友人との関係から、国家どうしの関わりまで、互いに影響し合うことを予想しつつ、私たちは選択行動をしています。ゲーム理論は、そのような相互依存関係にある主体は、どのような選択を行いがちか？どのような選択が合理的か？といったことを考察する若い数学です。その応用先は、経済学・経営学・政治学・社会学・法学・経営学など社会科学全般だけでなく、生物学・情報科学・文学など文系理系の垣根を超えて広がっています。このキャンプではゲーム理論の考え方や応用・実験をご紹介します。（中学校程度の数学は用いますが、文理の区別はありません。）