Развитие одарённых детей в условиях дошкольного образования

Курилова Татьяна Сергеевна

заведующий ГБДОУ детский сад No 90 Петроградского района

Санкт-Петербурга

Развитие интеллектуальных способностей дошкольников в процессе исследовательской деятельности

Парфенова Галина Леонидовна

доцент кафедры психологии, директор

УКЦ "Мир детства"

ФГБОУ ВО АлтГПУ,

кандидат психологических наук

Коллаборативная среда как эффективная форма организации занятий на примере ранней профориентации

Феофанова Елена Анатольевна

учитель-логопед

ГБДОУ детский сад No78 Петроградского района Санкт-Петербурга

Сопровождение младших школьников

в рамках районного сетевого проекта

"Творческая среда и интеллектуально одарённые дети"

Нестерова Татьяна Анатольевна

учитель начальных

классов ГБОУ Гимназия №67 Петроградского района,

методист

ИМЦ Петроградского района

Поддержка интеллектуальной одаренности младших школьников

с помощью разработки олимпиадных заданий

Резниченко Елена Анатольевна

директор, методист, учитель начальных классов

ГБОУ НОШ № 99 "СТАРТ" Петроградского района

Санкт-Петербурга

Кузнецова Анастасия Владимировна

учитель начальных классов

ГБОУ НОШ № 99 "СТАРТ" Петроградского района

Санкт-Петербурга

Множественная социальная идентичность одаренных школьников

Гудзовская Алла Анатольевна

доцент кафедры социальной психологии

ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева»,

кандидат психологических наук

Применение Web-Квест технологии

в работе с одаренными младшими школьниками

Чалухина Надежда Викторовна

учитель начальных классов, методист лаборатории образовательных инноваций

ГБОУ Гимназия №67 Петроградского района

Санкт-Петербурга

Формирование научно - исследовательской грамотности

на уроках и во внеурочной деятельности

Кожинова Надежда Владимировна

учитель начальных классов

МБОУ Гимназия No 46 города Кирова

Приемы работы с одаренными детьми

на уроках литературы в 5-9 классах: метапредметная интерпретация художественного произведения

Вильцина Марина Андреевна

заместитель директора по УВР, методист

ГБОУ гимназии № 85 Петроградского района

Санкт-Петербурга

Кочешкова Любовь Евгеньевна

учитель русского языка и литературы,

заместитель директора по УВР

ГБОУ гимназии № 85 Петроградского района

Санкт-Петербурга,

кандидат филологических наук

Проектная деятельность

как инструмент работы с одарёнными детьми

Крыжановский Иннокентий Станиславович

педагог-организатор

ГБНОУ «Академия Талантов»

Региональный образовательный проект

«ФАРМСТАРТ» – создание условий для формирования и развития познавательной активности и предметного интереса школьников к естественнонаучным дисциплинам

Павлова Екатерина Андреевна

педагог-организатор

ГОУ ДО ЯО ЯРИОЦ «Новая школа»

Конкурсы и фестивали

как средство развития одаренности обучающихся

Афанасьева Маргарита Николаевна

заместитель директора по УВР

МБОУ "Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 7

имени А. С. Пушкина" г. Курска

Воспитание одарённых детей

по авторской методике развития креативности подростков

на примере проекта «Клуб умных девочек» г. Санкт-Петербург

Познякова Людмила Ивановна

руководитель проекта "Клуб умных девочек"

Завтрашний успех начинается сегодня!

(Практический опыт работы с одаренными детьми)

Кобесова Марина Арутюновна

учитель математики

АНОО "Школа №1 ст. Новотитаровская

Формирование познавательного интереса

к изучению физики и химии через эксперимент

Шамеева Любовь Валентиновна

учитель физики

КОГОАУ ЛЕН г. Киров

Иммерсивная школа.

Повышение мотивации и формирование культуры безопасности

у одаренных подростков, интеграция в образовательный процесс современного оборудования виртуальной реальности и новых методик обучения

Уфимцев Игорь Анатольевич

руководитель проекта VR

ООО “Цифровое пространство”, г. Нижний Новгород

Интеллект и творческое воображение:

качественная фантастика как средство комплексного развития

Модестов Сергей Юрьевич

доцент кафедры дидактики

РГПУ им АИ Герцена, сотрудник ОЦ "Сириус",

кандидат педагогических наук

Подготовка молодых талантов:

опыт взаимодействия Регионального центра

«Академия талантов» с наукоемкими организациями партнерами

Богуш Ирина Викторовна

начальник отдела по организации профильных смен

структурного подразделения «Региональный центр выявления и поддержки одарённых» ГБНОУ «Академия талантов» Санкт-Петербурга

Модель

"Специализированный учебно-научный центр

субъекта Российской Федерации" и её реализация

Санчаа Татьяна Оюновна

доцент

ФГБОУ "Новосибирский государственный педагогический университет",

кандидат педагогических наук

Организация исследовательской деятельности старшеклассников в Центре выявления и поддержки одаренных детей Алтайского края “Талант 22”

Назарова Светлана Николаевна

начальник научно-методического отдела

КГБОУ "Бийский лицей-интернат Алтайского края", кандидат педагогических наук

Стригин Владимир Леонидович

начальник отдела информатизации и мониторинга, учитель информатики

КГБОУ "Бийский лицей-интернат Алтайского края"

Формирование естественнонаучной грамотности

посредством конвергентного подхода в дополнительной образовательной деятельности экологической направленности

Васильев Илья Вадимович

заместитель директора, руководитель Экостанции

ГБУ ДО Псковской области "Псковский областной центр развития одаренных детей и юношества"

Индивидуализация образовательного процесса старшеклассников физико-математического класса БОУ Орловской области "Созвездие Орла"

Азарова Луиза Александровна

методист, учитель физики

БОУ ОО «Созвездие Орла»

Система подготовки интеллектуально одаренных старшеклассников по географии

на примере областной "Школы олимпиадников"

Груздова Марина Григорьевна

методист отделения географии

ГБУ ДО Псковской области "Псковский областной центр развития одаренных детей и юношества"

Развитие одаренности старшеклассников

в процессе выполнения междисциплинарных проектов

Навалихина Ольга Викторовна

учитель химии

КОГОАУ ЛЕН

Метапредметный подход в работе с одаренными детьми: нестандартные способы интерпретации художественного произведения на уроках литературы в 10-11 классах

Вильцина Марина Андреевна

заместитель директора по УВР, методист

ГБОУ гимназии № 85 Петроградского района

Санкт-Петербурга

Дополнительная общеобразовательная программа

"Основы экранного мастерства"

Козлихин Александр Юрьевич

педагог дополнительного образования

МБУ ДО "Центр образования "Перспектива"

Опыт проведения районной сетевой научно-практической конференции школьников

Цимбалова Елена Юрьевна

методист

ИМЦ Петроградского района, СПб

«УЧЁНЫЙ МАХАОН» - технология вовлечения школьников в исследовательскую деятельность в области естественных наук

Стародубцева Жанна Алексеевна

заместитель директора по ВР

МБУ ДО Центр образования "Перспектива"

г. Зеленогорск

Проектно-исследовательская деятельность в школе:

основные подходы и этапы

Шиничева Ирина Юрьевна

заместитель директора по учебной работе

ГБОУ школа № 375 с углубленным изучением английского языка Красносельского района Санкт-Петербурга

Швецова Наталья Витальевна

педагог-психолог

ГБОУ школа № 375 с углубленным изучением английского языка Красносельского района Санкт-Петербурга

Подготовка обучающихся к НПК и конкурсам

(из опыта работы)

Белостоцкая Мария Эммануиловна

заместитель директора по УВР

ГБОУ Гимназия №67 Петроградского района

Санкт-Петербург

Лобовко Марина Борисовна

учитель информатики

ГБОУ Гимназия №67 Петроградского района

Санкт-Петербурга

Построение траектории развития одаренного ребенка

в проектно-исследовательской деятельности

Степанова Светлана Юрьевна

заместитель директора по научно-экспериментальной работе

ГБУ ДО Псковской области "Псковский областной центр развития одаренных детей и юношества"

Проектная и исследовательская деятельность

как эффективная форма организации работы

с талантливыми детьми

в Центре развития одаренности Краснодарского края

Рябенко Ирина Павловна

старший методист

ГБУ ДО Краснодарского края "Центр развития одаренности"

Особенности организации проектной деятельности

обучающихся в Фонде «Золотое сечение»

по направлению агробио технологии

Некрашевич Павел Сергеевич

педагог дополнительного образования

НОО "Фонд поддержки талантливых детей и молодежи "Золотое сечение", аспирант ФГАОУ ВО «УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»

Организация проектно-исследовательской деятельности интеллектуально одарённых школьников

Оглоблина Татьяна Федоровна

учитель истории и обществознания

МБОУ г. Иркутска СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №19

Бубнова Людмила Валентиновна

учитель географии

МБОУ г. Иркутска СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №19

Проектно-исследовательская деятельность

с учащимися в обучении английскому языку

(из опыта работы)

Цеденова Антонина Александровна

учитель английского языка

МБОУ средняя школа № 9 г.Сургут

Из опыта работы студии "Уроки настоящего".

От задачи к исследованию

Рогова Ольга Юрьевна

учитель русского языка и литературы

ГБОУ гимназия №24 имени И.А. Крылова

Санкт-Петербурга

Олимпиады Герценовского университета

Гдалина Татьяна Геннадьевна

директор центра по работе с талантливой молодежью и абитуриентами

РГПУ им. А. И. Герцена

Особенности подготовки к олимпиадам

в рамках районного проекта

“Творческая среда и интеллектуально одаренные дети”

Кудревич Марина Витальевна

учитель английского языка

ГБОУ гимназия №85 Петроградского района Санкт-Петербурга

Экосистема «Талант. Одаренность. Успех»

Куканова Ирина Васильевна

заместитель директора, руководитель Центра выявления и поддержки одаренных детей

ГБУ "Региональный центр оценки качества образования Сахалинской области"

Обзор ЭОР для подготовки старшеклассников к ВСОШ по немецкому языку

Билионок Ульяна Николаевна

учитель немецкого языка

ГБОУ СОШ №222 "Петришуле" Центрального района Санкт-Петербурга

Система подготовки лицеистов к реализации рейтинговых состязаний повышенного уровня

Сергеева Ольга Александровна

методист, учитель русского языка и литературы

МОУ "Лицей № 11 Ворошиловского района Волгограда"

Психолого-педагогическая подготовка школьников

к участию в предметных олимпиадах

Голицина Ирина Леонидовна

психолог

АОУ ДО ВО "Региональный центр дополнительного образования детей

Подготовка к олимпиадам по программированию

учащихся 9-10 классов

Гнедов Андрей Александрович

учитель информатики

ГБОУ Санкт-Петербургская классическая гимназия №610

Игра “Что?Где?Когда?” как технология развития интеллектуальной одарённости детей

Блинов Алексей Владимирович

Член Международной Рекламной Ассоциации

Эксперт Фонда Президентских Культурных Инициатив

Член Общественного Совета по молодежной политике

Член Ассоциации Профессиональных Директоров

Игрок телевизионного клуба знатоков «Что? Где? Когда?»

Обладатель двух «Хрустальных сов» и звания «Лучший капитан клуба»

Генеральный директор АО «Медиа Пресс»

Главный редактор газеты «Панорама ТВ»

Опыт реализация районного сетевого проекта “Творческая среда и интеллектуально одарённые дети”

Никаноров Рудольф Владимирович

методист

ИМЦ Петроградского района Санкт-Петербурга

Проект "Эрудит года"

как инструмент выявления и развития детской одаренности

Сосновских Светлана Владимировна

заместитель директора по УВР, учитель истории ЧОУ

"Газпром школа Санкт-Петербург",

кандидат исторических наук

Интеллектуальные игры

как средство развития познавательной активности

младших школьников

Кильдибекова Ирина Игоревна

учитель начальных классов

МАОУ "Лицей "ВЕКТОРиЯ"

Виды интеллектуальных игр

и их значение в развитии одаренности

Ретинская Кристина Витальевна

воспитатель

БОО ОО «Созвездие Орла»

Формирование у обучающихся компетентности «Саморазвитие» на материале программы «Креатив IQ»

Матвейчук Наталья Никандровна

методист

МБУ ДО "Центр образования "Перспектива"

Геймификация в математическом образовании:

опыт работы ГОУ ДО ЯО ЯРИОЦ «Новая школа»

Короткова Наталья Владимировна

старший методист

ГОУ ДО Ярославской области «Ярославский региональный инновационно-образовательный центр «Новая школа»

Алексеева Галина Сергеевна

методист

ГОУ ДО Ярославской области «Ярославский региональный инновационно-образовательный центр «Новая школа»

Применение игровых технологий

во внеурочной работе по химии

Воронцова Елизавета Сергеевна

лаборант

“Лицей естественных наук” г. Киров

Языковая анимация

как эффективная практика развития детской одаренности

Абрамова Вера Сергеевна

преподаватель английского языка

Нахимовское военно-морское училище МО РФ

Педагогическая абнотивность

как условие поддержки интеллектуально одаренных детей

(из опыта работы ЛОИ ППЦ “Здоровье” Петроградского района)

Кочубей Наталья Ивановна

директор

ППЦ “Здоровье” Петроградского района Санкт-Петербурга

Ямщикова Ольга Александровна

методист

ППЦ “Здоровье” Петроградского района Санкт-Петербурга,

кандидат психологических наук

Опыт организации психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в условиях реализации инновационных образовательных программ

ГБНОУ «Академия талантов» Санкт-Петербурга

Тумарова Дина Исхаковна

педагог-психолог

ГБНОУ "Академия талантов" Санкт-Петербурга

Социально-психологическое сопровождение

ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ деятельности

интеллектуально одарённых обучающихся

Серафимович Ирина Владимировна

проректор

ГАУ ДПО ЯО ИРО, кандидат психологических наук

Баранова Юлия Германовна

педагог-психолог

МОУ СШ 58, г.Ярославль

Перспективно-сценарный метод психолого-педагогического сопровождения интеллектуально одаренных старшеклассников

Мазниченко Марина Александровна

ведущий научный сотрудник, профессор кафедры педагогического и психолого-педагогического образования

ФГБОУ ВО "Сочинский государственный университет",

доктор педагогических наук

Психологическое сопровождение одаренных детей

в стрессогенных ситуациях обучения и социальной адаптации

Фадеенко Ольга Владимировна

методист

ГБНОУ «Академия талантов» Санкт-Петербурга

Психолого-педагогическое сопровождение детей

"Талант + Активность = Успех"

Бякова Римма Римовна

директор

АОУ УР "Региональный образовательный центр одаренных детей",

кандидат экономических наук

Психолого-педагогическое сопровождение

группы одарённых детей

при выезде на образовательную экскурсию

Милюков Олег Борисович

педагог дополнительного образования

ГАНОУ РС(Я) "Республиканский ресурсный центр "Юные якутяне"

Интернет-сервисы для создания игровых упражнений применяемые в воспитательной работе с одарёнными детьми

Гришина Татьяна Владимировна

воспитатель

БОУ ОО "Созвездие Орла"

Влияние актуализации ингрупповой идентификации

на идентичность одаренных

Мышкина Марина Сергеевна

доцент кафедры социальной психологии

ФГАОУ ВО Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева,

кандидат психологических наук

Развитие интеллектуальной одаренности школьников посредством деятельности клуба "Полемист"

Богатырева Татьяна Петровна

методист, учитель истории и обществознания

ГБОУ лицей № 82 Петроградского района Санкт - Петербурга

Региональный центр «Академия талантов»

как площадка сотрудничества образовательных организаций

Гладиборода Иван Валентинович

руководитель структурного подразделения «Региональный центр выявления и поддержки одарённых»

ГБНОУ «Академия талантов» Санкт-Петербурга

Кросс-многомерный образовательный процесс

как фактор развития одаренности школьников

Елистратова Ксения Александровна

директор

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Инженерно-технологическая школа",

кандидат филологических наук

"Школа юного исследователя":

образовательное пространство для будущих исследователей

Курасов Сергей Александрович

заведующий кафедрой образовательных технологий

ГАОУ ДПО ВО Владимирский институт развития образования им. Л.И. Новиковой,

учитель истории МБОУ СОШ № 15 г. Владимира,

доцент

ФГБОУ ВО Владимирский государственный университет им.А.Г. и Н.Г. Столетовых,

кандидат исторических наук

Образовательное пространство школы

как ресурс развития одаренных и высокомотивированных обучающихся

Васильева Марина Викторовна

директор

МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 197 имени В.Маркелова"

Концепция развития осознанного авторства

как практика развития образовательной среды

Бойко Ольга Анатольевна

учитель, методист

НОЧУ «СОШ «Феникс» г. Москва

Роль медиаосведения

в инфраструктуре открытого интеллектуального соревнования

Кобыльцова Олеся Тарасовна

магистр

ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет,

методист

МКУ Красноярский информационно-методический центр

Руцкая Ксения Анатольевна

доцент ИППС СФУ,

кандидат педагогических наук

Поддержка тьютором предметного интереса

на дистанционной интенсивной школе

для обучающихся 5-6 классов

Тимофеева Анастасия Семёновна

студент

ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»

От УИР до Малой Нобелевской премии

Пигалицын Лев Васильевич

учитель физики

ННГУ музей науки "Нижегородская радиолаборатория",

Народный учитель РФ

Практика погружения педагогов в интеллектуальное,

сетевое образовательное пространство

(Опыт подготовки педагогов для реализации районного сетевого проекта

“Творческая среда и интеллектуально одарённые дети”)

Модестова Татьяна Владимировна

директор, методист

ИМЦ Петроградского района,

кандидат педагогических наук

Развитие кадрового потенциала

региональной сети выявления и сопровождения талантов

у детей и молодёжи Кузбасса

Васильчук Галина Талгатовна

директор

ГАУ ДО КО РЦВПРС и ТДМ “Сириус. Кузбасс”,

кандидат педагогических наук

Подготовка педагогов-правоведов для работы с интеллектуально-одаренными обучающимися

Билашенко Екатерина Вениаминовна

доцент кафедры теории права и гражданско-правового образования

РГПУ имени А.И. Герцена,

кандидат педагогических наук

Стимулирование педагогов к обмену знаниями

для оказания эффективной психолого-педагогической поддержки интеллектуально одарённых детей

Селиванова Елена Анатольевна

доцент кафедры педагогики и психологии

ГБУ ДПО "Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования",

кандидат психологических наук

Подготовка студентов к работе с одаренными детьми

Кудряшова Светлана Константиновна

доцент

Московский государственный гуманитарно-экономический университет, кандидат педагогических наук

Обеспечение формирования готовности педагога к работе с одаренными детьми

Коротоножкин Евгений Алексеевич

заместитель директора по инновационной деятельности

ГБОУ "Инженерно-технологическая школа № 777" Санкт-Петербурга

Видеозадачи как средство формирования у учителей физики в системе ДПО готовности преподавать астрономию в школе

Прозаровская Любовь Александровна

старший преподаватель кафедры естественнонаучного образования

(куратор учителей физики и астрономии Нижегородской области)

ГБОУ ДПО Нижегородский институт развития образования

Роль имиджевой культуры педагога

в работе с одарёнными детьми

Красницкая Елена Сергеевна

старший преподаватель

ГБУ ДПО Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования

Оценивание учебных исследований обучающихся 3-4 классов: подготовка педагога – эксперта по осознанности

Фролова Надежда Анатольевна

методист

МКУ "Красноярский информационно-методический центр"

Опыт подготовки педагогов

в Центре одарённых детей ОГМА г.Брянск

Горлова Анна Альбертовна

педагог-психолог

ГАНОУ Региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи ОГМА г. Брянск

Нейропедагогический подход в работе с одаренными детьми

Вильданова Алина Валерьевна

учитель французского языка, педагог дополнительного образования

ЧОУ "Газпром школа Санкт-Петербург"