Palestrantes

Abertura

Professora Doutora Patrícia Sobral

Brown University

Palestra: "Uma pedagogia de transformação: as artes no ensino do português"

As artes impactam todas as esferas da experiência humana. Assim sendo, faz sentido refletir sobre as artes e integrá-las no ensino das línguas. Essa apresentação irá enfocar o poder das artes no aprendizado do português e das culturas lusófonas. Os estudantes têm a oportunidade de interagir com obras de arte – visuais, literárias, cênicas e digitais – e também de traduzir textos, adquirindo uma compreensão mais ampla das culturas lusófonas. Além disso, as estudantes são incentivadas a criar arte para aprofundar ainda mais essa exploração. Além de falar sobre a importância pedagógica das artes no ensino de línguas, essa apresentação também terá exemplos dos projetos criados por estudantes nos cursos de português.

Patrícia Sobral é bacharel em Literatura Russa e mestre em Literatura Comparada pela Universidade de Illinois em Urbana-Champaign. Ela leciona na Universidade Brown, onde obteve seu doutorado em Estudos Portugueses e Brasileiros. Recebeu prêmios por suas contribuições ao ensino e por sua excelência na orientação e na mentoria. Ela foi Provost Faculty Teaching Fellow e coliderou seminários sobre a implementação de pedagogias antirracistas. Seus interesses de pesquisa incluem a integração das artes na aquisição de línguas, a competência cultural e a representação de imigrantes, exilados e refugiados na literatura contemporânea.

Encerramento

Professora Doutora María E. Santana-Rollán

Escola Internacional das Nações Unidas

Taller "Aplicaciones prácticas de inteligencia artificial en la enseñanza de lenguas extranjeras"

Workshop "Practical Applications of Artificial Intelligence in Foreign Language Teaching"

Este taller explora el papel transformador de la Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza de lenguas extranjeras. Se abordarán tanto los beneficios como los desafíos de la integración de la IA en la instrucción lingüística, con especial énfasis en su capacidad para personalizar el aprendizaje, aumentar la participación del alumnado y apoyar la enseñanza diferenciada. La sesión mostrará cómo los docentes pueden “entrenar” herramientas de IA para alinearlas con los resultados de aprendizaje, convirtiendo la IA en un recurso didáctico valioso cuando se utiliza de forma ética y responsable. A través de ejemplos de actividades creadas con distintas herramientas de IA, se ilustrará cómo estas pueden emplearse para mejorar la competencia comunicativa del alumnado en una lengua extranjera, fomentar el aprendizaje a ritmo propio y promover una mayor autonomía del estudiante. Estas actividades incluyen simulaciones conversacionales, ejercicios gramaticales y actividades de comprensión oral, todas ellas diseñadas para maximizar la adquisición de la lengua de manera atractiva e interactiva. Los participantes se llevarán estrategias prácticas y ejemplos concretos para incorporar actividades basadas en IA que promuevan un uso significativo de la lengua, atiendan a las necesidades individuales del alumnado y preparen a los estudiantes para comunicarse con confianza en una lengua extranjera.

María Eugenia Santana es doctora en Ciencias de la Educación, con especialidad en Didáctica de la Lengua y la Literatura, y máster en Lingüística Aplicada. Está acreditada como profesora de español por la New York State University. Su trayectoria laboral como docente se ha desarrollado en la Universidad Nebrija y en varias escuelas públicas de la ciudad de Nueva York. Actualmente ejerce como profesora en la Escuela Internacional de Naciones Unidas en Nueva York, donde enseña español a niños y adolescentes. Compagina su labor docente con la formación de profesores en distintas instituciones y con el diseño de materiales didácticos. Es autora de varios libros sobre la enseñanza y el aprendizaje del léxico publicados por la editorial Anaya, así como de Submarino, un manual en cinco niveles para la enseñanza del español a niños, editado por Edelsa. Asimismo, colabora como asesora pedagógica y traductora de las ediciones en español de la editorial de cómics infantiles Toon Books. En la actualidad, centra su interés en la aplicación de la inteligencia artificial al diseño de actividades de comprensión oral.

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