¿A quienes está dirigida?

A quienes han finalizado el nivel secundario y desean participar en tareas socioeducativas, así como a miembros de organizaciones sociales que desarrollan iniciativas educativas. También está orientado a trabajadores de organismos oficiales dedicados a la promoción de los derechos de niños, niñas, jóvenes y adultos, así como a docentes de todos los niveles y educadores populares. Está abierto a todas aquellas personas que sientan la vocación de trabajar por la democratización de la cultura y el derecho a la educación en distintos ámbitos.

Información de la carrera

Nivel técnico superior de 3 (tres) años.

Carga horaria total de 2.550 horas cátedra (1.600 horas reloj).

Título: Técnico Superior en Pedagogía y Educación Social con orientación en Derechos Humanos

Reconocida por el Ministerio de Educación de la CABA (Resol: 3118/07) y con validez nacional.

SEMINARIOS

El Plan de estudios tiene 3 seminarios optativos que figuran formalmente en 3er año dentro de la caja curricular de la carrera (originalmente se cursaban en el último año). Son espacios curriculares de los que dispone la carrera para ofertar contenidos optativos.

Estos seminarios se denominan de

"Actualización/Especialización/Profundización". Los 3 seminarios optativos que aprueban, constan en el registro académico en los espacios de seminarios de "Actualización / Especialización / Profundización", es por ello que no figuran con los nombres de las materias, sino sólo del espacio curricular formal.

Los seminarios son:

• Alfabetización de Adultos

• Educación en contextos de encierro

• Discapacidad

• Perspectiva de género y diversidad

• Cartografías políticas

Perfil profesional/Campo Laboral

La formación del Pedagogo Educador Social permite desarrollar tareas en ámbitos públicos o privados, en las áreas de salud, educación, ONGs y fundaciones, entre otras, para:

• Analizar e interpretar la situación socioeducativa general y las particularidades del contexto en el que desempeñará sus funciones.

• Interpretar políticas sociales y educativas que atraviesan el ámbito de intervención.

• Diseñar, gestionar y evaluar proyectos, programas acciones educativas en los distintos ámbitos de desempeño, enfocadas al desarrollo socioeducativo de comunidades y a la promoción de los derechos humanos de sujetos y colectivos.

• Participar en la conformación de redes intersectoriales.

• Desarrollar estrategias para la inclusión y promoción de ciudadanía plena en los sujetos y colectivos que atraviesan situaciones de vulnerabilidad social.

• Promover, comunicar y difundir planes, programas, proyectos y acciones educativas, artísticas y culturales para favorecer el acceso pleno al patrimonio cultural.

• Participar en la producción, sistematización y difusión de información sobre las diferentes prácticas y conocimientos en pedagogía y educación social.

ESPACIO DE PRÁCTICAS

Las instancias de las Prácticas son el núcleo principal de la formación profesional. Es en este espacio donde se ponen en ejercicio los conocimientos teóricos, se desarrolla la capacidad de observación y diagnóstico, se agudiza la mirada en torno a las particularidades de las instituciones y organizaciones, se inicia una aproximación vivencial a lo que será la profesión y a la vinculación con otros sujetos. Las mismas se llevan a cabo fuera del horario de cursada. Es necesario que posean un lugar central en la organización de tu agenda y las cumplas con compromiso.